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基于觸控屏和plc的分揀站電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2024-08-28 17:21本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】技術(shù)發(fā)展起來(lái)的一種新型工業(yè)自動(dòng)控制裝置。目前,可編程序控制器已成為工業(yè)自動(dòng)化?;潭雀叩偷臉?biāo)志。計(jì),達(dá)到了控制郵件分揀目的。在系統(tǒng)中充分利用PLC在控制方面的卓越性能實(shí)現(xiàn)了系。統(tǒng)運(yùn)行可靠、故障率低的功能。定、總體的組成、設(shè)計(jì)思想與理論依據(jù)等。隨后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì),包括:部分硬。件設(shè)計(jì)、安裝;軟件設(shè)計(jì)并編制梯形圖;系統(tǒng)通調(diào)試等。最后,論文對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。

  

【正文】 璃屏,玻璃屏的內(nèi)表面和夾層各涂有一層 ITO,最外層是一薄層矽土玻璃保護(hù)層 ,夾層 ITO 涂層作 為工作面 ,四個(gè)角上引出四個(gè)電極,內(nèi)層 ITO 為屏蔽層以保證良好的工作環(huán)境。 當(dāng)手指觸摸在金屬層上時(shí),由于人體電場(chǎng),用戶和觸控屏表面形成以一個(gè)耦合電容,對(duì)于高頻電流來(lái)說(shuō),電容是直接導(dǎo)體,于是手指從接觸點(diǎn)吸走一個(gè)很小的電流。這個(gè)電流分從觸控屏的四角上的電極中流出,并且流經(jīng)這四個(gè)電極的電流與手指到四角的距離成正比,控制器通過(guò)對(duì)這四個(gè)電流比例的精確計(jì)算,得出觸摸點(diǎn)的位置。 觸控屏人機(jī)界面的特點(diǎn) 設(shè)備都需要對(duì)其進(jìn)行操作控制。傳統(tǒng)的輸入控制采用按鈕,按鍵,開(kāi)關(guān)等操作元件;狀態(tài)監(jiān)控采用指示燈,儀表等顯示元件。傳統(tǒng)的控制方式 比較簡(jiǎn)單,但是要有較大的操作界面,既不美觀又不像,且接線復(fù)雜繁瑣; 工控機(jī) CRT 顯示器控制方式,硬件和軟件的成本較高,系統(tǒng)組成體積較大,開(kāi)發(fā)過(guò)程復(fù)雜,開(kāi)發(fā)周期較長(zhǎng),不適合小型系統(tǒng);觸控屏人機(jī)界面采用“人機(jī)對(duì)話“的控制方式,以觸控屏 HMI 作為操作人員和機(jī)器設(shè)備之間雙向溝通的橋梁,用戶可以自由的組合文字、按鈕、圖形、數(shù)字等來(lái)處理并監(jiān)控管理設(shè)備,使用人機(jī)界面能夠明確告知操作人員機(jī)器設(shè)備目前的工作狀態(tài),使操作變得簡(jiǎn)單生動(dòng)。同時(shí),使用人機(jī)界面可以使機(jī)器的配線標(biāo)準(zhǔn)化、簡(jiǎn)單化,還能減少所配的 PLC 的 I/O 點(diǎn)數(shù),同時(shí)由于控 制設(shè)備的高性能以及操作面板的小型化,相對(duì)的提高了整套設(shè)備的附加價(jià)值。 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 26 觸控屏人機(jī)界面由觸控面板,液晶顯示面板,主控機(jī)板三部分組成。觸控面板用來(lái)識(shí)別操作者觸控的位置;液晶屏顯示面板用來(lái)顯示圖片,用戶設(shè)計(jì)的圖形和文字符號(hào)等信息;主控機(jī)板上有 CPU,ROM,PAM,控制面板以及與電腦或 PLC 傳送數(shù)據(jù)的通訊口。 觸控屏人機(jī)界面的功能 在觸控屏人機(jī)界面上可以設(shè)置各種單狀態(tài)或多狀態(tài)的按鈕,開(kāi)關(guān),指示燈,能利用多狀態(tài)燈功能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)畫(huà)面,形象、美觀,可以設(shè)置鍵盤(pán),拔盤(pán)開(kāi)關(guān),驚醒數(shù)字輸入或修改系統(tǒng)的各個(gè)參數(shù)的設(shè)定,可以設(shè)置各 種指針式、柱式、數(shù)字式儀表,顯示數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程; 設(shè)置曲線圖,實(shí)現(xiàn)多通道動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的監(jiān)控;也可以制作各種系統(tǒng)工作的流程圖,動(dòng)態(tài)顯示工作過(guò)程中的各個(gè)控制狀態(tài)的變化實(shí)況,減免形象,監(jiān)管全面,直觀;還可以設(shè)置系統(tǒng)報(bào)警記錄,把系統(tǒng)工作中發(fā)生的各種故障機(jī)記錄下來(lái);同時(shí)也可以之作故障提示窗口,便于操作者檢修維護(hù)。