【導讀】掌握C語言編程的基礎知識。較熟練地編寫C語言應用程序。了解C語言的常用標準函數(shù)、編程技巧、異常處理。聯(lián)系已學過的內(nèi)容，鞏固所學的理論，增強獨立工作能力。力都有一個很大的提高。質(zhì)的提高起一個積極的推動作用。課程設計過程中，要嚴格遵守實踐環(huán)節(jié)的時間安排，聽從指導教師的指導。正確地完成上述內(nèi)容，記錄實習日記，規(guī)范完整地撰寫出課程設計報告。序設計語言》課程后進行的一次全面的綜合練習。硬件要求能運行Windows2021/XP操作系統(tǒng)的微機系統(tǒng)。C語言程序設計及相應的。6．“與或圖”按鈕，當選擇與或法與電腦博弈時會顯示與或圖。之后，則夾在兩黑子中間的白子都將變?yōu)楹谧?。右圖是落子后的棋盤布局，藍色標記的。空格，1代表白棋，2代表黑棋。這樣程序的主要工作是接收棋手按鍵操作，棋手用Up、Down、Left、Right控制光標移動，回車鍵表示落子。如果無棋可走則顯示停步信息。

　　

【正文】 { for(k=i1,kk=j1。k=0amp。amp。kk=0。k,kk) if(a[k][kk]==a[j]||!a[k][kk]) break。 if(a[k][kk]!=0amp。amp。k=0amp。amp。kk=0) { for(ii=i1,jj=j1。iikamp。amp。k=0。ii,jj) { a[ii][jj]=a[j]。 fillellipse(120+ii*40,120+jj*40,15,15)。 } if(ii!=i1) yes=1。 } } if(i6amp。amp。j6)/* 右下 */ { for(k=i+1,kk=j+1。kk8amp。amp。kk8。k++,kk++) if(a[k][kk]==a[j]||!a[k][kk]) break。 if(a[k][kk]!=0amp。amp。kk8amp。amp。k8) { for(ii=i+1,jj=j+1。iiKamp。amp。K 遼 寧 工 業(yè) 大 學 課 程 設 計 說 明 書（論 文 ） 19 { a[ii][jj]=a[j]。 fillellipse(120+ii*40,120+jj*40,15,15)。 } if(ii!=i+1) yes=1。 } } return yes。/*返回是否改變過棋子顏色的標記 */ } void DoScore()/*處理分數(shù) */ { int i,j。 score1=score2=0。/*重新開始計分數(shù) */ for(i=0。i8。i++) for(j=0。j8。j++) if(a[j]==1)/*分別統(tǒng)計兩個人的分 數(shù) */ score1++。 else if(a[j]==2) score2++。 } void PrintScore(int playnum)/*輸出成績 */ { if(playnum==1)/*清除以前的成績 */ { setfillstyle(SOLID_FILL,BLUE)。 bar(550,100,640,400)。 } setcolor(RED)。 遼 寧 工 業(yè) 大 學 課 程 設 計 說 明 書（論 文 ） 20 settextstyle(0,0,4)。/*設置文本輸出樣式 */ if(playnum==1)/*判斷輸出哪個棋手的分 ,在 不同的位置輸出 */ { sprintf(playone,%d,score1)。 outtextxy(550,200,playone)。 } else { sprintf(playtwo,%d,score2)。 outtextxy(550,300,playtwo)。 } setcolor(0)。 } void playWin()/*輸出最后的勝利者結果 */ { settextstyle(0,0,4)。 setcolor(12)。 if(score2score1)/*開 始判斷最后的結果 */ outtextxy(100,50,black win!)。 else if(score2 outtextxy(100,50,white win!)。 else outtextxy(60,50,you all win!)。 } 遼 寧 工 業(yè) 大 學 課 程 設 計 說 明 書（論 文 ） 21 第 3 章 課程設計總結 通過本次 C程序課程設計，我覺得對自己提高很大：克服了的偷懶的毛病，這在我以后的學習和工作中的心理定位與調(diào)節(jié)有很大的幫助。我感受到了編程是一項非常煩瑣周密的活動，他不但需要一個人周密的思考問題的能力，處理問題的能力 ，還需要有足夠的耐心和嚴謹治學的作風，來不得半點馬虎。 這個黑白棋游戲原程序的最大特點是采用了在主函數(shù)中調(diào)用子函數(shù)思想，每一種功能都是用子函數(shù)的辦法來進行處理，簡潔，清晰，方便，不容易出現(xiàn)錯誤。 在輸入錯誤時本來想用一種警告的鈴聲來提醒用戶，由于所學的知識不多，自己的編程經(jīng)驗不足，按現(xiàn)有的知識水平有些東西暫時還無法解決，還有待于在以后的學習中不斷提高和改進！ 好條件。在課程設計過程中，我學到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上 的不良情緒，黑夜過去了，我們收獲的是黎明。在本次實踐中，給我印象最為深刻的是在文件刪除程序的編譯過程中，先有我的各個子程序都已經(jīng)編輯成功，那么這最后的程序就將是我成功的關鍵。老天不會讓我太過順利，他在這最后的時刻設置的障礙，是要考驗我的能力，他要置我于死地？在這個問題的解決上，我打了退堂鼓，我不能忍受長時間的無功而反，時間正在消磨我的意志。但是最后在同學和老師的鼓勵下，我克服了這個最大的困難！完成了我的課程設計！ 最后感謝我的課程設計老師，胡老師對我的指導與幫助，在您的幫助下我順利的完成了我的第一個 C語言課 程設計。遼 寧 工 業(yè) 大 學 課 程 設 計 說 明 書（論 文 ） 22 參考資料 [1]鄭影，計算機網(wǎng)絡設備與管理基礎教程 .中國科技信息出版社， 2021101： 7386 [2] 鄭影 .網(wǎng)絡設備與管理實用實訓教程 .清華大學出版社， 202161： 98156 [3] 李云龍 .網(wǎng)絡與管理發(fā)展 .世界管理學經(jīng)濟， 1990（ 2） :1421 [4]科技博覽 .網(wǎng)絡設備與管理時尚應用百例 .網(wǎng)絡媒體出版社， 202111： 5186 [5] 網(wǎng)冠科技 .網(wǎng)絡設備與管理時尚應用百例 .機械工業(yè)出版社， 202111： 5186 [6]電腦愛好者 .計算機網(wǎng)絡設備與管理 . 中國信 息出版社， 20217： 121149 [7]郝與明 .多媒體電腦計算機網(wǎng)絡設備與管理實訓教程 .清華大學出版社， 202161： 98156 [8] 李竹，王緒溢 .網(wǎng)絡設備與管理應用基礎教程 .中國鐵道出版社， 202141： 65155 [9] 文光斌 . 網(wǎng)絡設備與管理 .北京：中國電子工業(yè)出版社， 1998： 4365