三年級語文昆蟲備忘錄教學設(shè)計及教學反思-資料下載頁
2025-03-03 00:34本頁面
【正文】 2)學生介紹自己捉、玩螞蚱的趣事。 ，為喜歡的昆蟲做份備忘錄。 ：角色扮演，向大家介紹這些昆蟲： (1)做自我介紹 (樣子、特點、習性等 )。 (2)能力展示。 (3)看到它們的技能，你有什么想法 ?(可從實際出現(xiàn)，也可展開想象 ) ，有感情地朗讀自己喜歡的部分。 設(shè)計意圖：由于本課是略讀課文，因此，學習過程中以學生的自主探究學習為主，教師以問題引領(lǐng)的形式引導學生了解四種昆蟲的樣子、特點、有趣之處，逐步走進昆蟲，了解它 們，同時聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，進行適當?shù)难a充，激發(fā)對昆蟲的喜愛，對自然的探索之情。 五、情感升華，作業(yè)延伸 ：你喜歡這些昆蟲嗎 ?你還知道哪種昆蟲，與大家分享一下。 ：每一個小小的昆蟲身上，都有很多動人的故事，有說不完的科普知識，有許多奇妙的現(xiàn)象，這些都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。 ：把學到的知識講給家人或朋友聽。 設(shè)計意圖：了解課本內(nèi)容的同時，拓寬視野，不局限于教材，激勵學生多讀書，多觀察。 三年級語文昆蟲備忘錄教學反思【篇三】 《昆蟲備忘錄》是人教版小語教材第六冊第一單元的略讀課文，昆蟲備忘錄是作者對某些昆蟲的某些特性描寫，讓學生認識昆蟲的一些特性及作用。備忘錄意指任何一種能夠幫助記憶，簡單說明主題與相關(guān)事件的圖片、文字或語音資料。本節(jié)課通過引領(lǐng)學生學習備忘錄，讓學生了解備忘錄的書寫及作用，并學會書寫備忘錄。利用備忘錄來記錄自己感興趣的內(nèi)容。 本課在教學前讓學生在課余時間查閱了一些有關(guān)昆蟲的資料，在上課時將自己查到的有關(guān)昆蟲的資料在課上告訴其他同學，既增長了他們課外科學知識，又增強了自己的口頭表達能力，而且最重要是讓他們有 了自信心。 在課堂上，我利用多媒體，向同學們以此展示復眼的構(gòu)造及作用，以及生有復眼的昆蟲的看物體時的視頻，讓學生通過動人的畫面感受復眼的強大作用，還有就是復眼在現(xiàn)實人類生活中的應用。這樣學生們學習很感興趣，同時也知道了備忘錄也可以通過視頻等形式進行記錄。 在學習其他昆蟲時，我同樣借助了多媒體將花大姐、獨角仙、螞蚱等一些昆蟲通過視頻介紹的方式向同學展示它們的形態(tài)特征、生活習性以及獨特的特征。學生通過視頻理解作者給這些昆蟲起的好記的名字。使學生對這些知識記憶更深刻，并及時教育學生要保護有益的昆蟲。 在教學中，鼓勵學生學習作者書寫備忘錄，采用不同形式，比如表格、視頻、圖片、文字等把自己喜歡的內(nèi)容以備忘錄的形式記錄下來，養(yǎng)成良好的學習習慣。 另在教學后，讓學生根據(jù)本節(jié)課的學習，利用表格的形式對以上昆蟲中感興趣的內(nèi)容進行整理，做一份自己的備忘錄。 在教學中也發(fā)現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)在的孩子從小生活條件優(yōu)越，很少在戶外活動，對于昆蟲，如蜜蜂、蝴蝶等昆蟲的認識還是有些欠缺。當然，不可否認的是生活條件的提高，我們生活的環(huán)境中綠地、植被的減少也是客觀的因素。 我在課堂上也告訴孩子們當你在公園、在草地上見到這些 小昆蟲的時候，千萬不要去驚動他們，我們就在一邊靜靜地觀賞，這些小昆蟲美化了我們所生活的世界，我們要善待它們。
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