【正文】 新建工程項(xiàng)目用地面積為 75367 m2（合約 113 畝） ： 36 50 ＋ 64 50 m2/人 =75367 m2 建筑面積 依據(jù)教發(fā) [2021]26 號(hào)、《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GBJ9986）以及現(xiàn)行的國(guó)家及地方的有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范等相關(guān)規(guī)定， ***第三中學(xué)新建規(guī)模及相關(guān)批復(fù)文件，依據(jù)規(guī)劃， ***第三中學(xué)新建工程總建筑面積為 61015 平米，其中： 新建辦公樓及會(huì)議中心建筑面積 —— 4312 平方米 依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》教發(fā) [2021]26 號(hào) 文件 、 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GBJ9986）中對(duì)教職工辦公用房指標(biāo)規(guī)定： 普通中學(xué)按教職工使用人數(shù)計(jì)算， 教師辦公室每個(gè)教師使用面積不宜小于 178。結(jié)合 ***第三中學(xué)辦學(xué)規(guī)模的 實(shí)際情況以及四川省示范性普通高中的標(biāo)準(zhǔn)， 教師辦公室每個(gè)教師使用 的建筑 面積 取 平方米， 教職工人數(shù)按照 320 人計(jì)算， 則 辦公樓及會(huì)議中心 建筑面積為 4312 平方米 。 新建 教學(xué)樓建筑面積 —— 17356 平方米 依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》教發(fā) [2021]26 號(hào)文件 、 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GBJ9986）中對(duì)普通教室指標(biāo)規(guī)定，結(jié)合 ***第三中學(xué)辦學(xué)規(guī)模的 實(shí)際情況以及四川省示范性普通高中的標(biāo)準(zhǔn)， 普通教室的建筑 面積 按照 ， 學(xué)生人數(shù)按照 5000 人計(jì)算， 則 教學(xué)樓 建筑面積為 17356 平方米 。 新建文化藝術(shù)綜合樓 —— 4545 平方米 依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》教發(fā) [2021]26 號(hào)文件 、 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GBJ9986）規(guī)定 ， 結(jié)合 ***第三中學(xué)辦學(xué)規(guī)模的 實(shí)際情況以及四川省示范性 普通高中的標(biāo)準(zhǔn)， 新建 文化藝術(shù)綜合樓 建筑面積為 4545 平方米 。 新建文體館 —— 平方米 依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》教發(fā) [2021]26 號(hào)文件 、 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GBJ9986），結(jié)合 ***第三中學(xué)辦學(xué)規(guī)模， 則 新建文體館 建筑面積為 平方米 。 新建學(xué)生食堂 —— 8055 平方米 依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》教發(fā) [2021]26 號(hào)文件 、 《中小學(xué)校 建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GBJ9986），結(jié)合 ***第三中學(xué)辦學(xué)規(guī)模， 則 新建學(xué)生食堂 建筑面積為 8055 平方米 。 新建學(xué)生宿舍 —— 17180 平方米 依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》教發(fā) [2021]26 號(hào)文件 、 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GBJ9986）中對(duì)中學(xué)學(xué)生宿舍指標(biāo)規(guī)定： 普通中學(xué) 宿舍 ，每人 使用的建筑面積 的指標(biāo)為 m2/床 。 本項(xiàng)目結(jié)合 ***第三中學(xué)的教學(xué)規(guī)模，本項(xiàng)目學(xué)生宿舍生均建筑面積從 m2/床上調(diào)至 m2/床，則新建學(xué)生 宿舍建筑面積為 17180m2。 新建實(shí)驗(yàn)樓 —— 平米 依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》教發(fā) [2021]26 號(hào)文件 、 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GBJ9986），結(jié)合 ***第三中學(xué)辦學(xué)規(guī)模， 則 新建實(shí)驗(yàn)樓 建筑面積為 平方米 。 景觀綠化工程 依據(jù)教發(fā) [2021]26 號(hào)、《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GBJ9986）以及現(xiàn)行的國(guó)家及地方的有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范等相關(guān)規(guī)定， ***第三中學(xué)新建規(guī)模及相關(guān)批復(fù)文件，依據(jù)規(guī)劃，該項(xiàng)目 的綠化率為 37%，即綠化面積為 27886 平方米（合約 42 畝 ）。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 依據(jù)教發(fā) [2021]26 號(hào)、《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GBJ9986）以及現(xiàn)行的國(guó)家及地方的有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范等相關(guān)規(guī)定， ***第三中學(xué)新建規(guī)模及相關(guān)批復(fù)文件，依據(jù)規(guī)劃，新建 ***第三中學(xué)將修建標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 1 個(gè)、占地 12021 平 方 米 （合約 18 畝）；標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng) 5（ 28m15m）個(gè)，占地 2100 平方米（合 約 3 畝） ；標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng) 4（ m），占地 327 平方米。 道路 工程 依據(jù)教發(fā) [2021]26 號(hào) 、《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GBJ9986）以及現(xiàn)行的國(guó)家及地方的有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范等相關(guān)規(guī)定， ***第三中學(xué)新建規(guī)模及相關(guān)批復(fù)文件，依據(jù)規(guī)劃，除去景觀綠化所占用地、建筑物所占用地以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所占地即為道路所占用地，即道路面積為 18406平方米（合約 28 畝 ）。 主要技術(shù)指標(biāo) 主要技術(shù)指標(biāo) 總 建筑面積 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 14427 m2 其 中 教學(xué)樓 17356 m2 其 中 運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 12021 m2 實(shí)驗(yàn)樓 m2 籃球場(chǎng) 2100 m2 文化藝術(shù)綜 合樓 4545 m2 羽毛球場(chǎng) 327 m2 文體館 m2 道路工程 18406 m2 辦公樓及會(huì)議中心 4312 m2 容積率 學(xué)生食堂 8055m2 綠化率 37% 學(xué)生宿舍 17180 m2 建筑密度 % 景觀綠化 26366 m2 建筑高度 小于 25 米 用 地面積 75367m2（合約 113 畝） 第七章 項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì) 編制依據(jù) 《城市國(guó)家規(guī)劃法》、《建筑法》和達(dá)州市城市規(guī)劃管理?xiàng)l例及技術(shù)規(guī)定 ***第三中學(xué) 提供的設(shè)計(jì)要求 委托書(shū) ***第三中學(xué) 提供的 1： 500 地形現(xiàn)狀圖及水電氣接口等相關(guān)文件資料 征求意見(jiàn)稿 城市中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 充分尊重縣委、縣府教育主管部門的意見(jiàn)及指導(dǎo)思想，并置案于本規(guī)劃之中。 規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想及原則 遵循可持續(xù)發(fā)展的原則； 遵循 “ 安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀 ” 的原則； 遵循 “ 因地制宜、合理布局、協(xié)調(diào)發(fā)展、保證教學(xué) ” 的原則； 建筑設(shè)計(jì)力求富有時(shí)代感和藝術(shù)性，要求簡(jiǎn)潔明快，即具有時(shí)代特色的建筑風(fēng)格； 在可能情況下 因地制宜，盡量減少土石方工程量，節(jié)約投資； 創(chuàng)建以 “教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人 ”為宗旨的現(xiàn)代校園環(huán)境； 在地形及使用功能復(fù)雜的總體布局中，優(yōu)化道路交通系統(tǒng)，達(dá)到舒適、便捷、安全之需要，實(shí)現(xiàn)人車分流，消防專用通道與校園干道相結(jié)合，調(diào)整建筑組群，節(jié)約用地，合理分區(qū)，形成理性的規(guī)劃結(jié)構(gòu)體系； 供變電、強(qiáng)弱電、給排水配套完備的基礎(chǔ)設(shè)施及服務(wù)設(shè)施，在有限的用地范圍內(nèi)，盡量完善學(xué)校發(fā)展的硬件功能； “ 安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀 ” 的建筑設(shè)計(jì)總方針，探索 ***第三中學(xué) 校園的建筑風(fēng)格和區(qū)域特色，形成良好的校園綠 化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。 規(guī)劃布局及空間環(huán)境 校園平面總體布局 通過(guò)這次規(guī)劃，使之成為一個(gè)總體布局合理、功能分區(qū)清晰、人車交通便捷、造型新穎、美觀、校園環(huán)境優(yōu)美的新型小學(xué)校園格局。在新征范圍內(nèi)，新規(guī)劃擬建 300 米環(huán)型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和 100 米直跑，主要建筑物集中布置，為貫徹國(guó)家有關(guān) “ 規(guī)范 ” 和 “ 標(biāo)準(zhǔn) ” ，確保中學(xué)教學(xué)硬件的達(dá)標(biāo)，本次規(guī)劃充分利用了地形，盡可能拓寬現(xiàn)有空間的使用效率，巧妙的進(jìn)行了房屋的空間組合，節(jié)約用地，增大了綠化和環(huán)境空間以及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，極大的改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活質(zhì) 量。在規(guī)劃中既考慮了校園布局的嚴(yán)謹(jǐn)，又達(dá)到在多重空間中賦予變化的景觀序列，并使該中學(xué)的功能分區(qū)更加明確，布局更加合理，環(huán)境更加怡人，更有利于兒童的心身健康和生活特點(diǎn)，促進(jìn)求知興趣和學(xué)習(xí)效率的提高。因此，在規(guī)劃中，北面布局教學(xué)區(qū)、行政區(qū)，南面布局生活區(qū)，中部布局為運(yùn)動(dòng)區(qū)。 校園總平面布置方案見(jiàn)附圖二。 功能分區(qū) 教學(xué)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì) 1） 教學(xué)區(qū)規(guī)劃及單體設(shè)計(jì)完全按照縣委、縣府多次討論定稿的更改方案進(jìn)行，遠(yuǎn)期規(guī)模為 100 個(gè)班。我院則按 “中小學(xué)建筑規(guī)范 ”及 “城市中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) ”對(duì)相應(yīng)的教學(xué)各專業(yè)用房 進(jìn)行配置，并考慮教育發(fā)展的特點(diǎn)，留有一定空間，便于調(diào)整使用。 2） 教學(xué)樓的通風(fēng)、采光良好，重要的是將教室嵌入優(yōu)美的外環(huán)境中，使景觀綠化延伸到室內(nèi)空間，即能調(diào)節(jié)空氣，又能緩解長(zhǎng)期用眼的疲勞。并利用單廊式建筑的布局變化及利用房屋間距空間，精心設(shè)計(jì)了花園、周邊綠化，給學(xué)生一個(gè)清新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以綠樹(shù)花草為主，加之配以水景及各種藝術(shù)雕塑，增強(qiáng)文化和知識(shí)氛圍，給兒童以充分的啟迪和情趣，使學(xué)生在學(xué)與玩之間充分調(diào)節(jié)，在美好的空間環(huán)境中，始終保持高昂的求知興趣和生理狀態(tài)，更有利于知識(shí)的傳導(dǎo)和理解。 3） 追求變化豐富的空間體系 ，又確保了清晰的功能要求。設(shè)計(jì)中，我們?cè)谄矫婵臻g布局上考慮了高低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)適度分隔，在豎直空間上考慮了普通教學(xué)與專用教室的分區(qū)，一方面即可避免相互干擾，又便于教育與行政的管理。在具體設(shè)計(jì)中，教學(xué)樓西、中部為高中部，東為初中部，校建文化藝術(shù)綜合樓和實(shí)驗(yàn)樓向西布置，組成一個(gè)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)區(qū)組團(tuán)，相互不干擾，交通便捷，即有利于學(xué)習(xí)，又有利課外活動(dòng)、休息，且較好的避開(kāi)了外部干擾。在保證應(yīng)有間距的情況下，最大限度的利用地塊，給學(xué)生留足了更多的活動(dòng)場(chǎng)地，并精心打造校園景觀，豐富學(xué)習(xí)空間，凈化室內(nèi)空氣，美化校園環(huán)境，以 利于學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)后能夠放松與休息，促進(jìn)學(xué)生的生理健康和智力發(fā)展。 