語文公開課活動總結(jié)范文合集精選-資料下載頁
2025-02-26 01:55本頁面
【導(dǎo)讀】結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!展示我校課堂教學(xué)的基本情況，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。我校于4月7至9日用三天時間開展了教學(xué)開放周活動。組積極開展課堂調(diào)研活動成果的機(jī)會。本次的教學(xué)課堂展示共有4位。提出了一些寶貴的意見和建議。整個活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了。要加強(qiáng)多方面的交流。教學(xué)開放周活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的大力支持。她們接到任務(wù)后都能為此精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃。，師生交流自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。們，面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，一舉多得的教研活動。當(dāng)接到學(xué)校通知后，老師們。次活動中尤為顯現(xiàn)。可以說每位老師的都充分顯示了自己的教學(xué)水平。起圍繞當(dāng)天的公開課進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的講評。以利于對癥下藥。
【正文】 錄及評課稿上傳。雖然本周的工作量多了許多，但大家都能及時完成聽、評、整理的工作，相信不管是授課老師還是記錄整理的老師都能有所收獲。 反思： (1)一輪常態(tài)課下來發(fā)現(xiàn)我們的語文課堂最缺少的就是 靈氣，學(xué)生的靈氣來自于老師，老師的靈氣來自于教學(xué)智慧，教學(xué)智慧從哪里來 ?在學(xué)習(xí)與積累中生成。如果課堂為考試所累，那教學(xué)一定只停留在文本表面，我們的課堂缺少的正是這種深度與廣度，對孩子能力的訓(xùn)練不是安排在哪一個課時，而是該落實(shí)到每節(jié)課中 去，講詞語也好，朗讀課文也好、分析課文也好，理解能力、表達(dá)能力、概括能力、寫作能力等都可以貫穿其中。 (2)教學(xué)目標(biāo)該如何制定 ?老師們都認(rèn)為來自于課標(biāo)和教參，但我覺得更應(yīng)適合本班學(xué)生。我認(rèn)為每位老師最應(yīng)該研究的是本班學(xué)情，只有把學(xué)情分析透了，找到本班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)后再來制定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)才能真正給孩子所需要的。 (3)教學(xué)一定要有屬于自己 教學(xué)特色。別停留在一昧的模仿中，努力打造屬于自己風(fēng)格的課堂才能做到真正的突破，每個人都會有這樣那樣的缺點(diǎn)，但如果優(yōu)點(diǎn)夠強(qiáng)大，就會使人忽略缺點(diǎn)。當(dāng)課堂形成了自己的風(fēng)格，那些小的缺陷自然會化為虛無。 (4)學(xué)生的朗讀越到高段越不行，究其原因是老師缺少了相應(yīng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生首先要從提高自已開始 。學(xué)生的寫作水平令每位老師頭疼，究其根源仍在課堂，如果每節(jié)課都有相應(yīng)的口頭表述及相關(guān)訓(xùn)練，將學(xué)生的思路打開，一節(jié)節(jié)、一天天、一年年，日積月累那寫作何難之有 ? 跟進(jìn)措施：通過這一輪常態(tài)課，老師們都能知道自己的長 短板，也初步了解了其他老師，下半學(xué)期的聽課應(yīng)該做到取長補(bǔ)短，有針對性地去學(xué)、去聽 。思考如何將聽、說、讀、寫的訓(xùn)練貫穿到每一節(jié)課中去，對典型課堂要及時整理、反思 。三到六年級作文訓(xùn)練計(jì)劃的制定將在近期內(nèi)展開。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1