【導(dǎo)讀】計(jì)劃通過將組織在一定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)任務(wù)分解給組織的每一。工作提供了具體的依據(jù)。整理的,希望對大家有所幫助!本學(xué)期我們高三地理備課組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的的要求,將對所有對知識全面系統(tǒng)進(jìn)行二三輪復(fù)習(xí),大膽取舍,并突出重點(diǎn),順利地完成高三地理的教學(xué)任務(wù)。一下午綜合科測試的題目該如何命題,并將分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤,探討下一步教學(xué)措施,做到有地放矢,收獲很大。不能弄得太多;第三階段為查漏補(bǔ)缺,調(diào)整心態(tài),做好考試前的準(zhǔn)備。堂并相互督成員聽課評課,而且積極鼓勵(lì)備課組成員積到校外聽課,后將通過加強(qiáng)集體備課。爭對這個(gè)現(xiàn)象,我們將采取以下策略。持每周一次的尖子生輔導(dǎo),精心組織,學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高。綱要高度關(guān)注,把握考綱的變化和要求。如《考綱》中的考核目標(biāo)與。心發(fā)言人主講,其余成員補(bǔ)充,圍繞并落實(shí)五個(gè)統(tǒng)一。解決培優(yōu)扶差的問題。