老王優(yōu)質課說課稿-資料下載頁
2025-03-12 14:07本頁面
【正文】 題。一個社會 總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍。文中，體現(xiàn)的是作者那種平等觀念、人道主義和愛心。 ) (六 )拓展遷移，關注生活 我們身邊也有許多象“老王”一樣遭遇的人，他們的生活是怎么樣的，別人是怎么看待他們的在今后的日子里，你將會怎么去對待那些不幸的人 (設計說明“讀書是為了明理”，學習這篇課文，要讓學生在態(tài)度、情感、價值觀上有所增益，能夠更好地關心身邊的弱者，關注生活。要搭建平臺由書本走向現(xiàn)實生活，使學 生在深刻理解課文的同時錘煉語言和品性。 ) (七 )布置作業(yè) 小練筆寫一封信給一個你認為需要得到幫助的人。 從課堂上的說話練習到課下的寫作練習，采用這樣一種方式，加深學生對弱勢群體的同情與關愛，激發(fā)他們的善心和愛心。 (七 )板書設計 老王 楊絳 生理 苦 居住 職業(yè) 老王 楊絳愧怍 關愛弱者 淳樸 善 正直 感恩 這樣的板書設計線索清楚，層次條理，概括性強。一方面使學生一目了然弄清楚本堂課所要掌握的重點。另一方面，把學生、作者、老師的感情連接在一起，使語文課真正成為師生共同的精神家園。 謝謝各位的聆聽，我的說課到此結束。謝謝大家 !
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