【導(dǎo)讀】究其原因，一方面是社會(huì)治安情況復(fù)雜，很多事故是“天災(zāi)人禍”。教育的安全責(zé)任不落實(shí)，工作不到位，必須引起高度重視。，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)；，提高自救水平；，感染學(xué)生，熱愛(ài)生命。反映了當(dāng)前整體社會(huì)安全。新交通規(guī)則關(guān)于行人與車(chē)輛信號(hào)的規(guī)定搶答競(jìng)賽。重點(diǎn)：1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的。在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長(zhǎng)。為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師。

　　

【正文】 識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。 主持人：俗語(yǔ)有云，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國(guó)人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說(shuō)的做一個(gè)在社會(huì)上“加分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。 因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。（畫(huà)面：講究公德，請(qǐng)從身邊小事做起！） 五、班主任寄語(yǔ)：（畫(huà)面：班主任寄語(yǔ)） 同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并 不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起。 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。 主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名福田中學(xué)的即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我 們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人，為福中增光，為母校添彩！ 六、結(jié)束，再見(jiàn)。 28 把握今天，展望明天 一．目的要求 1．使學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。 2．結(jié)合初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將愛(ài)國(guó)主義化為愛(ài)學(xué)習(xí)的 具體行動(dòng)中，在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。 二．主要方法：談話法、表演法。 三．會(huì)前準(zhǔn)備： 1．兩岸位主持做好組織準(zhǔn)備工作。 2．一位同學(xué)準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦。 3．一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時(shí)故事。 4．準(zhǔn)備有獎(jiǎng)游戲（拼詩(shī)句）。 5．兩位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿。 6．四位男生準(zhǔn)備表演小品。 7．準(zhǔn)備獨(dú)唱自編曲《抓住時(shí)間的手》。 8．班主任小結(jié)。 9．準(zhǔn)備歌曲《明天會(huì)更好》。 四．班會(huì)過(guò)程： （ 1）引言 : 主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會(huì)主題 （多用時(shí)間來(lái)瞻前，來(lái)實(shí)干；少用時(shí)間來(lái)顧后，去空想）。 （ 2） xxx 同學(xué)朗誦詩(shī)歌《做學(xué)習(xí)的主人》，使同學(xué)明白只有做時(shí)間的主 人 ,才能做學(xué)習(xí)的主人 。也只有做時(shí)間的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 主持 人點(diǎn)拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會(huì)無(wú)悔于我們的黃金時(shí)代。 （ 3） x x x 同學(xué)講愛(ài)因斯坦珍惜時(shí)間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示 向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取得好成績(jī)。 （ 4）游戲：（ 10分鐘男女二人三足拼詩(shī)句）主持人明確游戲規(guī)則， 獎(jiǎng)勵(lì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的同學(xué)，罰沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)唱歌。 主持人點(diǎn)撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會(huì)失去大好良機(jī)，讓同學(xué)們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買(mǎi)寸光陰“的道理。 （ 5）由談?wù)湎r(shí)間過(guò)渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著是同學(xué)談自己是 如 何把握時(shí)間學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)的心得。 （ 6）表?yè)P(yáng)成績(jī)進(jìn)步大的學(xué)生（ 5 位，頒發(fā)獎(jiǎng)品），樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣 使學(xué)生學(xué)有榜樣，增強(qiáng)自信心，以促進(jìn)后階段的學(xué)習(xí)。 (7) x x x 同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y(cè)中成績(jī)進(jìn)步快的體會(huì)。 (8)四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費(fèi)時(shí)間的不良現(xiàn)象 （如：閑話、閑思、閑事），希望同學(xué)們引以為戒。 29 （ 9） x x x 同學(xué)獨(dú)唱自編歌曲《抓住時(shí)間的手》。 主持人點(diǎn)撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大后我們還能做什么？ （ 10）主持 人：聯(lián)系 10 月份愛(ài)國(guó)主義教育，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)應(yīng)該從上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所學(xué)的知識(shí)抓起，用愛(ài)學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之心。 （ 11）宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書(shū)》。 （ 12）班主任小結(jié) (內(nèi)容略 )。 （ 13）全班合唱《明天會(huì)更好》， x x x 同學(xué)領(lǐng)唱， 為同學(xué)們創(chuàng)造美好的明天鼓勵(lì)。 30 世界是我們的（暢談理想） 目的： “暢談理想”，以激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。 。 過(guò)程： 序曲 —— 精彩的 電腦動(dòng)畫(huà)：你的理想是什么？ 亮相 —— 主持人登臺(tái)陳辭 詩(shī)朗頌 —— 我們的理想 自由談 —— 你我未來(lái)的世界 記者問(wèn) —— 問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師 小品 —— 二十年后我們相聚在理想中的現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng) 結(jié)束語(yǔ) —— 主 持人的話??讓我們高唱“理想之歌” :《二十年后再相會(huì)》 （ 活動(dòng)方案） 世界是我們的 （ 暢 談 理 想 ） 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。 通過(guò)這次活動(dòng)，還可以培養(yǎng)同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的能力，以更好的面貌展現(xiàn)“文景閣”的風(fēng)采。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 組織大家寫(xiě)“關(guān)于理想”的作文，調(diào)查了解同學(xué)們的理想； 組織寫(xiě)作小組，創(chuàng)作詩(shī)歌和小品； 選出小品演員、詩(shī)歌朗誦者及其負(fù)責(zé)人； 定好電腦課件制作人，并把有關(guān)“理想”的資料準(zhǔn)備好，交予他們，以備制作課件； 安排小記者，明確采訪問(wèn)題及采訪對(duì)象。 三、活動(dòng)過(guò)程 ㈠ 班會(huì)流程 序曲：課件展示，出示“文景閣”各成員的理想，引出話題； 詩(shī)歌朗誦； 自由暢談； 小記者進(jìn)行采訪，對(duì)象為學(xué)生； 小品表演； 小記者進(jìn)行采訪，對(duì)象為老師。 ㈡ 具體過(guò)程 展示“文景閣”成員有關(guān)“理想”的電腦課件，最后定格于“世界 31 是我們的！” 主持人登臺(tái)陳辭； 詩(shī)歌朗誦，分四節(jié)，每節(jié)一位朗誦者。內(nèi)容為闡述自己的理想，有音 樂(lè)貫穿全詩(shī)； 同學(xué)們暢談理想， 10~12 人，闡述自己的理想及理想的來(lái)由等。自由舉手，每位同學(xué)為 1 分鐘左右的發(fā)言時(shí)間； 小記者出場(chǎng)，采訪同學(xué)們，問(wèn)題大致圍繞“理想及理想的來(lái)由”，采訪 3~4 位同學(xué)，共不超過(guò) 6 分鐘； 小品表演，老師與學(xué)生同臺(tái)表演； 小記者采訪 3 位老師，問(wèn)題圍繞“曾經(jīng)的理想和現(xiàn)在的工作”，共不超過(guò) 5 分鐘； 主持人總結(jié)，喊出口號(hào)，同時(shí)課件轉(zhuǎn)換至“我們的口號(hào)是 —— ” 班會(huì)結(jié)束！ 