幼兒園中班科學(xué)教案紙花開放及教學(xué)反思范文大全-資料下載頁(yè)
2025-03-13 03:08本頁(yè)面
【正文】 巡回指導(dǎo)。 。 提問：哪一朵花先開放了 ? 小結(jié)：宣紙做的花 ，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。 教師提出新問題，用各種不同材質(zhì)的紙制作成花苞，放入水里，他們的開花速度會(huì)怎樣呢 ?請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)操作實(shí)驗(yàn)。 。 將水盆和各種材質(zhì)的紙花投放到科學(xué)區(qū)，供幼兒繼續(xù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性的不同。 本文擴(kuò)展閱讀：紙花是古老的中國(guó)傳統(tǒng)手工 藝品。用紙做成的花紙花又名“通草花”，實(shí)則原料不止紙與通草，絨絹也是其中大批原料，只是習(xí)慣上通稱紙花而已。 第五篇：中班科學(xué)優(yōu)秀教案《紙花開放》 中班科學(xué)優(yōu)秀教案《紙花開放》適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意動(dòng)手操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，了解紙有吸水的特點(diǎn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同，樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀《紙花開放》教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) ，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。 ，對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣。 ，體驗(yàn)游戲的愉悅。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 、手工紙制作花苞圖示各一張，實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)則圖示，繪圖紙、彩色手工紙、小花若干。 、裝有水的水盆若干 (分組擺放 )。 重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。 難點(diǎn)：了解紙有吸水的特點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程 ，激發(fā)探索興趣。 (1)教師出示一張繪圖紙，再出示花苞制作步驟圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。 (2)教師示范講解花苞制作方法：將每個(gè)花瓣都向中心折，壓平，即做成花苞。 (3)教師提問：將花苞放在水里會(huì)怎樣呢 ?請(qǐng)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 (4)觀看實(shí)驗(yàn)規(guī)則圖示，明確操作步驟方法。實(shí)驗(yàn)規(guī)則圖示：①每一名幼兒拿一朵紙花 。②制作成花苞，放在水里 。③不能用手碰。 ，交流討論。 (1)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 (2)交流試驗(yàn)情況。 (花瓣撐開，紙花綻放 ) (3)教師提問：為什么花苞放在水里會(huì)慢慢撐開 ? (4)小結(jié)：原來(lái)水跑到紙寶寶的身體里去了，花瓣就撐開了，這是因?yàn)樗形? ，經(jīng)驗(yàn)提升。 (1)教師出示手工紙制作花苞圖示，請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。 (2)將不同的 紙花放進(jìn)水中進(jìn)行觀察，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)會(huì)有點(diǎn)什么變化，并將結(jié)果記錄下來(lái)。 (3)師幼一起修改實(shí)驗(yàn)規(guī)則。修改為：①每名幼兒拿一朵手工紙花和一朵繪畫紙花 。②制作成花苞，放在水里 。③不能用手碰 。④兩朵花同時(shí)放在水里。 (4)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 (5)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，修正部分幼兒錯(cuò)誤的預(yù)測(cè)結(jié)果。 ，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。 教師提出新問題，用各種不同材質(zhì)的紙制作成花苞，放入水里，他們的開花速度會(huì)怎樣呢 ?請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)操作實(shí)驗(yàn)。 。 將水盆和各種材質(zhì)的紙花投放到科學(xué)區(qū)，供幼兒繼續(xù)對(duì)比 實(shí)驗(yàn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性的不同。 本文擴(kuò)展閱讀：紙花是古老的中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品。用紙做成的花紙花又名“通草花”，實(shí)則原料不止紙與通草，絨絹也是其中大批原料，只是習(xí)慣上通稱紙花而已。
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