某縣第三中學實訓綜合樓建設(shè)項目可行性研究報告-資料下載頁
2025-02-27 06:38本頁面
【正文】 工進場 費用付款 開始，至 項目完成 最后一筆收入到帳為止。 投資使用計劃 勘察及施工圖設(shè)計 根據(jù)雙方協(xié)議的時間交付。 建筑安裝工程費用、管理費、銷售費用及其他費用在工程和業(yè)務(wù)開展期間根據(jù)工程形象進度比例按 季 度折算現(xiàn)金流量。 資金籌措計劃 資金結(jié)構(gòu) 本項目的 資金籌措計劃 ，教育劃撥資金，后期融資等 由 校方及政府教育部門共同 解決。 SS 縣第三中學實訓綜合樓 項目可行性研究報告 第 14 頁 共 15頁 第六章 結(jié)論與建議 綜上所述，通過對該項目從技術(shù)、財務(wù)、經(jīng)濟、社會多個角度的分析考察，對本項目形成如下結(jié)論： XX 縣第三中學實訓綜合樓 項目具備深厚的 教育 背景和 必要 控制性的 的發(fā)展機遇； 無論是國家的宏觀 教育 經(jīng)濟政策、 教育 發(fā)展趨勢，還是地方 教育 發(fā)展背景、本校 的 建設(shè) 政策，都為該項目的實施提供了深厚的 教育 背景，將極大的有利于項目的順利立項和實施。加之該項目地理位置 確定 、 迫切性明顯 ，近年來的 教育 發(fā)展勢頭良好，政府 教育部門和學校 公正廉潔，辦事高效，投資 教育教學的軟硬環(huán)境一流，為該項目提供了千載難逢的發(fā)展機遇。 該項目的建設(shè)具有深遠的 教學 意義，它的建成必然帶來巨大的 教育回報 ，分析如下： 縣第三中學實訓綜合樓 的建設(shè)，不僅會使 三中校園 成為 新形象教學區(qū) ，而且會在 XX 縣 、 宿州 市區(qū)通過 教學經(jīng)驗 的關(guān)聯(lián)互動推動 三中教學 結(jié)構(gòu)調(diào)整和 水平 升級，帶來 教學場地 結(jié)構(gòu)“質(zhì)”的飛躍，必將產(chǎn)生巨大的 教育回報 和社會效應(yīng)。 XX縣第三中學實訓綜合樓 是一個多功能綜合性的 教學建筑，是充滿現(xiàn)代氣息、文化內(nèi)涵 的 教學建筑 ，也是 三中 的 學校 客廳。她的建成不僅將為 學校學生 提供一處絕好的 餐飲、教學 、集會、 運動 場所，更重要的是，她將成為 三中新形象 展示 窗口 ，體現(xiàn)獨具特色的 教育 文化，個性 建筑 和特征。 3. 項目的建設(shè)將有力的 推動教育教學 發(fā)展，帶來良好的 內(nèi)部 環(huán)境效應(yīng) 。 項目建設(shè)過程中，將利用科學的規(guī) 劃、先進的設(shè)計、優(yōu)質(zhì)的建設(shè)和良好的管理改善城市環(huán)境，提升 學校 形象，實現(xiàn)土地增值，提高 教育 發(fā)展的整體水平，增加 學校 的發(fā)展規(guī)模，有利于 XX 縣第三中學 的 長遠發(fā)展 和人才引進 輸出 ，有利于節(jié)約 校園 土地資源。 SS 縣第三中學實訓綜合樓 項目可行性研究報告 第 15 頁 共 15頁 項目的實施，將大大改善 三中校園 的人文 教育 環(huán)境，滿足 學校學生 不斷增長的 教學 生活需要，促進 學校教育 條件的改善，提高 教學質(zhì)量 ，促進 教學延伸 的發(fā)展；體現(xiàn) 教育為本 的精神。 ，是政府 教育部門 、 學校 、 社會支持 三方通力合作、互惠互利的過程，是政府充分發(fā)揮城市宏觀管理職能，經(jīng)營管理教育基 礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)社會新模式的探索過程 ，有利于 教育機構(gòu)的 轉(zhuǎn)變和提高 學校教育水平 ，并為今后類似的 教育 項目的建設(shè)探索出一條可行的途徑。 總之，由于 XX 縣第三中學實訓綜合樓 項目是一個政府 教育部門 、社會和學校 三方共同受益的綜合性 建設(shè) 項目，具有切合實際的 建筑 定位和良好的 教育環(huán)境 ，它的建設(shè)必將帶來深遠的 教學 意義和良好的 教育 效益、社會效益。 建議： 1 綜上所述，由于該項目 建設(shè)的必要性 ， 對學校教學意義重大 ，建議政府教育部門 將之作為 本次教育項目的 的重點工程，納入 縣教育發(fā)展設(shè)施 規(guī)劃中，給予該項目足夠的支持，使之能充 分利用當前的良好發(fā)展背景，迅速啟動。 2 該項目通過投資測算， 建造費用比一般教學樓高 5%10%左右 ， 但是校園用地限制，且增加了三合一的功能 ， 是學校建設(shè)綜合樓 項目 必然舉措 ， 項目和配套設(shè)施項目作為整體 統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施，通過經(jīng)濟效益和 教學 效益的綜合平衡，使該項目成為一個政府、 學校 、 學生 、社會多方受益的綜合 樓 項目。 3 加強 項目建設(shè) 的管理，吸引綜合實力優(yōu)秀的 建設(shè)企業(yè)來施工 ，使得 項目能夠 穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。 爭取實現(xiàn)“ 統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一施工、統(tǒng)一管理 ”的建設(shè)格局，引導項目科學建設(shè)，節(jié)省資源，最終形成良好的土地 利用格局。 同時有利于 校園 區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1