幼兒整合教學(xué)活動方案五篇-資料下載頁
2025-03-11 10:55本頁面
【導(dǎo)讀】教研即教育研究。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究教學(xué)。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。個，其他都沒有上學(xué)的經(jīng)驗，年齡從3歲都五歲不等。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規(guī)意識，自由。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上。元能力資源包》。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué)，為此教學(xué)上會。有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又。有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。此時讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲。，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
【正文】 樂、舞蹈）。 五月份： 家園半日開放活動。 六一前準(zhǔn)備工作。 六月份： 慶六一活動。 大班開展我要上小學(xué)了主題活動，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。 七月份： 學(xué)期末的結(jié)束工作。 教師工作總結(jié)。 教師、幼兒的考核工作。 幼兒整合教學(xué)活動方案 5 一、班級情況分析： 班級基本情況 本學(xué)期我們班共有孩子 21 名，其中男孩 12 名，女孩 9 名，有一名新生，是從蒙中班轉(zhuǎn)上來的。孩子之間年齡相差比較大，因此各方面的發(fā)展也存在較大的差距。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫，依賴性比較強。 本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r 大部分孩子的體質(zhì)相對去年增強了許多，孩子的動手能力方面也提高較快，能自己收拾書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閱讀區(qū)等。大部分的孩子比較有個 性，很有自己的想法，也能大膽的表達(dá)自己的想法，并在游戲中學(xué)會了商量。部分孩子的語言表達(dá)能力比較強。喜歡閱讀圖書，有部分孩子的識字量比較多，有的孩子能讀簡單的文字故事書。 班級目前存在問題，新學(xué)期如何做 有部分孩子吃飯比較慢，有厭食挑食的現(xiàn)象，有的孩子會丟三落四，要老師時常提醒。部分幼兒上課時的常規(guī)比較差，很散漫，注意力不集中。也有部分幼兒動手能力比較差。班上普遍孩子對數(shù)的認(rèn)識比較差。 新學(xué)期，針對孩子們的不良習(xí)慣和班上存在的問題，我們實施以下針對性的措施： 1）針對厭食挑食的孩子進(jìn)行多鼓 勵，多給孩子講些飯菜的營養(yǎng)故事，引起孩子的興趣，激發(fā)孩子的食欲。 2）對于丟三落四的孩子，我們會時常提醒，加強要求，并組織一次護(hù)蛋活動，讓孩子更加愛護(hù)自己的物品。 3）對于上課散漫，注意力不集中的孩子，我們本學(xué)期進(jìn)行分組上課，確保關(guān)注到每個孩子。課前做好充足的準(zhǔn)備，盡量吸引孩子的注意力。 4）本學(xué)期我們也將著重加強孩子的動手能力，并請家長在家里一起配合，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請 2 位小朋友當(dāng)小老師，加強孩子的管理能力的同時，也加強孩子的動手能力和自我約束力。 個別幼兒情況分析 藺 、黃 、李 等，吃飯比較慢，比較愛挑食。 措施： 飯前進(jìn)行節(jié)約教育，盡量多鼓勵孩子。 讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。 陳金卉：思想比較細(xì)膩，比較多憂愁。 措施： 多與此幼兒聊天，說一些開心的話題，讓孩子知道老師們都很關(guān)心她。 多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的快樂。 與家長溝通，因為家長的情緒會直接影響到孩子。 二、本學(xué)期教育教學(xué)主要目標(biāo)： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理能力。 提高用餐的速度，盡量做到三凈。（碗干凈、桌面干凈、地面干凈） 學(xué)習(xí)解放軍叔叔勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。 掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。 初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。 了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。 初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。 學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法 ，有一定的自信心。 能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴。 閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀的規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。 1學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應(yīng)的反映。 1學(xué)習(xí)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量。 1學(xué)習(xí)概闊圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進(jìn)行層級分類以及序數(shù)的認(rèn)識。 1學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果，能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作 活動，并對自己的活動成果感興趣。 1能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。 三、主要途徑和措施： 通過做值日生加強幼兒的自理能力，以及為別人服務(wù)的意識。 家園配合讓孩子自己收拾自己的物品，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。 每個周五，進(jìn)行一些簡單的小手工，加強孩子小肌肉的發(fā)展，提高孩子的動手能力。 課前一些音樂小游戲，加強孩子上課的注意力，吸引孩子的興趣。 進(jìn)行分組上課，關(guān)注到每一個孩子，了解孩子的發(fā)展情況。 多讓孩子表達(dá)自己的意愿，發(fā)展孩子 的表述能力，及尊重孩子的選擇。 在節(jié)日進(jìn)行對幼兒教育，讓孩子知道傳統(tǒng)節(jié)日的來源意義，并對孩子進(jìn)行愛國教育。 多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養(yǎng)成一個愛看書的好習(xí)慣。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1