【導讀】效率低，交互性差等問題而采用軟件工程的設(shè)計思想設(shè)計的。本文的基礎(chǔ)就是利。畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)?，F(xiàn)象的發(fā)生，比較容易實現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)間的連接。瀏覽器/服務(wù)器模式是目前廣泛。使用的主體結(jié)構(gòu)。本文重點還討論了如何利。具體步驟及其方法。本次設(shè)計是應(yīng)用技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計管理。

　　

【正文】 ().setBackground()。 ().setLayout(null)。 (new (Dialog, 0, 15))。 (())。 ()。 (用戶名 )。 (new Rectangle(37, 82, 75, 34))。 (())。 //()。 (new Rectangle(183, 78, 198, 31))。 (new (Dialog, 0, 15))。 (())。 ()。 (余額 )。 (new Rectangle(38, 253, 76, 28))。 (())。 (new Rectangle(188, 252, 199, 30))。 (new (Dialog, 0, 15))。 (())。 ()。 (當前時間 )。 (new Rectangle(37, 196, 77, 32))。 (())。 重慶郵電 大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 24 // ()。 (new Rectangle(184, 194, 200, 31))。 (new (Dialog, 0, 15))。 (())。 ()。 (上機時間 )。 (new Rectangle(35, 140, 78, 34))。 (())。 // ()。 (new Rectangle(183, 138, 199, 32))。 ().add(jLabel1, null)。 ().add(jLabel3, null)。 ().add(jLabel2, null)。 ().add(jLabel8, null)。 ().add(jLabel6, null)。 ().add(jLabel9, null)。 ().add(jLabel7, null)。 ().add(jLabel4, null)。 ().add(jLabel5, null)。 重慶郵電 大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 25 第 六 章 系統(tǒng)的測試 軟件測試是軟件開發(fā)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。它 橫跨 軟件生命周期中 的 兩個階段。通常在編寫出每個模塊之后就 會對其 做必要的測試（稱 之 為單元測試），模塊的編寫 和測試應(yīng)由 同一個人 完成 ，編碼和單元測試 同 屬于軟件生命周期 中 的一個階段。在此 階段結(jié)束后，還 要對軟件系統(tǒng) 進行各種 各樣的 綜合測試，這是 在 軟件生命周期中的另 外 一個獨立階段，通常 會 由專門的測試人員承擔這項工作。 我們從抽象的需求分析出發(fā)，逐步完成了概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼工作。進而實現(xiàn)了具體的系統(tǒng)，直到用一種適當?shù)某绦蛟O(shè)計語言寫出可執(zhí)行 的程序代碼。測試無處不在，從我們需求分析開始，就開始了這個系統(tǒng)的測試工作。那么我們完成工作的質(zhì)量如何呢？ 在這一階段我們將會知道結(jié)果。在測試階段測試人員努力設(shè)計出一系列測試方案，目的卻是為了進一步完善已經(jīng)建造好的系統(tǒng) — 竭力改正程序使它能按照預(yù)定要求正確工作。 第一節(jié) 系統(tǒng)的測試目標 測試是一個很重要的環(huán)節(jié)，可以及時的發(fā)現(xiàn)錯誤以便于修正，減少了系統(tǒng)更大的損失。