關(guān)注心理健康主題班會(huì)活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2025-03-03 09:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是積極地還是消極地，有些人是悲觀地等待與逃避，而有。些人是樂(lè)觀地對(duì)待與挑戰(zhàn)。心理健康班會(huì)活動(dòng)方案3篇，歡迎閱讀。厭學(xué)問(wèn)題》為主題。厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例;厭學(xué)心理的心理測(cè)驗(yàn)題等資料)。存在著厭學(xué)的現(xiàn)象，不完成作業(yè)。學(xué)業(yè)的成功越來(lái)越遠(yuǎn)，最后就影響到我們今后的人生道路。我們來(lái)看兩個(gè)很典型的小學(xué)生因厭學(xué)問(wèn)題而導(dǎo)致犯罪的案例。而且學(xué)習(xí)目的不明確，容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響，把本來(lái)應(yīng)該集。再加上父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，于3月11日晚，林某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游。坐在林某旁邊的一名年齡。相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對(duì)林某冷嘲熱諷。最后直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，林某才驚醒：我是不是殺了人。最后導(dǎo)致一死一重傷。叨等，常常是過(guò)敏的。而恐懼擔(dān)憂(yōu)與逃避行為。不明顯或有所退步，信心不足而情緒低落者。
【正文】 我則要你接受人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則 amp。amp。為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器這就是毆打。 假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。 我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免打是愛(ài) 。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。 我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候 ?不打他我還有沒(méi)有其它的辦法 ?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手 amp。amp。每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈 10 倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓?zhuān)缤囸~中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許 要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。 打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子amp。amp。 我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。 我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心?amp。amp。 孩子，聽(tīng)了你的話(huà)，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文五 .從自身找原因 是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯(cuò) ?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么 ? 五、小組活動(dòng) 寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間 ? 想一想，父母容不容易 ?你有 沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛 ? 議一議，對(duì)自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想 ? 說(shuō)一說(shuō)，擁有最理想父母的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。 說(shuō)說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎 ? 六、怎么與父母交流 既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂?? ? 。 ，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。 由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變， 父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。 走近父母的方法 。 ①主動(dòng)承擔(dān)家務(wù) 。 ②紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物 。 ③遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激 。 ④適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。 ，站在父母的角度上去想一想。 ，多交流并經(jīng)常給予贊美。 ①多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望 。 ②多傾聽(tīng)父母的話(huà) 。 ③遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。 出主動(dòng)給父母打招呼。 ，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 七、布置作業(yè) ，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間 ? ，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。 。
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