幼兒園中班游戲課教案毛毛蟲變蝴蝶及教學反思五篇-資料下載頁
2025-03-13 03:01本頁面
【導讀】蝶》含反思教案吧。，體驗大家一起做游戲的快樂。"蝴蝶"的經(jīng)驗。，掌握游戲的玩法。，鍛煉反應能力和傾聽能力。感受和理解音樂，能較準確而有節(jié)奏地進行韻律表現(xiàn)。我是一只毛毛蟲，我最愛吃不同的動物餅干。吃呀吃，我吃了很多個，長大后變成了一只漂亮的蝴蝶。歌，一邊飛，飛呀飛，飛到了美麗的花園做游戲。你們愿意和老師一。起玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲嗎?完整欣賞音樂，感受音樂與動作的變化。美麗"詞結束時，立刻找椅子停在"花"上。錘角亞目動物的統(tǒng)稱。尤其在亞馬遜河流域品種最多。求，激發(fā)幼兒的學習動機和參與興趣。幼共同獲得快樂體驗。在活動中積極主動、認真專注的學習品質。和表情沒有及時關注到。農(nóng)牧區(qū)的孩子漢語水平普遍低下一些，對于。我的一些要求和教學語言不太理解，導致部分環(huán)節(jié)中占用時間過長。
【正文】 春花一開，它就來到。 二、出示蝴蝶掛圖，讓幼兒說說蝴蝶的特征 (一 )教師引導幼兒說一說蝴蝶的特征。 小結：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個部分。它們都有一對翅膀、觸角和身體，它們的顏色和花紋等都是不同的。 (二 )指導語：“蝴蝶美不美 ?可是我聽小蜜蜂說蝴蝶小時候可難看啦，不信你們看 ” 三、用故事結合課件介紹毛毛蟲變蝴蝶，幫助幼兒更加形象地理解蝴蝶的生長過程 (一 )教師播放課件并講述故事。在一個有月光的晚上 ,樹葉上躺著一顆蟲卵，第二天從卵里孵出了一只小毛毛蟲，毛毛蟲爬呀爬 ,吃了一片樹葉 ,身體長大了一點，又多吃了一大堆葉子 ,身體變得好長好大啊。毛毛蟲爬呀爬 ,爬到樹上結成繭，毛毛蟲在繭里睡了兩個多星期，然后毛毛蟲從繭里鉆出來，變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶從房子里飛出來，在花叢中飛來飛去真美麗。 (二 )提問： “蝴蝶究竟是由誰變出來的 ?”“毛毛蟲又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢 ?” (三 )教師和幼兒共同總結出蝴蝶的生長過程。 蟲卵 —— 幼蟲 (毛毛蟲 )—— 蛹 —— 蝴蝶。 (出示蝴蝶生長過程圖 ) 四、幼兒操作，拼擺毛毛蟲變蝴蝶的過程圖 (一 )教師引導幼兒按順序擺出毛毛蟲變蝴蝶的過程圖。 (二 )對幼兒操作結果，教師進行點評。 五、游戲：毛毛蟲變蝴蝶 引導幼兒通嘗試用肢體動作來表現(xiàn)蝴蝶的轉變。 (一 )歌曲：毛毛蟲呀毛毛蟲，結成蛹呀結成蛹，變蝴蝶呀變蝴蝶。 (二 )教師帶領幼兒簡單的動作創(chuàng)編。 (三 )教師總結：昆蟲世界是非常奇妙的，毛 毛蟲變蝴蝶是動物世界的一種變異特性，像這種變異的特性在其他動物身上也有發(fā)生，比如青蛙是由小蝌蚪變來的。小朋友可以回家找找看還有哪些動物也具有這種變異特性。 教學反思： 本堂活動內容是屬于幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內容，基本實現(xiàn)了教學活動目標。 本文擴展閱讀：毛毛蟲一般指鱗翅目 (蛾類和蝶類 )昆蟲的幼蟲。具 3對胸足，腹足和尾足大多為 5 對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。色彩美麗，成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛，故 2對翅為鱗翅，且前翅大于后翅 。虹吸式口器 (原始的小翅蛾類上顎發(fā)達，為咀嚼式 )。觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型 。復眼發(fā)達，單眼2 個或無單眼。幼蟲蠕蟲狀，具 3 對胸足，腹足和尾足大多為 5 對。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1