測試不可能進行窮盡測試，所以不可能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中所有錯誤，我們所能做的只能是盡可能多的發(fā)現(xiàn)錯誤和減少損失。 第二節(jié) 測試方法 測試 方法 分為白盒測試盒和黑 盒測試，黑盒測試是 對 程序接口進行的測試，它 主要 檢查程序 中的 功能是否 能 按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能 在 接受輸入的 數(shù)據(jù) 后 輸出 正確的 信息， 并 且能否 保持外部信息 完整性，因此又稱 之 為功能測試。白盒測試 則 是把程序 視為是 裝在一個透明的白盒子 中 ， 換言之 就是完全 的 了解程序 的結(jié)構(gòu)和 其 處理過程。這種方 是法遵循 程序內(nèi)部的邏輯 來 測試程序，檢驗程序中的每條通路是 不是都 能 按照 預(yù)定 的 要求正確工作，因此又稱為結(jié)構(gòu)測試。 重慶郵電 大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 26 第三節(jié) 系統(tǒng)測試的實施 本系統(tǒng)在每完成一個模塊后，都進行了相應(yīng)的測試，先進行管理員的登錄，測試不同角色的管理員 登陸后所展現(xiàn)的功能菜單是否相同。登錄成功后可進行后臺管理各模塊的測試。 ① 管理員以及 用戶 登錄測試 測試系統(tǒng)的登錄功能，對登錄方式進行測試。設(shè)計登錄測試用例，以管理員界面登陸為例，如表 61 所示。 表 61 登錄測試用例設(shè)計 案例 應(yīng)產(chǎn)生行為 結(jié)果 失敗原因 在登錄密碼欄內(nèi)輸入正確密碼后按 “確定 ”鍵 進入系統(tǒng) 成功 在登錄密碼欄內(nèi)輸入錯誤密碼后按 “確定 ”鍵 系統(tǒng)必須告知 “用戶名或密碼錯誤！ ” 成功 首先：判斷管理員是否存在， 輸入用戶名： root 密碼為： 123 ，點擊登錄，出現(xiàn)如下對話框（圖 61 所示）。說明沒有此用戶 或密碼錯誤 。 圖 61 用戶結(jié)果登錄圖 當在管理員登錄對話框中輸入以下信息，用戶名： root 密碼： root，點擊登錄后，出現(xiàn)如下圖 62 所示對話框 ， 說明此用戶存在。 重慶郵電 大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 27 圖 62 后臺首頁功能圖 ② 普通用戶登陸界面如圖 63： 圖 63 普通用戶登陸 能界面 經(jīng)過測試沒說明此模塊功能正常。 （ 1） 查詢功能測試 測試系統(tǒng)的用戶管理模塊，主要針對 電腦主機 ，查詢 主機號碼 進行測試。用戶管理模塊的幾項功能為例進行測試，如表 62 所示。 （ 2） 用戶登錄 功能測試 主要進行了 用戶登錄 功能的測試，當用戶輸 入正確的 用戶名 和 密碼 ，點擊 登陸 便可以 登陸成功。 如下圖 64 使用用戶查詢功能 ： 重慶郵電 大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 28 圖 64 普通用戶登陸后的查詢功能 第四節(jié) 本章小結(jié) 本章主要進行了系統(tǒng)后臺的測試，對后臺中的每個易出錯的功能都進行了詳細的測試。 以上錯誤是在運行網(wǎng)站程序時常見的錯誤，查找方法類似，根據(jù)錯誤提示查找錯誤來源。 通過以上測試，系統(tǒng)的所用功能都可以正常使用，當然一定還有未發(fā)現(xiàn)的錯誤，我們將在后續(xù)的工作中陸續(xù)改正。 重慶郵電 大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 29 結(jié) 論 本次畢業(yè)設(shè)計的系統(tǒng)開發(fā) 到此告一段落 了，系統(tǒng)已經(jīng)基本成型，功能也都已實現(xiàn)，此系 統(tǒng)實現(xiàn)了對 網(wǎng)吧 管理系統(tǒng)的用戶管理模塊， 機器 管理模塊， 數(shù)據(jù)管理模塊 可以為一些中小 網(wǎng)吧 使用。 系統(tǒng) 可以實現(xiàn)對 網(wǎng)吧 的簡單管理，也可以對 用戶 的信息進行簡單管理，并實現(xiàn)了 用戶充值、用戶登錄、用戶換機 這些基本功能。 