【導(dǎo)讀】越來越高，并且現(xiàn)在的制圖軟件功能越來越強(qiáng)大，所以UG的應(yīng)用也越來越廣泛。UGNX針對用戶的虛擬產(chǎn)品設(shè)計和工藝設(shè)。計的需求，提供了經(jīng)過實(shí)踐驗證的解決方案。UGNX為設(shè)計師和工程師提供了一。求進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)。UGNX能夠有效地捕捉、利用和共享數(shù)字化工程完整過程中的。知識，事實(shí)證明為企業(yè)帶來了戰(zhàn)略性的收益。UGNX允許制造商以數(shù)字化的方式。仿真、確認(rèn)和優(yōu)化產(chǎn)品及其開發(fā)過程。電等各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。全體現(xiàn)了UG全能、高效、方便的特點(diǎn)。臺燈其他零件設(shè)計----------------------------------------------24. 臺燈燈體后外殼工程圖------------------------------------------33. 六、臺燈模具加工---------------------------------------------------------50. 臺燈主要由燈身、燈頭以及它的內(nèi)部裝置開關(guān)三大部分組成。有筆架、文具盒等與臺燈組合的，使臺燈更具實(shí)用性。人們可以按照房間裝飾風(fēng)格以及家具風(fēng)格來選取不同款式、材質(zhì)的臺燈，使臺燈與室內(nèi)布置形成一個完整的藝術(shù)整體。按鈕，進(jìn)入UG建模模塊。擊確定，繪制出回轉(zhuǎn)體如圖2-6所示。

　　

【正文】 、 曲面 半精 加工參數(shù)設(shè)置 ? 部件余量設(shè)置 部件余量 ? 安全平面設(shè)置 XY 平面 距離 10 ? 進(jìn)給率設(shè)置 主軸轉(zhuǎn)速 S =1000 切削進(jìn)給 F =100 ? 自動進(jìn)刀 /退刀 螺旋進(jìn)刀斜角設(shè)置為 5176。 圖 612 半精加工 單擊“創(chuàng)建操作”，類型選擇“ millplanar”，操作子類型選擇“平面 銑”， 編輯參數(shù)，單擊“指定切削區(qū)域” ，選擇所需 加工的所有平面， 參照加工程序單及下列參數(shù)，完成 凹模平 面的 精加工，生成 2D 動態(tài)仿真。 半精加工區(qū)域 常 州 機(jī) 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計 說 明 書 58 平面 銑 精加工初選項 ? 程序組 FINISH ? 使用幾何體 WORKPIECE_1 ? 使用刀具 D8 ? 使用方法 MILL_FINISH ? 程序名稱 CAVITY_MILL_2 平面銑精 加工參數(shù)設(shè)置 ? 切削方式 往復(fù) ? 步距 恒定 ? 距離 ? 毛坯距離 3 ? 每刀的全局深度 ? 部件余量設(shè)置 部件余量 0 ? 安全平面設(shè)置 XY 平面 距離 10 ? 進(jìn)給率設(shè)置 主軸轉(zhuǎn)速 S =1200 切削進(jìn)給 F =120 ? 自動進(jìn)刀 /退刀 螺旋進(jìn)刀斜角設(shè)置為 5176。 單擊“生成 確認(rèn) 確定”，完成凹模 平面 的精加工， 2D 動態(tài)模擬如圖 613所示。 圖 613 平面 精加工 精加工區(qū)域 常 州 機(jī) 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計 說 明 書 59 單擊“創(chuàng)建操作”，類型選擇“ millcontour”，操作子類型選擇“固定輪廓銑”， 單擊“切削區(qū)域” 命令，選擇四周的曲面 ，單擊“確定”，參照加工程序單及下 列參數(shù)，完成精加工，生成 2D 動態(tài)仿真， 如 圖 614 所示 。 曲面 精加工初選項 ? 程序組 FINISH ? 使用幾何體 WORKPIECE_1 ? 使用刀具 D8R4 ? 使用方法 MILL_FINISH ? 程序名稱 FIXED_CONTOUR_1 曲面 精加工參數(shù)設(shè)置 ? 部件余量設(shè)置 部件余量 0 ? 安全平面設(shè)置 XY 平面 距離 10 ? 進(jìn)給率設(shè)置 主軸轉(zhuǎn)速 S =1200 切削進(jìn)給 F =120 ? 自動進(jìn)刀 /退刀 螺旋進(jìn)刀斜角設(shè)置為 5176。 