激勵(lì)溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課件-資料下載頁(yè)
2025-08-20 05:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】社會(huì)效益的一種社會(huì)效益的一種手段。尊重下屬，了解下屬。以身作則，作風(fēng)民主，主動(dòng)交往，交往有度。要善于發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。全面關(guān)心并積極鼓勵(lì)您的下屬。沒(méi)有上下級(jí)關(guān)系的部門之間的溝通。維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，就象愛(ài)護(hù)自己的眼睛。提破壞性意見(jiàn)容易，提建設(shè)性意見(jiàn)難。不能總以為只有自己的意見(jiàn)是正確的。狹義，有交情的人。，僅僅是接觸或相識(shí)的朋友。，思想有交流，行為有來(lái)往的朋友。誠(chéng)，指誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)。避免角色重復(fù)和內(nèi)耗。不以性格標(biāo)準(zhǔn)選任干部。增強(qiáng)角色意識(shí)，做到內(nèi)外角色統(tǒng)一。提高自身修養(yǎng)，努力與人合作共事。幫下級(jí)建立安全感；注意強(qiáng)化下級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，弱化下級(jí)的缺點(diǎn)；考核的目的不是罰下，而是激勵(lì)上進(jìn)；盡管使工作充滿樂(lè)趣，規(guī)章制度有時(shí)會(huì)壓抑積極性；不要以自己的習(xí)慣或模式強(qiáng)求下屬；不要忽視細(xì)節(jié)，包括自尊、自由、信心、成就感；培養(yǎng)下屬的自信心，不要強(qiáng)迫部下做無(wú)法做到的事情；講話時(shí)多引用下屬的意見(jiàn)和觀點(diǎn)；盡量避免懲罰與訓(xùn)誡；
【正文】 制度激勵(lì) 物質(zhì)激勵(lì) 激勵(lì)操作要?jiǎng)t 越少用恐懼越好，群體沒(méi)有安全感會(huì)帶來(lái)福作用； 幫下級(jí)建立安全感； 善于開發(fā)下級(jí)的創(chuàng)造性； 注意強(qiáng)化下級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，弱化下級(jí)的缺點(diǎn)； 考核的目的不是罰下，而是激勵(lì)上進(jìn)； 盡管使工作充滿樂(lè)趣，規(guī)章制度有時(shí)會(huì)壓抑積極性； 不要以自己的習(xí)慣或模式強(qiáng)求下屬； 不要忽視細(xì)節(jié)，包括自尊、自由、信心、成就感； 培養(yǎng)下屬的自信心，不要強(qiáng)迫部下做無(wú)法做到的事情； 講話時(shí)多引用下屬的意見(jiàn)和觀點(diǎn)； 盡量避免懲罰與訓(xùn)誡； 少用說(shuō)教式規(guī)勸，因?yàn)槟菢幼龀晒β实汀? 三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度 領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度 0 2 4 1 4 2 3 1 1 命令 命令 參與 說(shuō)服 授權(quán) 命令 說(shuō)服 參與 授權(quán) 授權(quán) 授權(quán) 授權(quán) 說(shuō)服 參與 參與 授權(quán) 3 命令命令說(shuō)服命令命令發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找根源 制定目標(biāo)，準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn) 集思廣益，擬定方案 果斷決策，方案抉擇 揚(yáng)長(zhǎng)避短，用人得當(dāng) 選人用人的原則 量才使用，揚(yáng)長(zhǎng)避短 容短 容短 “四解兩容” 四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的技巧 真誠(chéng)是最閃光的名片 該死的嘮叨 ，簡(jiǎn)練才是美 欲說(shuō) “一”，先說(shuō)“十” 見(jiàn)什么人說(shuō)什么話 ，動(dòng)嘴之前先看臉 謝謝大家， 請(qǐng)批評(píng)指正！
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