新醫(yī)改政策下社會醫(yī)療保險人才的需求現(xiàn)狀-資料下載頁
2025-08-20 16:25本頁面
【導(dǎo)讀】醫(yī)療保險從試點到全面鋪開，客觀上產(chǎn)生了對醫(yī)療保險人才的需求。?？蒲袉挝坏膸熧Y或科研人員的需求、健康保險雜志專業(yè)編輯人員的需求等等。該論文通過對當(dāng)前醫(yī)院，保險公司，衛(wèi)生局等各部門對該專業(yè)。對于本專業(yè)來說，選題具有針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)較為合理，層次清楚，語句較流暢，有一定的實。該論文達(dá)到本院校畢業(yè)論文要求水平，同。變化，該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案也需進(jìn)行調(diào)整和完善。得到了長足發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前開設(shè)醫(yī)療保險本科專業(yè)的高等院校在20. 所左右，還有不少高校醞釀開設(shè)這一專業(yè)。專業(yè)興辦源于社會需求，社會需求源于制度改革。足城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險的建設(shè)、發(fā)展與管理。我國的醫(yī)療保險這一改革至少涉及四方當(dāng)事人：醫(yī)方，即醫(yī)療服務(wù)提供者；與此同時，商業(yè)保險公司之間日趨激烈的市場競爭與層出不窮的保險糾。專業(yè)技能的缺失，均難以勝任。地就醫(yī)與報銷，問題復(fù)雜性就客觀上導(dǎo)致了專業(yè)人才的需求。
【正文】 ，對于醫(yī)療保險人才來說最好的人生職業(yè)生涯規(guī)劃就是 :先營銷 （ 1 年 2 年 ） 、保險業(yè)務(wù) （ 3 年 ） 、部門管理 （ 3 年 5 年 ） 、領(lǐng)導(dǎo)崗位 （ 到退休 ） 。 實現(xiàn)四步走的人生規(guī)劃，必須具備與人生職業(yè)生涯規(guī)劃階段對應(yīng)的能力素質(zhì)，營銷解決主要需要市場營銷能力，保險業(yè)務(wù)階段主要需要保險核保、理賠等等能力，部門管理階段主要需要業(yè)務(wù)管理、人力資源管理能力、財務(wù)管理能力、辦公室行政管理能力，領(lǐng)導(dǎo)崗位階段主要需要綜合管理能力。 發(fā)現(xiàn)有類似商業(yè)保險公司的“四步走”是職業(yè)路徑：辦公室業(yè)務(wù)、保險業(yè)務(wù)、保險行政、保險管理。唯一 不同 的就是醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)的職業(yè)路徑：多數(shù)醫(yī)療保險人才主要集中在醫(yī)療保險部門從事保險業(yè)務(wù)，難以向“橫向走”從事保險行政，也難 以“縱向走”從事管理工作。四個階段中，醫(yī)學(xué)知識與技能都將起著基礎(chǔ)性的作用，醫(yī)學(xué)、保險、管理應(yīng)該成為醫(yī)療保險人才培養(yǎng)方案的三個重要組成部分。但是，各個部門在能力要求上是有差異的，“總結(jié)起來，商業(yè)保險公司與醫(yī)療機構(gòu)需要的人才必須具備醫(yī)學(xué)知識與保險專業(yè)技能，而勞動與社會保障局需要的往往是管理能力”，各個階段需要的知識與能力是不同的，這啟示在醫(yī)療保險專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中應(yīng)該依據(jù)職業(yè)路徑的需要進(jìn)行課程設(shè)置，避免課程設(shè)置的目標(biāo)導(dǎo)向與社會需要脫節(jié)。醫(yī)療保險人才，職業(yè)路徑的掌握，有助于在培養(yǎng)醫(yī)療保險人才時應(yīng)該重點培養(yǎng)什么能 力與素質(zhì)。 二、結(jié)論 由于中國社會性與商業(yè)性醫(yī)療保險業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展與醫(yī)療保險人才的專業(yè)設(shè)置的滯后與人才培養(yǎng)、供給的嚴(yán)重不足，醫(yī)療保險人才的供給與社會需求總體情況呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢，這為醫(yī)療保險專業(yè)的發(fā)展與醫(yī)療保險人才的培養(yǎng)提供了難得的契機。醫(yī)療保險專業(yè)的建立與發(fā)展符合了醫(yī)科院校以醫(yī)學(xué)為中心的綜合性大學(xué)的辦學(xué)定位，但是，僅僅這樣是不夠的。重要的是要依據(jù)社會需要設(shè)立人才培養(yǎng)方案，不斷調(diào)整完善課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院管理深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的建設(shè)》的衛(wèi)生政策徹底改變了醫(yī)療保險人才的社會需求類型、數(shù)量 （ 少變多 ） 、層次 （ 低到高 ） 、結(jié)構(gòu) （ 單一變化立體 ） ，這客觀上要求我們進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化設(shè)置，并進(jìn)行機構(gòu)改革、師資力量、教材選擇、實踐基地的配套建設(shè)，保證數(shù)量跟上、結(jié)構(gòu)吻合。 5 參考文獻(xiàn) ： [1] 彭美華 ,朱才華 .關(guān)于醫(yī)療保險制度的現(xiàn)狀分析與對策思考 —— 基于成都市六所高校的實證研究 [J].中國衛(wèi)生事業(yè)管理 ,2020,(02) [2] 盛昌琴 ,高校大學(xué)生醫(yī)療保險現(xiàn)狀及對策 [J].時代金融 ,2020,(07) [3] 劉海蘭 .論我國醫(yī)療保險人才培養(yǎng)存在的問題 [J].學(xué)術(shù)論壇 ,2020(20)：221 [4] 詹 長春 ,周綠林 ,王忠 .以社會需求為導(dǎo)向 ,積極完善醫(yī)療保險人才培養(yǎng)方案 [J].中國衛(wèi)生事業(yè)管理 ,2020(6) [5] 鄧歡歡 ,淺談我國大學(xué)生醫(yī)療保險 [J].衛(wèi)生經(jīng)濟研究 ,2020,(12)
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