【正文】 討論、辯論等（使 用多媒體教室） 課 型：班會課 教學過程： 一、導入 師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。 、尊敬師長。（幻燈片） 。 先左后右過馬路， 車輛轉(zhuǎn)彎要慢行， 轉(zhuǎn)彎前，手示意， 你拍六，我拍六， 酒后駕車萬不可， 不猛拐，不強行 ， 酒后駕車必闖禍 (略 ) 新交通規(guī)則關(guān)于行人與車輛信號的規(guī)定搶答競賽。 交通安全要牢記。 三、 班會主題：熱愛生命，從安全開始！ 四、 班會地點： 五、 班會時間： 六、 班會準備：分小組，按交通、抗災(zāi)、防病疫三個方面準備相關(guān)資料。 1 中學生主題班會教案設(shè)計：安全教育 一、 班會背景： 最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故又陸續(xù)出現(xiàn)，而且重大惡性事故增多。 七、 主持人： 八、 基本流程設(shè)計： （一） 第一組：通報近期校園安全危機 現(xiàn)將近期各地一些學校安全事故通報如下： 主持人：這些血的教訓，對我們來說刻骨銘心。 交通規(guī)則記得牢， 紅燈停，綠燈行， 欄桿叔叔對我說， 放學排隊出校門， 車輛行人不打架。（以幻燈片展示，示例如下。（小品） （改錯題競賽） （四） 第四組：財產(chǎn)、人身、飲食、疫病安全提示 幻燈片展示：民法關(guān)于個人財物失竊責任規(guī)定；遇到危險情況報警常 識；乙型流腦的防疫知識。 、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。） 師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學說說 20 字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么 生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導學生回答。 師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。 （出示音樂幻燈片 5：?；丶铱纯矗? 師：（出示幻燈片 6：聽完這首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。 。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。 活動板塊二 : 尊敬師長 （出示幻燈片 9：尊敬師長） 師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。 ) 師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。） 師： (引導學生展開辯論，語言是行動的向?qū)?，行動是語言的實踐。） （出示幻燈片 12：尊敬師長就應(yīng)該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學習完成老師布置的作業(yè)，以行動來說明。 6 “ 公民道德教育”主題班會 一、“人無完人， 金無足赤”，任何人都有自己擅長的技能，也有難以克服的缺陷或不足，因此學習和工作中我們都應(yīng)該互助合作，互惠互利，共同進步。哲學家告訴孩子，這就是地獄。小孩子若有所恩地說，“我知道了，這里就是天堂 o’ 同樣的池子，同樣的湯，同樣的人，但天皇與地獄中的景象卻形成了天壤之別，這二者究竟不同在哪里呢 ?請同學們認真思考后回答。媒體評價：“與其說是正泰成就了 1200 個協(xié)作廠，不如說是那 1200 個協(xié)作廠成就了正泰。近幾年，正泰每年以 60％增長率高速增長，去年產(chǎn)值 60 個億。古人云：獨學而無友，則孤陋而寡聞”。 “控制論’的奠基人維納十分重視“集思”。比如，你擅長文，我擅長理，我們可以互補；你思維活躍，我思考深刻，我們也可以互補。這種情況的交流，給人以“夠?qū)哟巍钡母杏X，正如棋逢對手，將遇良才。 8 “完善自我 健全人格”主題班會 走出雨季 —— 克服不良情緒 老師：進入高中，似乎每天都有不如意的事發(fā)生：學習上的困難，復(fù)習的緊張，競爭的加劇?? 快樂的心情不會與生俱來。但到某一階段進度變緩，曲線表現(xiàn)為平直狀態(tài)，心理學稱之為“ 高原現(xiàn)象”。再者人的情緒有積極情緒和消極情緒之分，積極情緒是成功的起點，是學生心理健康的表現(xiàn)，有助于復(fù)習效率的提高，而消極情緒會妨礙學生的心理健康，如同一個要長途跋涉的人背著無用的沉重大包袱一樣；過重的復(fù)習負擔、分數(shù)的壓力、頻繁的考試、不正常的師生關(guān)系等都有可能導致緊張情緒與抑郁心理的產(chǎn)生。”其實正是腦子里的這種固有觀念，這種不愉快的心情、沉重的心理負擔影響了我們的復(fù)習效率。 快樂主要是與你思想中的觀念、信念或看法有關(guān)。拼搏的生活最有意義，高考是磨煉我們意志、展現(xiàn)我們才華的一次難得的機會。故除了你自己的不良心境外，沒有誰能剝奪你尋找快樂的權(quán)利，你現(xiàn)在就可以告別痛苦。作為初一年級的學生，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。讓同學們面對現(xiàn)實生活； 第三部分：辯論“發(fā)泄作用的好與壞”，讓同學們對發(fā)泄有更清醒的認識； 第四部分：同學們評定發(fā)泄憤怒的最佳方式。 五、活動過程： （女主持人）：在日常生活中，常常會遇到一些不順心的事，例如：考試失利、受父母斥責、與同學發(fā)生摩擦┉┉這時你會覺得很煩，很委屈 。可見。 （男主持人）：你看我手上這份稿子，我就是因為它遲到 的。他大哭起來，吵醒了我媽，媽媽又把我罵了一頓。（ ***上） （女主持人）：說到生活中學會遇到不順心的事，喏，剛才這種事就發(fā)生在咱們主持人身上。很清楚，劇中的主人公已經(jīng)憤怒到了極點，極需發(fā)泄，那么發(fā)泄到底是壞是好呢？ （女主持人）：讓我們設(shè)一個小小的 辯臺，就“發(fā)泄作用的好壞”來辯論一番。各位同學辯論得如此激烈，正方同學個個字正腔圓、振振有詞；反方同學毫不示弱，演辭鋒利、銳不可擋。請各位細細體會。 （班會在歡快的音樂聲中結(jié)束） 12 “明禮為先，誠信為本”主題班會設(shè)計方案（討論稿） 主題：明禮為先、誠信為本 形式：主題班會 表現(xiàn)方式：通過“誠信銀行”的方式串聯(lián)，通過學生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)我校開展“明禮誠信”教育的成果，體現(xiàn)學生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等 方面素質(zhì)的提高。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧 子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。 【環(huán)節(jié)展示】 主持人乙：今天我們在這里將要成立一個“誠信銀行”，在座的各位都是“儲戶”，我們今天的表現(xiàn)都將在“誠信銀行”中存入“誠信元”，會后我們將統(tǒng)計一下誰的“存款”最多，推舉出我們身邊的誠信大富翁。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的。 