【導讀】校都已建立了自己的校園網(wǎng)。實習學生以班級年級為單位的原始手工報送選題方式。已不能適應(yīng)時代發(fā)展需求，所以基于互聯(lián)網(wǎng)的綜合實習管理系統(tǒng)也就隨之誕生了。綜合實習管理系統(tǒng)就是能夠使實習學生通過互聯(lián)網(wǎng)完成綜合實習課題的選定，和靈活的選題系統(tǒng)，能夠自動的進行權(quán)限判斷。本系統(tǒng)采用JSP技術(shù)為主要技術(shù),采用多級角色管理：包括系統(tǒng)管理員、專家，本文主要介紹了用戶的權(quán)限劃分，并詳細論述了該系統(tǒng)設(shè)計。思想和實現(xiàn)方法步驟，從而為以后的研究學習打下基礎(chǔ)。

　　

【正文】 mean,content,require,dId,time,condition,coId) values(39。+ topic+ 39。,39。+ major+ 39。,39。+ type+ 39。,39。+name+39。,39。+ unit+ 39。,39。+ mean+ 39。,39。+ content+ 39。,39。+ require+ 39。,39。+ dId+ 39。,39。+ time + 39。,39。 + condition + 39。,39。+coId+39。)。 stmt = ()。 (sql)。 申報如圖 ： 圖 教師錄入題目界面 教師可以對未審核和審核不能通過的課題進行修改，修改后可再次提交由專家進濟南大學畢業(yè)設(shè)計 25 行審核。課題一旦審核完畢，教師就不能再進行修改了（對表 course 修改）。 核心代碼： stmt=()。 ql=update course set topic=39。+topic+39。 where coId=39。+coId+39。 (sql)。 (sql)。()。 其他列相似 圖 選擇要修改課題 圖 教師課題信息修改頁面 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 26 教師選擇學生是學生選擇了老師的課題后，老師根據(jù)學生所選擇的志愿的先后順序來進行選擇的，學生的第一志愿在未經(jīng)選擇或選擇通過后，第二志愿的老師不能進行選擇操作。未確認學生的課程題操作選項為選擇學生，已確認學生的課題操作選項為產(chǎn)看學生信息。（對表 coursed 更新） 圖 教師審核管理界面 進入審核界面（如果學生已被其他教師選定則不顯示）： 圖 教師選擇界面 專家 系統(tǒng)功能 專家在本系統(tǒng)中負責對教師申報的課進行醒審核和修改。同時具有修改個人信息和查詢課題的功能。 頁面功能： （ 1） 查詢：可以查看教師申報的課題。 （ 2） 修改：可以修改教師申報的課題并通過審核。 （ 3） 審核：可以審核教師的課題判為通過或不通過。 審核功能實現(xiàn)：系主任通過點擊“課題審核”對教師申報的課題進行審核（對表course 更新）。 部分代碼： 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 27 Connection conn=null。 Statement stmt=null。 ()。 conn=(jdbc:odbc:xk,sa,)。 stmt=()。 sql=update course set pass=1 where coId=39。+coId+39。 (sql)。 sql=insert into coursed(coId) values(39。+coId+39。)。 (sql)。 ()。 操作頁面如下： 圖 論文題目審核管理界面 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 28 點擊課題名稱進入審核頁面： 圖 審核界面 在教師選擇學生完成后，可能有的學生沒有被選擇，當然也有空缺未選學生的課題。這時，專家負責對這些學生進行調(diào)劑，將他們分配到空閑課題，確保每個學生都能選到課題。（對表 coursed 更新） 圖 學生調(diào)劑頁面 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 29 選擇未確認學生調(diào)劑操作進入選擇課題界面： 圖 調(diào)劑課題頁面 學生在線 選題 學生在本系統(tǒng)中，可以對畢業(yè)設(shè)計題目進行增加，修改以及查看個人選題信息和修改個人信息等操作。 頁面功能： ⑴ 查詢：可以查看學生自己已經(jīng)選擇的論文題目。 ⑵ 選題：可以增加自己的綜合實習課題，但必須是在自己所選的題目選擇人數(shù)不超過 3 人。 ⑶ 刪除：可以刪除未被老師審核的論文題目。 選課核心代碼： Connection conn=null。 Statement stmt=null。 ()。 conn=(jdbc:odbc:xk,sa,)。 String sql=insert into choosecourse(coId,sId,vol) values(39。+coId+39。,39。+name+39。,39。+vol+39。)。 stmt=()。 (sql)。 ()。 String sql2=update coursed set cNum=cNum+1 where coId=39。+coId+39。 stmt=()。 (sql2)。 ()。 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 30 選課界面： 圖 學生選題界面 圖 學生查詢個人選題信息及退選界面 論文選擇后，等待老師的審核。 學生教師信息交流 學生教師信息交流采用了加入郵件系統(tǒng)實現(xiàn)方法，在登錄首頁可以發(fā)送郵件以實現(xiàn)用戶間信息交流。 郵件系統(tǒng)的實現(xiàn)使用了第三方組件 。 系統(tǒng)退出 當用戶進行完他的系統(tǒng)操作后可以通過點擊“注銷”退出系統(tǒng)，當他將退出系統(tǒng)后系統(tǒng)將自動注銷 session。 系 統(tǒng)基本控件使用 郵件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)導入功能的實現(xiàn)主要是使用第三方組件進行開發(fā)，例如郵件系統(tǒng)主要使用 ， ，數(shù)據(jù)導入時，使用的文件上傳的組件。 