示兒教學(xué)反思-資料下載頁
2025-02-21 22:43本頁面
【導(dǎo)讀】古詩《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆之作：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。飽含著詩人至死不渝的愛國情懷。讀這樣的詩，讓我真切感受到一位。祖國的強烈的愛國熱情。釋，解詩題；讀通全詩，明詩意；想象意境，悟詩情。作了多媒體課件，以便于學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)。整首詩，我在朗讀指導(dǎo)上做了精心設(shè)計。我著眼一個悲字，運用。這一個悲，以陸游顛沛流離一生的把詩串起來，把學(xué)生的情感串起來，生已有的情感，來提升感悟?！队^大散關(guān)圖有感》中激情高誦：上馬擊狂胡，下馬草軍書。門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓弦斷。如果陸游不對這一切充滿感情，就不會有悲。在這一悲一盼之間，全源自于愛，再次引導(dǎo)學(xué)生感悟陸游。在明詩意時，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色為陸游，要以陸游的口吻讀出彌留之際的遺言。許的偏離，在此處要再進行研究分析，真正落實隨文練筆。學(xué)生積累陸游的相關(guān)詩句，落實積累，讓學(xué)生不白學(xué)。平得到不斷提高。
【正文】 80 歲的陸游情感完全不同）。 在小練筆的設(shè)計中，落腳點為中國夢，對于課文基調(diào)的把握有稍許的偏離，在此處要再進行研究分析，真正落實隨文練筆。 在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以利用課堂拓展的以文帶文的詩詞入手，讓學(xué)生積累陸游的相關(guān)詩句，落實積累，讓學(xué)生不白學(xué)。 通過此次教學(xué)，我進一步了解了自己，雖然已經(jīng)積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，并努力把它們應(yīng)用與自己的課堂教學(xué)之中。但學(xué)習(xí)是無止境的，今后我還必須深挖教材，課 前認真?zhèn)湔n、對學(xué)生的了解上做到細致入微，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平得到不斷提高。
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