圖 614 曲面 精加工 新建工序類型 ZLEVEL_PROFILE， 編輯參數(shù)，單擊“指定切削區(qū)域” ，選 擇所需加工的所有側(cè)壁 ，參照加工程序單及下列參數(shù)設(shè)置，單擊“生成 確認(rèn)”，精加工曲面 常 州 機(jī) 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計 說 明 書 60 2D 動態(tài)仿真如圖 615 所示。 至此，完 成模具的凹模加工，參照凹模分模加工，完成其余實(shí)體加工，在此過程不做闡述。 銑側(cè)壁 精加工初選項 ? 程序組 FINISH ? 使用幾何體 WORKPIECE_1 ? 使用刀具 D8 ? 使用方法 MILL_FINISH ? 程序名稱 ZLEVEL_PROFILE 銑側(cè)壁 精加工參數(shù)設(shè)置 ? 陡峭空間范圍 無 ? 合并距離 3 ? 最小切削深度 ? 全局每刀深度 ? 部件余量設(shè)置 部件余量 0 ? 安全平面設(shè)置 XY 平面 距離 10 ? 進(jìn)給率設(shè)置 主軸轉(zhuǎn)速 S =1200 切削進(jìn)給 F =120 ? 自動進(jìn)刀 /退刀 螺旋進(jìn)刀斜角設(shè)置為 5176。 圖 615 完成加工 常 州 機(jī) 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計 說 明 書 61 結(jié)論 在此次畢業(yè)設(shè)計中，我的設(shè)計任務(wù)是運(yùn)用 UG 軟件 完成 對卡通臺燈的三維建模、裝配、工程圖的繪制以及對模型的渲染 、加工 。由于我的電腦裝的是 UG 版本的軟件，所以我這次設(shè)計就采用了此版本的 UG NX 軟件 來設(shè)計 。 還記得 當(dāng)初選擇這個畢業(yè)設(shè)計課題，是覺得這個卡通臺燈畫起來很簡單，而且我在離開學(xué)校的最后一段時間，還利用課余畫出了些零件，感覺真的不難，后來到頂崗實(shí)習(xí)了，心里想著還有好幾個月呢，不急的 ，一拖就拖了幾個月，當(dāng)我再次打開原來在學(xué)校所畫的 零件時，突然發(fā)現(xiàn)，文件打不開了 ，我亂了手腳，還好有同學(xué)的安慰，她們說：“不要著急，慢慢地重新畫，來得及的”。工作后所用的繪圖軟件和學(xué)校學(xué)的有所不同，以前熟練的操作都差不多快忘了，我感覺所有的又都是從零開始了。但是我沒有害怕，既然選擇從頭開始，我就要做得比之前的更完美。 卡通 臺燈的模型 雖然 比較簡單，但是構(gòu)造比較復(fù)雜，在模型建模中大量應(yīng)用到拉伸特征，同時，也穿插使用到旋轉(zhuǎn)、抽殼、鏡像、拔模、圓角、 倒圓角、 倒斜角等特征。在建模的過程中基本上沒有遇到什么困難，但是工作 量較大 ， 零件有十幾個，而且 零件尺寸很多 。需要特 別注意的是零件與零件之間配合部分的幾何關(guān)系與尺寸關(guān)系， 以達(dá)到在建模過程 中盡量減少工作量，提高模型精度與準(zhǔn)確性。 在工程圖的繪制中，要仔細(xì)分析零件結(jié)構(gòu)，做到視圖完整，尺寸齊全，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，既要保證所繪的工程圖符合設(shè)計要求，又要保證符合加工、測量等工藝要求。 在裝配中，主要使用接觸配合和 同心配合 兩 種，并穿插使用了 距離 配合，裝配比較 靈活容易。 在模型的渲染中，利用 PhotoWorks 軟件 所包含 的材質(zhì)庫和紋理庫，自定義燈光、陰影、背景、景觀等選項 ，為 裝配體選擇合適的 顏色和 材料屬性 進(jìn)行渲染， 并最終 生 成高質(zhì)量的 三維模型 圖片 。 我在做加工部分的時候，有些知識有點(diǎn)忘記了，便請教了同學(xué)，所以這次畢業(yè)設(shè)計也要感謝同學(xué)的幫助。 本次的畢業(yè)設(shè)計不僅使我加強(qiáng)了 對所學(xué)的專業(yè)知識在實(shí)際產(chǎn)品設(shè)計中的運(yùn)用能力，更讓我明白了學(xué)無止境，我們要學(xué)會自學(xué)。我在做畢業(yè)設(shè)計的時候，遇到了很多問題，都是上網(wǎng)搜集資料才解決的。活到老，學(xué)到老。我們做畢業(yè)設(shè)計，寫畢業(yè)論文，不是為了應(yīng)付老師，更不是為了要完成什么任務(wù)，而是要通過這種方式 來 提升自己，不管是知識的提升，還是自身素質(zhì)的提升，這都是為了幫助 我常 州 機(jī) 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計 說 明 書 62 們以 后的人生。我很感謝學(xué) 校，很感謝我的指導(dǎo)老師波波 老師，以及曾經(jīng)教過我的恩師們。 這次 畢業(yè)設(shè)計 是對自己大學(xué) 三 年所學(xué) 知識 的一次大檢閱， 更為重要的是讓我從中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而使我能夠有針對性的彌補(bǔ)加強(qiáng)我的薄弱之處，為我今后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 由于個 人的水平有限，所設(shè)計的作品中難免會出現(xiàn)錯誤或者不足之處，懇請老師們 能給予批評指正。 常 州 機(jī) 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計 說 明 書 63 致謝 三年大學(xué)生活即將踏入尾聲，在這畢業(yè)季，我不知道心中是欣喜還是惆悵，我很高興曾經(jīng)選擇了機(jī)電作為我的求學(xué)之門，很開心遇到那么多和藹可親的老師，但是 踏入了社會，我也多了份迷茫，有時候真覺得人生的目標(biāo)不明確了。 我的 畢業(yè)設(shè)計能夠順利完成， 我相信與個人的不懈努力是息息相關(guān)的，但是我更要感謝 眾多人們的幫助。 在此 首 先 要 感激 機(jī)電 學(xué)院為我們精心安排的課程 ，給 我們提供了良好的硬件設(shè)施，以 及 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 與此 同時，我 特別 要 感謝我的 指導(dǎo)教 師 —— 波 波老師，對我的諄諄教誨與不厭其煩的指導(dǎo)，還給我們 提供了 畢業(yè)論文模版、資料，以及在我 遇到難題時 ，能及時為我解答，使我 順利完成畢業(yè)設(shè)計。 波波 老師多次詢問 設(shè)計 進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵。 波波 老師一絲 不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神， 更讓我學(xué)會了做人的道理。 我 還 要感謝那些給予 過我?guī)椭?的老師、同學(xué)和同事朋友們！ 我 要感謝 教我們 UG 的 老師 —— 麗 華 老師，她是我機(jī)械設(shè)計的啟蒙老師。還有 CAD/CAM 教研室的振華老師、 兆榮老師。雖然他們不是我的直接指導(dǎo)老師，但是三年來，通過他們的悉心教誨和指導(dǎo)，使我掌握了機(jī)械設(shè)計與三維設(shè)計軟件的基本運(yùn)用。 最后我要感謝我的同學(xué)和校友以及一直以來默默支持我的同事和朋友，在我做畢業(yè)設(shè)計的過程中，是他們給 我創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，并在設(shè)計過程中給了我不少好的建議和意見 ， 我能順利 完成畢業(yè)設(shè)計，離不開你們的幫助， 謝謝你們！ 本 次的畢業(yè)設(shè)計 也為我積累了不少產(chǎn)品的三維設(shè)計經(jīng)驗， 對我以后的工作學(xué)習(xí)起到了一定的指導(dǎo)作用。 所以我也要感謝我做的畢業(yè)設(shè)計，是你讓我對知識更加了解。 常 州 機(jī) 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計 說 明 書 64 參考文獻(xiàn) 1. 莫蓉 《 UnigraphicsNX 基礎(chǔ)與應(yīng)用》第 1 版 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 2020 2. 陶波 《 UGNX 項目化應(yīng)用教程》 第 1 版 常州：校本 2020 3. Unigraphics Solution Inc 《 UG WAVE 產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)培訓(xùn)教程》第 1 版 北京： 清華大學(xué)出版社 2020 4. Unigraphics Solution Inc 《 UG 相關(guān)參數(shù)化設(shè)計培訓(xùn)教程》第 1 版 北京：清華大學(xué)出版社 2020 5. Unigraphics Solution Inc《 UG 工業(yè)設(shè)計培訓(xùn)教程》第 1 版 北京： 清華大學(xué)出版社 2020 6. 迪展優(yōu) 《 UG NX 曲面設(shè)計教程》第 1 版 北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 2020 7. 宋振會 《 UG NX 三維建模基礎(chǔ)教程 》第 1 版 北京： 清華大學(xué)出版社 2020 8. 吳立軍 《 UG NX 三維造型技術(shù)與應(yīng)用 》第 1 版 南京： 南京大學(xué)出版社 2020 香 香