主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學發(fā)問，但每次只能問一個同學一個問題：你是組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。） 游戲進行：略 主持人甲：宣布結(jié)果（通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負） 主持人乙：評論?? ：校園隨手扔現(xiàn)象 利用多媒體手段展示一些反映“隨手扔”現(xiàn)象的圖片。 自評儲蓄 AB ?。哼t到（兩個同學表演） 第一段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上） 甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上課了，我們要遲到了。 14 （上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。 第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。 乙：可是?? 甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。） 丙：這位同學，你遲到了，請登記！ 乙寫下自己的名字，走進校門。作為新時期的中學生，我們更應(yīng)走在時代的前沿，走在道德建設(shè)的前沿。） 15 主持人甲：不久前，我們學校部分老師和同學作為友好使者出訪日本沖繩那霸市。（事先掛在黑板上方的橫幅放下，上書“熱烈慶祝班‘誠信銀行’開業(yè)”）今天，同學們已經(jīng)在自己的“戶頭”中存入了第一筆誠信存款，今后，大家還可以通過自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶頭增加儲金。（掌聲響起??） 16 主題班會 — 建設(shè)集體的責任 為建設(shè)集體承擔我們的一份責任 一、 教育目的 通過討論個人是否遵守紀律對班集體的影響，教育學生熱愛集體，明確個人與集體的關(guān) 系是息息相關(guān)的，明確個人的成長、發(fā)展離不開集體；個人的行為直接影響集體。 老師：要建設(shè)這樣一個集體，每個同學應(yīng)當如何承擔一份責任呢？ 以小組為單位，圍繞《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，在小組內(nèi)發(fā)言。 活動準備： 1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》， 以及《初中政治教材》 2 以小組為單位排練文藝節(jié)目 3 制作案例幻燈片，并配錄音說明 4 學生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動 活動過程 一 在歡快的音樂中班長報告本次活動的意義 班長：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們 也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng) 遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》 的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī) ,預(yù)祝班會圓滿成功！ 主持人： 我宣布，二年五班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始！ 同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到 侵權(quán) 兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律 知識吧；首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題 20 分；搶答題答對 10 分，答錯扣 10 分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。 4．保護未成年人的工作應(yīng)當遵循那些原則？ 下列原則：（ 1）保證未成年人的合法權(quán)益（ 2）尊重未成年人的人格尊嚴（ 3）適應(yīng) 未成年身心發(fā)展的特點（ 4）教育與保護相結(jié)合 搶答題： 1 什么是未成年人？ 指未滿十八周歲的公民 2 《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？ 尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學。 6．《教育法》共有多少條多少章？ 教育法共有十章、 84 條 7．義條教育法是何時分布和施行的？ 1986． 4． 12 通過并公布、自 198 1 起施行。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援） 第四小組：強行借物（錢）不 私了 （以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分 10 分、答錯不扣分）。 討論： 畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。 表演及 主持人、（ A 的父母屬何種行為， A 應(yīng)如何辦？） 文藝 內(nèi)容二、《學法》快板 內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》 內(nèi)容四、舞導《喜樂年華》 八、 剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什 ] 么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。 組織學生排演小品。 三、活動過程： （一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 由小品、談心得體會。 三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。 自學 (德育 )讀本第一冊 第七課，并寫出讀后感。 十一、課后延伸： 收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹?！?，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。 9— 11 分，說明你有較好的交友能力。 —— (法 )羅曼羅蘭 1實話實說：你認為朋友間應(yīng)該如何做，才會讓友誼地久天長 ? 1歌舞表演：《祝福》 1結(jié)束語：我們即將迎來的 21 世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。眾所周知，動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩?，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。 二、道德規(guī)范知多少：（媒體輔助：展示題目） 學生活動：分四個組，每組必答 4 題，搶答 10 題，評出優(yōu)勝組。 學生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。