當然系統(tǒng)中也存在很多不足之處，可以在以后版本中進行補充和改進。在這里我做了一些系統(tǒng)的改進思考： ① 頁面設(shè)計 頁面的設(shè)計上，還有很大的提升空間?？梢蕴砑觿討B(tài)效果，更好的與用戶交互。在機器 的列表上，其實可以顯示出每個 機器 的圖片并且用特殊的標志或者顏色表示 機器 的狀態(tài)，更人性化的處理功能。 ② 功能設(shè)計 功能設(shè)計方面 ，還可以填加很多功能，來豐富完善系統(tǒng)，更好的滿足用戶需要。例如可加入 用戶 的注冊，這樣 用戶 就可以自動 用網(wǎng)銀充值。 ③ 靈活性能分析 一方面在各個模塊中可以增加自動統(tǒng)計功能，記錄各個模塊的訪問次數(shù)，以了解經(jīng)常使用的功能模塊，從而在系統(tǒng)中設(shè)置相應(yīng)的快捷鍵，方便工作人員操作，增加系統(tǒng)的可用性，另一方面也增加了統(tǒng)計分析的靈活性。 基于 web 的 網(wǎng)吧 管理系統(tǒng)暫時算是告一段落了，但在技術(shù)上 和 業(yè)務(wù)上留給我的問題和幫助會陪我繼續(xù)在 學習 Java 的道路上前行。 重慶郵電 大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 30 致 謝 “ 飲其流時思其源，成吾學時念吾師。 ” 畢業(yè)論文的 順利完成，首先我要感謝我的指導老師 余艷英 老師。老師廣博的知識、獨到的見解、 認真負責的工作態(tài)度、 嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、平易近人的處事風范使我受益匪淺！在 她 的悉心指導下，我學到了很多網(wǎng)站建設(shè)方面和 java 方面的專業(yè)知識。使我在工作中有很大幫助。我深深感到自己在畢業(yè)設(shè)計的過程中學到了很多東西，取得了很大進步，這些進步離不開 余 老師的培養(yǎng)、關(guān)心、支持和鼓勵，特別是老師在百忙之中還不間斷的給予我電子郵件指導，當我遇到難解的問題時老師都耐心地解答，這使我對畢業(yè)設(shè)計增加了很大的信心，在老師的指導下我還學習到了很多新東西。 他 的悉 心點撥 ,耐心引導 ,常讓我有 “ 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。 ” 的感覺 。 沒有老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成， 在此表示最誠摯的謝意 ，同時，祝 他 工作順利，合家歡樂，身體健康，一切安好！ 完成畢業(yè)設(shè)計之時，最深的感觸就是時間緊張，專業(yè)知識很是缺乏，在此感謝幫助過我的人。沒有他們的幫助，我是不可能順利完成設(shè)計的。在這幾個月的學習設(shè)計中，我不僅學到了許多新的知識和解決問題的方法，而且也開闊了視野，提高了解決問題的能力。 另外，我還要感謝 感謝我的爸爸、媽媽，正是因為有 他 們的鼓勵和支持，才有了今天的我 ；感謝 這幾年來對我有所教導的老師，他們孜孜不倦的教誨讓我掌握了學習的方法，更教會了我做人處事的道理 ；感謝本科期間 與我朝夕相處的同學 ，本科 生活有了 他 們的陪伴而更顯豐富，有了 他 們的幫助而倍感輕松，有了 他 們的支持而深受鼓舞 。 四年時間轉(zhuǎn)瞬即過，回首往事感慨萬千。本科階段只是我追求的開始，在以后的日子里我會更加勤奮的工作，努力去征服一個個的困難，實現(xiàn)我人生的夢想。 重慶郵電 大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 31 參考文獻 [1][美 ] , , 陳培久 ,龍連文 ,黃梯云等譯 , 管理信息系統(tǒng)概念基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)與研制 [M], 哈爾濱工業(yè)大學 出版社 , [2]R Wayne Monday,Arther Sharplin,Shane R Premeaux. 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