大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀-資料下載頁
2025-03-16 02:26本頁面
【導(dǎo)讀】在高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，當(dāng)代大學(xué)生是將來祖國的棟梁。不乏糟粕，從而導(dǎo)致某些當(dāng)代大學(xué)生價值觀的扭曲。代大學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀進行調(diào)查。其關(guān)注涉及國家主權(quán)、國家利益和國家安全以及民族感情的重大事件。學(xué)生對全面提高自身素質(zhì),努力成才、成功的愿望和自覺性更加強烈。大學(xué)生人生觀、價值觀主流取向健康積極、務(wù)實進取。面,絕大多數(shù)學(xué)生同意“當(dāng)個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時,然而，種種跡象表明：還有某些大學(xué)生的思想道德還存在問題。年前的馬加爵，到去年的藥家鑫。放眼至整個社會，道德淪喪的事件層出不窮。2021年的彭宇案讓路人。變得更加冷漠，直至今日的小悅悅事件，幾年間類似的案件不計其數(shù)。前不久網(wǎng)絡(luò)上還有就此類事件而創(chuàng)作出“撐腰體”。沒有“撐腰體”的出現(xiàn)，社會就沒有這么多的不和諧！意識來保護自己的權(quán)益，讓自己快樂的完成大學(xué)學(xué)業(yè)?！段覈竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》頒布以來，各級。據(jù)報道，廣東農(nóng)行助學(xué)貸款有四分之一
【正文】 。多數(shù)大學(xué)生的道德水平較好，但也有部分學(xué)生道德修養(yǎng)的自覺程度不夠，對自己的道德水平要求不高。一些大學(xué)生看來，傳 統(tǒng)道德已經(jīng)過時，良心已失去了昔日的榮光與風(fēng)采。山盟海誓只是“沖動”，助學(xué)貸款僅是“利用” ,考試舞弊算作“傳統(tǒng)”。大學(xué)生貸款并不都是因為貧窮，不主動還款催生“道德銀行”；研究生考題、 四、六級考題泄露封而不死。據(jù)報道，廣東農(nóng)行助學(xué)貸款有四分之一多學(xué)生逾期不還，不良率高達(dá) 27%。更有極個別的大學(xué)生利用同學(xué)、親戚朋友的同情心及利用網(wǎng)絡(luò)詐騙、行竊，然后盡情揮霍。一些學(xué)生家庭條件優(yōu)越，在大學(xué)里任意揮霍?！蹦暇┠掣咝＠锏挠羞@么一段順口溜“一月五百貧困戶，千兒八百剛夠住，兩三千元是扮酷，四千、五千真大戶！。一些學(xué)生家庭貧 困但硬性擺闊，不知道父母的血汗錢是怎么掙來的。拜金主義、享樂主義、攀比心理導(dǎo)致了一些學(xué)生人格的扭曲。 綜上所述，新時期大學(xué)生思想道德狀況復(fù)雜多樣，大力加強大學(xué)生的思想道德建設(shè)甚為迫切。 至于怎樣思想道德建設(shè)？ 也許比較難懂，但還是請大家努力聽完，要不然我的講話對于你們就成了噪音污染。 書上好像是這么說的： 用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)社會主義核心價值體系有四個方面的內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，它們相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進，是有機統(tǒng)一的整體。新時期，積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的有效途徑，具有重要意義。 第一，堅持用馬克思主義來指導(dǎo)工作。馬克思主義是嚴(yán)密而完整的科學(xué)的思想體系，是認(rèn)識和運用人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是全世界無產(chǎn)階級和人民群眾爭取自身解放的銳利思想武器。堅持用 發(fā)展著的馬克思主義作為指導(dǎo)思想，武裝大學(xué)生的頭腦，才能確保大學(xué)生思想政治方向，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。第二，堅持用中國特色社會主義共同理想來引導(dǎo)學(xué)生。高校要重視大學(xué)生的理想信念教育，利用多種方式，幫助大學(xué)生了解國情、民情，使大學(xué)生充分認(rèn)識到中國特色社會主義共同理想的科學(xué)性，使大學(xué)生不僅在情感上，更能從世界觀的高度，理性地接受和認(rèn)同中國特色社會主義的價值目標(biāo)，使他們既看到中國特色社會主義事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困難，又看到中國社會主義事業(yè)所具有的旺盛生命力。使大學(xué)生正 確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，鼓勵他們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、經(jīng)濟效益和社會效益的關(guān)系，樹立遠(yuǎn)大的理想，把個人的理想和國家的共同理想結(jié)合起來，投身于建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)中，最大限度地實現(xiàn)社會價值和自我價值 . 第三，堅持用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神來鼓舞學(xué)生。 所謂時代精神，是一種在新的歷史條件下形成的崇高精神，它以中華民族長期形成的中華民族精神為依托，順乎時代發(fā)展，適應(yīng)中國特色社會 主義建設(shè)。 大學(xué)生是祖國文化的重要載體，是進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。高校作為文化傳承和知識創(chuàng)新的前沿陣地，肩負(fù)著發(fā)展先進文化的重任，應(yīng)以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為大學(xué)生思想政治教育的主旋律，引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力 第四，堅持用社會主義榮辱觀來要求學(xué)生。道德建設(shè)的核心是榮辱觀，社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，為大學(xué)生判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向提供了基本的價值準(zhǔn) 則和行為規(guī)范。大學(xué)生正處于正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀形成的重要時期，他們接觸科學(xué)文化知識、參與社會實踐、社會交往比以前更加廣泛，但因生活經(jīng)驗不足，在復(fù)雜的社會環(huán)境和重大的人生課題面前，存在許多困惑、矛盾和沖突。因此，高校應(yīng)以社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，加強校園文化建設(shè)，抓好學(xué)院、系部、后勤工作，健全評價學(xué)生行為制度；指導(dǎo)教職工和大學(xué)生樹立起正確的榮辱觀，讓學(xué)生在良好的環(huán)境下，受到潛移默化的影響，從點點滴滴的小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，逐漸形成良好的道德行為。 大學(xué)生是十分寶貴的人才資源 ，是民族的希望，是祖國的未來。為此，高校十分重視教學(xué)工作的主渠道作用，認(rèn)真規(guī)范教師教育教學(xué)行為，堅持用馬克思主義理論來武裝教師。尤其應(yīng)對思想政治課教師有更高的要求，要求他們必須緊跟社會發(fā)展，把握時代脈搏，切實改革教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，如用討論法、問答法、辯論法、咨詢法、演講法等，高質(zhì)量地上好《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、等思想政治課，讓馬克思主義真正進入學(xué)生頭腦。 辛苦我們的老師加強我們的思想政治教育，把我們培養(yǎng)成為富有中國特色的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?
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