【正文】 發(fā)式教學培養(yǎng)學生的求知欲、⑹、按時參加教研教改活動和“說、講、評”活動、⑺、注意吸收先進的教學經(jīng)驗，認真撰寫教改論文、五、教學措施在教學中要充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培養(yǎng)學生學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理、教學中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益、達標反饋題要做到精選、精練，鼓勵微型試題、做到講、練結(jié)合，努力提高復習效率、重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射、”抓好常規(guī)地理課堂教學、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展、結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析、注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決、六、本學期進度安排本學期共17周，除去期中、期末考試2周，實際授課時間為15周，為有計劃，有目的的從事教育教學活動，更好地完成本學期的教學任務(wù)，特將本學期的教學進度安排七、優(yōu)生輔導計劃輔導目的通過輔導，鞏固這部分學生的基礎(chǔ)知識，提高他們應用地理知識分析、解決實際問題的能力，以期他們在學期期末考試中取得理想的成績、基本情況分析所選學生都是各班的佼佼者，他們共同的特點是頭腦靈活，反應敏捷，應試能力很強，但前應用能力不是很好，有待進一步的提高、因此，要指導他們正確閱讀地圖和地理圖表，并能運用他們解釋、分析一些地理事物的特征和分布規(guī)律；能夠畫簡單的示意圖和地理圖表、培養(yǎng)學生的抽象思維能力和圖結(jié)合能力、輔導要求：（1）成立優(yōu)生輔導小組，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及利用圖表分析問題和解決問題的能力、大大提高他們的自主、探究、創(chuàng)新能力、（2）定時、定期、定內(nèi)容對他們進行輔導、（3）制定切實可行的輔導方案、（4）個別指導與集體輔導相結(jié)合，注意不能千篇一律，根據(jù)個人的實際情況進行輔導、輔導對象優(yōu)生10名輔導原則本著優(yōu)生優(yōu)培的原則，讓好學生吃的更飽、吃的更好、充分發(fā)揮自己的特長，使優(yōu)生更優(yōu)，除學好書本的知識，還能獲取、更新的、書本以外的知識為主要原則、在本學期中，要大力發(fā)展學生的空間思維能力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力、培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力，爭取在今年的學科考試中取得更突出的成績、輔導措施（1）、每周二課外活動時間進行集體輔導，其余時間個別輔導、（2）、輔導地理知識的同時，教給學生做人的道理，讓他們德、智并進、（3）、通過輔導使學生了解學習地理知識和掌握地理技能是社會主義公民適應現(xiàn)代化社會生活，學習和工作的需要，從而喚起學生學習地理知識的興趣和愿望、第五篇：地理教研組工作計劃20132014第一學期濰水學校地理教研組工作計劃一、工作目標以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，八年級在學業(yè)水平考試中取得好成績。加強教研組團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學校放心的教學骨干。二、工作思路（一）、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。（二）、深入開展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益堅持集體備課制度。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。２、加強組內(nèi)聽課制度。為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。為了及時檢查教學成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進教學及師生關(guān)系的和諧。４、充分利用多媒體等輔助教學手段信息技術(shù)作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。多媒體等輔助教學手段有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。（三）、堅持課改、加強課題和校本課程的研究首先，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。其次，扎實開展“研究性學習”。（四）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是、加強課外閱讀和理論研究。二是、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。(五)、舉行教研組每月一次活動。3．11月份舉行課堂改革50條學習。