幼兒園大班社會教案五篇-資料下載頁
2025-03-13 03:30本頁面
【導讀】了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示。視頻、音樂、攝像設備等。的外貌特征、展示自己的本領，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。采用小游戲“快樂大搜索”，引導幼兒說出自己的外貌特征。圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。今天，天還沒亮，小鷹就興沖沖地起了床，并拉著他的父親往外跑，路上，小鷹都非常的開心，又蹦又跳的。都更加的激勵著小鷹不斷向上。小鷹抬頭看了看山，拍著。一笑后，小鷹又繼續(xù)地向上飛著，他吃力的拍著翅膀，艱難的飛著，“謝謝你，太陽公公。咦，太陽公公你怎么啦？”只是站了一天，太累了，要回去了，小鷹你也早點回去吧！了，植樹節(jié)要植樹的基本常識，特意設計了本次教學活動——植樹節(jié)。沙對人類的危害。風沙，避免及或減少風沙造成的災害。，便于日后負責照看和護理。的尾氣排放會污染空氣與周圍的環(huán)境。
【正文】 用手按鈴 讓幼兒自己表揚自己（唱歌的方式） 老師講小故事 —— 五根手指的故事 提問：幼兒喜歡哪根手指？ 游戲：抓豆子比賽（白蕓豆） 老師先一個手指頭一個手指頭的抓豆子，讓幼兒看看能抓出幾個豆子，然后用多個手指頭去抓，看能抓幾個豆子。 讓幼自己體驗抓豆子，哪些手指合作能抓的最多？（手指全部合作，會抓的更多） （四）：活動延伸：老師講解我們的手指合作能做更多的事情。 《地震來了》《十二生肖》《好朋友》《整理小書包》 第五篇：幼兒園大班社會教案 幼兒園大班社會教案：我是哥哥姐姐 教師：屈老師 活動目標： 1．知道自己長大了，會關心小班的弟弟和妹妹。 2．嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。 3．體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。 活動準備： 1．本班幼兒在小班時的活動照片。 2．事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。 3．提供幼兒結伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。 活動過程： （一）教師引導幼兒理解長大的含義。 1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。 你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？ 2．啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化） 我們長高了、變重了，還學會了許多的本領，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。 （二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。 1．引導幼兒討論：我們要去關心小班的小朋友，怎樣認識他們呢？怎樣讓他們喜歡我 們呢？ 2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經驗。 3．教師提出任務： 和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。 （三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結伴，進行活動。 1．提出活動要求：在規(guī)定的范圍內活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。 2．幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。 你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？ 3．教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。 4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。 活動延伸： 1．繼續(xù)與結伴班級開展大帶小的活動。 2．在值日生勞動中增加公益活動
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