【導(dǎo)讀】由伊斯坦布爾飛往伊茲密爾,為了去看米利都和以弗所。漫在四周,也許因此,很少行人在街上。放好行李,在酒店對面吃了。些東西,開始于老師下午的課程,這一次是講希臘的哲學(xué)與精神。老師幫我們梳理脈絡(luò)與知識點(diǎn),幾個(gè)人散坐在房間地毯上、沙發(fā)上,安靜地聽于老師的講解。不知道為什么,希臘哲學(xué)總是給我一種快樂的感覺。從知識的視角,任何文化傳統(tǒng)都有理念的成分,在表達(dá)理念時(shí),概念來清晰呈現(xiàn),這就是哲學(xué)了。此時(shí)聽希臘哲學(xué)課,聯(lián)想到哲學(xué)本。間神化;把現(xiàn)實(shí)想象化,把生活理想化。存在,都是鮮活的存在,由此構(gòu)成了哲學(xué)的豐盛。這應(yīng)該是千百年后。字所組合而成,意思是愛智。是壓倒一切的,因?yàn)樗麄冊诶碇巧鲜侨绱擞泄?jié)制。再加上學(xué)術(shù)等級和學(xué)術(shù)派系,甚至呈現(xiàn)出一種排斥他人的自命不凡感,不屑于絕大多數(shù)人的關(guān)切,更強(qiáng)調(diào)自洽而脫離生活與現(xiàn)實(shí)。挑戰(zhàn)與反問,甚至是自相矛盾、難以忍受。無論過去與現(xiàn)在,蘇格拉底都是一個(gè)悖論,后來哲