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 31 郵件系統(tǒng)實現(xiàn) 核心代碼： String host = 。//這里放的是郵箱的主機 String username = 郵箱的用戶名 。 String password = 郵箱的秘密 。 Properties props = new Properties()。 (, host)。 (, true)。 //這樣才能通過驗證 Session mailsession = (props)。 MimeMessage message = new MimeMessage(mailsession)。 (new InterAddress(from))。 (, new InterAddress( to))。 (subject)。 (messageText)。 ()。 Transport transport = (smtp)。 (host, username, password)。 (message, ())。 ()。 發(fā)送郵件頁面： 圖 發(fā)送郵件界面 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 32 6技術(shù)優(yōu)點難點分析 本系統(tǒng)采用不同用戶不同界面設(shè)計，不同用戶頁面在不同的文件夾，便于維護和修改。 系統(tǒng)界面采用分頁式顯示，左右分欄顯示，可在左側(cè)目錄欄選擇并在右側(cè)顯示和操作，在同一頁面進行操作，方便快捷。 本系統(tǒng)要求實現(xiàn)管理員、專家、指導教師和學生的不同操作，所以控制好用戶的權(quán)限操作是我們本系統(tǒng)重點中的重點。 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 33 結(jié) 論 本系統(tǒng)基本上實現(xiàn)了綜合實習管理系統(tǒng)的功 能，本系統(tǒng)首先實現(xiàn)了動態(tài)更新內(nèi)容，如教師信息，專家信息，學生信息，實習課題信息等遠程操作更新。要保持良好的動態(tài)性就要與數(shù)據(jù)庫有良好的連接。本系統(tǒng)還實現(xiàn)了交互性，交互性就是指師生之間能夠進行信息交流，另外用戶在使用系統(tǒng)時實現(xiàn)了用戶操作方便，操作界面美觀，同時實現(xiàn)了系統(tǒng)的安全性可靠性，避免他人進入系統(tǒng)竊取和破壞系統(tǒng)信息。 這次的綜合實習管理系統(tǒng)雖然實現(xiàn)了一些主要功能但是還是存在一些問題和缺陷。我通過參加畢業(yè)設(shè)計使得自己的知識水平得到提高，并且充分體會到理論與實踐之間的差距和聯(lián)系，更一步的鞏固了 JSP 和數(shù)據(jù)庫的知 識。畢業(yè)設(shè)計是我大學四年學習的一個總結(jié)，讓我更清楚的認識到了自己的專業(yè)水平。 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 34 參 考 文 獻 [1] 耿詳義 .JSP 實用教程 [M].北京：清華大學出版社， 2020。 [2] 張躍平 .JAVA2 實用教程 [M].北京：清華大學出版社， 2020。 [3] 朱洪江 .Java Servlet amp。 JSP 經(jīng)典實例 [M].北京：中國電力出版社， 2020。 [4] 盧銀鵑 .JSP 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù) [M].北京：人民郵電出版社， 2020。 [5] 李盛恩 .數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用 [M].北京：人民郵電出版社， 2020。 [6] 李洪成 .tomcat 與 java Web 開發(fā)技術(shù)詳解 [M].上海： 電子工業(yè)出版社 ,2020。 [7] 張懷中 .常用工具軟件實用教程 [M].北京： 中國水利水電出版社 ,2020。 [8] 周良中 .Eclipse 插件開發(fā) .[M]北京： 人民郵電出版社 ， 2020。 [9] 明日科技，盧翰，王國輝 .JSP 項目開發(fā)案例全程實錄（第 2 版）（軟件項目開發(fā)全程實錄叢書） [M].北京：清華大學出版社， 2020。 [10] 劉俊亮 . JSP Web 開發(fā)學習實錄 [M].北京：清華大學出版社 ,2020。 [11] 薩師煊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 [M].北京：高等教育出版社 ,1983。 [12] 宋智軍，邱 仲潘 . JSP 從入門到精通（第二版） [M]. 北京：電子工業(yè)出版社 ,2020。 [13] 劉京華 .Java Web 整合開發(fā)王者歸來 [M]. 北京：清華大學出版社 ,2020。 [14] 王小寧，張廣彬，尚新生，周彬 .JSP 課程設(shè)計案例精編（第二版） [M].北京：清華大學出版社， 2020。 [15] 孫鑫 .Java Web 開發(fā)詳解： XML+XSLT+Servlet+JSP 深入剖析與實例應(yīng)用 [M].北京 : 電子工業(yè)出版社 ,2020。 濟南大學畢業(yè)設(shè)計 35 致 謝 大學四年匆匆而過，有快樂，有悲傷，有奮斗，有頹廢。四年的大學生 活，我學到了很多，也改變了很多，這是我人生非常有意義的一個階段。這篇論文我寫的很吃力，但我在寫這篇論文時學到了很多實踐經(jīng)驗。首先誠摯的感謝我的畢業(yè)設(shè)計指導老師張昭忠老師。他在忙碌的教學工作中抽出時間來審查、修改我的論文，他的細心指導對我?guī)妥?，對我順利完成課題起到了極大地作用。還有四年中教過我的所有老師們，你們嚴謹認真、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；你們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。 感謝四年中相伴的同學、朋友，感謝他們的關(guān)心和幫助，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實的度過 了四年的學習生活。 最后向在百忙之中評審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝！