學(xué)校公開課教學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文大全-資料下載頁(yè)
2025-02-28 22:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】互動(dòng)以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小。編為大家整理的關(guān)于學(xué)校公開課活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!我們組共有十位老師參加本次活動(dòng)。當(dāng)接到學(xué)校通知后，老師們。積極響應(yīng)，師徒商量好課后上報(bào)自己所講的課。都認(rèn)真準(zhǔn)備，特別是年輕老師虛心向老教師請(qǐng)教備課。次活動(dòng)中尤為顯現(xiàn)。可以說(shuō)每位老師的都充分顯示了自己的教學(xué)水平。模范課，供青年老師學(xué)習(xí)。像趙麗老師做的《船長(zhǎng)》、李莉老師做的《蒲。練扎實(shí)，面向全體學(xué)生，教態(tài)更是親切自然。有過兩三年教齡的老師更是不甘示弱，對(duì)自己。課堂上也顯示一定的教學(xué)功底。今年新進(jìn)的蘭云老師和李淑。艷老師，她們擔(dān)任的是一二年級(jí)的品德課，平時(shí)對(duì)自己要求很是嚴(yán)格，公開課的舉辦，受益者肯定是老師。每天公開課課后，我們?nèi)M十人都會(huì)在下午放學(xué)后坐在一。起圍繞當(dāng)天的公開課進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的講評(píng)。態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成
【正文】 語(yǔ)文 (文科 )老師更注重美育 amp。mdash。amp。mdash。給學(xué)生營(yíng)造快樂、輕松的學(xué)習(xí)氛圍 。 無(wú)論是數(shù)學(xué) (理科 )老師的例題還是語(yǔ)文 (文科 )老師的語(yǔ)言訓(xùn)練都能與生活實(shí)際相結(jié)合 (這正是教學(xué)的真正意義所在，特別好。 一方面它完全符合現(xiàn)在新課改的精神要求 。另一方面它也是讓學(xué)生在考試中取得好成績(jī)的有效途徑 )。 多數(shù)老師的課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。 當(dāng)然，這次公開課也存在一些不足，具體來(lái)講有以下幾點(diǎn)： 部分老師未明確展示或告知學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 。 部分老師在照顧學(xué)生個(gè)體差異、分層發(fā)展方面有一定欠缺 。 部分老師只是注重教法設(shè)計(jì)，相對(duì)忽視了學(xué)法指導(dǎo) 。 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效性有待提高 。 學(xué)習(xí)效果或探究成果的反饋方式比較單一，且不夠充分 。(比如：有的課上學(xué)生收集了大量有用的資料 。有的課上學(xué)生寫出了文采很好的詩(shī)歌或讀后感。這些成果一方面應(yīng)該在課上讓學(xué)生充分展示，另一方面也可以在課外以板報(bào)或展板的形式進(jìn)行展覽和宣傳 )。 部分老師不善于捕捉學(xué)生身上 (特別是學(xué)生在回答或提問問題時(shí) )的閃光點(diǎn) 。要對(duì)學(xué)生大膽的、另類的，有時(shí)甚至是不切實(shí)際的回答和提問予以肯定或解釋 。我們常說(shuō)要培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生，可我們又往往不給學(xué)生發(fā)展個(gè)性的空間。 部分老師的課件制作存在一些問題：一是幻燈片內(nèi)容的字體 、字號(hào)、顏色問題，二是幻燈片內(nèi)容的規(guī)范和準(zhǔn)確問題 。 多媒體設(shè)備的使用問題：音量普遍偏高，不利于孩子們的聽覺發(fā)展。 學(xué)校希望各位老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作方面再上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)校，也為自己增光添彩 !
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