四、活動(dòng)建議 小品演員于雙休日定好臺(tái)詞，須句句明確； 朗誦組四位同學(xué)于周一前練好朗誦，須有感情； 主持人于雙休日準(zhǔn)備臺(tái)詞，周一串詞、演示； 課件制作小組周一找電腦老師要課件，于周一下午放學(xué)前將課件全部制作好； 周二下午全班配合，將整個(gè)流程演示一遍。 放飛理想 主持人開(kāi)場(chǎng)白 我們像繃緊的弓那樣越彎越圓，時(shí)間在身邊凝固成銀色的碎屑。自爆般的“吱咯”聲在耳邊輕微作響。當(dāng)我們終于離弦射穿了所有人的淚眶，直指輝煌。從沒(méi)有一個(gè)班級(jí)會(huì)像“文景閣”這樣讓我們距離 “理想”這二個(gè)字那么近、那么近??近得只能被震撼得流淚，被感動(dòng)得顫抖！ “文景閣”里滿是最直接的理想，最簡(jiǎn)單的理想，最普通的理想！這理想深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂；這理想深刻在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上；這理想讓我們像太陽(yáng)一樣灼燒在碧空下，每一個(gè)節(jié)奏都緊張異常！這理想帶領(lǐng)我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)，再一次感動(dòng)！我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶濕潤(rùn) ,咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激昂，發(fā)出許久不聞的聲響。我們渴望甩 掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發(fā)我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發(fā)光。聽(tīng)風(fēng)在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續(xù)驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說(shuō)我們?cè)谀瞧{(lán)天下幻想過(guò)什么，奢望過(guò)什么，期盼過(guò)什么，懷疑過(guò)什么，銘記過(guò) 32 什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話語(yǔ)都只為了這兩個(gè)字 —— 理想！ 讓我們一起 放飛理想 吧！ 主 持人 過(guò)渡詞 T：我追求，所以我快樂(lè)，我有夢(mèng)，所以我追求 L：我愿成為一名自愿者 用我的一腔熱情證明真愛(ài)充滿人間 T：我愿成為一名旅行家 用我堅(jiān)實(shí)的腳步，行遍天涯海角 L：我愿成為一名農(nóng)場(chǎng)主 用我辛勤的勞動(dòng)填充我豐收的樂(lè)園 T：我愿成為一位法官 用我灼熱的眼睛去審判世間的一切 L：噓 聆聽(tīng) 這發(fā)自我們內(nèi)心的聲音 L：真正貧窮的人不貧窮，真正富有的人不富有 T：只要有理想即使身無(wú)分文，我們也富有 L：如果沒(méi)有理 想 即使腰纏萬(wàn)貫 我們也貧窮 T：同學(xué)們一定等不及想發(fā)表自己對(duì)理想的見(jiàn)解了吧！ T：歲月蹉跎 時(shí)光流逝 如果我們空有理想 而不付諸行動(dòng)我們將一事無(wú)成 L：十年后 或許我們碩果累累 或許我們一事無(wú)成 TL：請(qǐng)看看，十年后文景閣部分成員是什么樣子 L：哦，老師也按奈不住寂寞， 就請(qǐng)老師們說(shuō)說(shuō)他們對(duì)理想的看法 我們的理想 我的理想是什么呢？ 我的理想是擁有自己的農(nóng)場(chǎng) 在一片廣袤無(wú)垠的現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)里 金黃的土地彌漫著麥香 果子 探出頭來(lái)四處張望 動(dòng)物們?cè)谠吧嫌迫婚e逛 豐收的喜悅在人們嘴角飛揚(yáng) 那里還有一座炊煙裊裊的農(nóng)莊 在陽(yáng)光映照下像城堡一樣金碧輝煌 那是美麗熱鬧的農(nóng)場(chǎng) 那是我憧憬的天堂 呼吸地里泥草的芬芳 讓心情隨著麥浪起伏飄蕩 漫步在這座神話一樣的天堂 讓生命在綠色的曠野中釋放！ （黎明） 33 我的理想是什么 我的理想是做一名旅行家 探索和冒險(xiǎn)是我的所愛(ài) 環(huán)游世界是我的夙愿 小徑旁搖曳的花朵為我導(dǎo)向 河水里游動(dòng)的魚(yú)兒為我護(hù)航 樹(shù)枝上跳躍的小鳥(niǎo)為我歌唱 夜空中閃爍的星星為我照亮 在幽暗的密 林里我自由的穿行 在廣闊的草原上我盡情的奔跑 在寧?kù)o的鄉(xiāng)村間我悠閑的漫步 在繁華的都市中我興奮的游逛 偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城 浪漫的埃菲爾鐵塔 危險(xiǎn)的亞馬遜河 神秘的印加遺址 你們不是我旅途的終點(diǎn) 卻是我的生命，我的輝煌 （粟慧妍） 我的理想是什么 我的理想是做一名非洲志愿者 綠樹(shù)在您身上茁壯成長(zhǎng) 花兒在您身上絢麗綻放 草原是那飛禽走獸的游樂(lè)場(chǎng) 您的人民雖因貧苦而哀傷 但他們終會(huì)勤奮努力積極向上 于是成為自愿