4） 能夠嚴(yán)格的根據(jù) “規(guī)范 ”和 “標(biāo)準(zhǔn) ”按規(guī)定的條款及標(biāo)準(zhǔn)要求，確保生均面積、采光、通風(fēng)及教育教學(xué)功能的完善和師生的安全，較好的處理由于城市學(xué)校生均面積不夠，周邊環(huán)境較差的條件因素，精心規(guī)劃精心設(shè)計(jì)，利用現(xiàn)有條件盡可能的為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 運(yùn)動(dòng)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)置于學(xué)校中部，根據(jù)中學(xué)教育規(guī)范以及城市中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要求，設(shè)計(jì)中考慮 6 條 100 米直跑，一個(gè) 300 米環(huán)跑，基本上滿足城市示范中學(xué)體育活動(dòng)的配置要求，其中，為了豐 富社區(qū)生活及學(xué)校創(chuàng)收，運(yùn)動(dòng)區(qū)其它場(chǎng)地也可同時(shí)對(duì)外開(kāi)放，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。在管理上也因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)區(qū)在規(guī)劃上分區(qū)很明確，是一個(gè)獨(dú)立的區(qū)域，不穿插，不干擾，可單獨(dú)進(jìn)行管理。在行課時(shí)，確保學(xué)生使用，放假時(shí)，促進(jìn)社區(qū)文化生活的繁榮，提高投資效益，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，并可展示校園風(fēng)貌，擴(kuò)大 ***第三中學(xué)影響力，提高辦學(xué)知名度，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。 建筑單體設(shè)計(jì) 教學(xué)樓 教學(xué)樓為一棟建筑，其單棟教學(xué)樓占地面積為： 3195m2，建筑面積： 17356m2。主體為負(fù)一層自行車庫(kù)，雨天活動(dòng)場(chǎng)所及綠化 ，一 ~五層為教學(xué)用房，六層為教師批閱作業(yè)的辦公室。層高 ，總高21m，框架結(jié)構(gòu)，系三類建筑。建筑設(shè)計(jì)使用年限為 50 年，建筑耐火等級(jí)為二級(jí)，建筑屋面防水等級(jí)為 Ⅲ 級(jí)，按 7 度抗震設(shè)防設(shè)計(jì)。 總體布置 根據(jù)總體規(guī)劃，該處地形相對(duì)平緩，交通便捷，利于人流集散，建筑為坐北朝南，朝向較好，并嚴(yán)格遵照規(guī)劃意圖進(jìn)行教學(xué)樓布局。建筑布置前后無(wú)遮擋，有利于自然通風(fēng)、采光及日照，以利于節(jié)能降排要求；教學(xué)樓周圍設(shè)有環(huán)型消防道路，消防車可直接到達(dá)，滿足建筑消防撲救的要求。并與周圍建筑留有足夠的防火間距，且有足夠的消防車操作場(chǎng) 地；建筑周邊盡可能植樹(shù)、種草，以改善環(huán)境條件。 平面設(shè)計(jì) 按功能要求規(guī)模 100 個(gè)班（藝體生在文化藝術(shù)綜合樓教學(xué)），容納學(xué)生 5000 人。該平面功能合理、交通組織流暢。在平面組合中，將各種用房功能關(guān)系有機(jī)的結(jié)合為一體，便于教學(xué)功能要求，使其成為一棟功能齊全，又方便教學(xué)活動(dòng)的整體建筑。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有四座疏散樓梯，樓梯寬度滿足規(guī)范要求，根據(jù)消防設(shè)計(jì)要求，均按封閉式樓梯間進(jìn)行設(shè)計(jì)，其每層最遠(yuǎn)的房門至樓梯間的距離均滿足規(guī)范要求。各部分空間嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求和規(guī)范進(jìn)行布置，充分滿足使用功能的需要，布局嚴(yán)謹(jǐn)且又創(chuàng)造了豐富的 使用活動(dòng)空間。教學(xué)樓每層為一個(gè)防火分區(qū)，且防火分區(qū)面積均在 2500m2 內(nèi)，每個(gè)防火分區(qū)有兩個(gè)安全出入口，可供消防安全疏散。建筑物各層均設(shè)有室內(nèi)消對(duì)產(chǎn)生噪聲的設(shè)備等放在最高一層，從而減少噪聲對(duì)建筑物的危害和周圍的影響。 立面造型設(shè)計(jì) 造型處理是設(shè)計(jì)中極為主要的一環(huán)，該建筑的體量處理緊密結(jié)合總體構(gòu)思，在整體處理上追求現(xiàn)代校園風(fēng)格的塑造，力圖通過(guò)簡(jiǎn)潔的體量構(gòu)圖及有力的形體線條來(lái)展現(xiàn)校園公共建筑的獨(dú)特表現(xiàn)力。整個(gè)體量有虛有實(shí)，虛實(shí)對(duì)比強(qiáng)烈，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊與豐富的聯(lián)想。由于教學(xué)樓是人流量很大的建筑，上下的交 通組織顯得尤為重要，并以此作為建筑造型的最活躍元素加以強(qiáng)調(diào)，將功能要求與外部表現(xiàn)形式充分有機(jī)結(jié)合，塑造新校園建筑的美學(xué)形象。 建筑主色調(diào)采用以暖色為主，橘紅色構(gòu)架，淺駝色線條作為外裝飾，大面積適當(dāng)點(diǎn)綴現(xiàn)代建筑符號(hào)，既統(tǒng)一又分隔，在活潑中有對(duì)稱，既不失莊重的手法，又富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)出校園建筑特有的明快而又雅致的文化建筑性格，使之完全融于校園環(huán)境之中。 交通組織設(shè)計(jì) 根據(jù)建筑使