觸控屏人機(jī)界面上設(shè)置的各種按鈕、開(kāi)關(guān)、指示燈、鍵盤(pán)、儀表等,都是實(shí)物的替代品,觸控屏壽命相當(dāng)長(zhǎng),另外,由于他們與PLC 的連接通訊是通過(guò)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的,不占用 PLC 的輸入輸出點(diǎn),因此,只需配置簡(jiǎn)易小型的 PLC 即可 滿足需要,就此而言,還節(jié)省不少費(fèi)用。 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 27 6 檢測(cè)單元觸控屏編程 觸控屏程序的建立 在 WinCC flexible 項(xiàng)目界面中選擇“使用項(xiàng)目向?qū)?chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目”會(huì)彈出如下圖所示的對(duì)話框 , 如圖所示 : 選擇“小型設(shè)備”,點(diǎn)擊下一步,添加“ HMI 設(shè)備”和“控制器” 。 點(diǎn)擊完成,實(shí)現(xiàn)初步連接。再在“項(xiàng)目 /通訊”中雙擊“連接”出現(xiàn)以下畫(huà)面進(jìn)行通訊參數(shù)配置 。 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 28 點(diǎn)擊完成,組態(tài)完成后下載到操作面板或 觸控屏 后,連接即建立。 變量的建立 在項(xiàng)目 /通訊里點(diǎn)擊“變量”設(shè)置變量,如圖: 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 29 組態(tài)界面的建立 變量新建完成后,下一步 要建立幾個(gè)組態(tài)界面;首先建個(gè)主要顯示界面,作為檢 測(cè)單元 的起動(dòng)停止的顯示。如下圖所示。 軟件下載 將 檢測(cè)單元 實(shí)驗(yàn)程序下載至 S7200 PLC 中;將 檢測(cè)單元觸控屏 程序下載至 TP177B觸控屏 中。設(shè)置傳送的 IP 地址,點(diǎn)擊傳送。 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 30 分揀單元觸控屏編程 觸控屏程序的建立 在 WinCC flexible 項(xiàng)目界面中選擇“使用項(xiàng)目向?qū)?chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目”會(huì)彈出如下圖所示的對(duì)話框 , 如圖所示 : 選擇“小型設(shè)備”,點(diǎn)擊下一步,添加“ HMI 設(shè)備”和“控制器” 。 點(diǎn)擊完成,實(shí)現(xiàn)初步連接。再在“項(xiàng)目 /通訊”中雙擊“連接”出現(xiàn) 以下畫(huà)面進(jìn)行通訊參數(shù)配置 。 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 31 點(diǎn)擊完成,組態(tài)完成后下載到操作面板或 觸控屏 后,連接即建立。 變量的建立 在項(xiàng)目 /通訊里點(diǎn)擊“變量”設(shè)置變量,如圖: 組態(tài)界面的建立 變量新建完成后,下一步要建立幾個(gè)組態(tài)界面;首先建個(gè)主要顯示界面,作為 檢測(cè)單元 的起動(dòng)停止的顯示。如下圖所示。 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 32 軟件下載 將檢測(cè)單元實(shí)驗(yàn)程序下載至 S7200 PLC 中;將檢測(cè)單元 觸控屏 程序下載至 TP177B觸控屏 中。設(shè)置傳送的 IP 地址,點(diǎn)擊傳送 。 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 33 結(jié) 論 本文主要利用 PLC 作為通用工業(yè)控制計(jì)算機(jī),可靠性高、抗干擾能力強(qiáng)、配套齊全、功能完 善,適用性強(qiáng)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)建造量小、維護(hù)方便等等優(yōu)點(diǎn),采用 S7200 型PLC,實(shí)現(xiàn)郵件自動(dòng)分揀的自動(dòng)控制。 論文在深入研究 PLC 控制技術(shù)的基礎(chǔ)上,完成了以下幾方面的工作: ( 1) 系統(tǒng)分析了自動(dòng)分揀系統(tǒng)的要求,完成了基于 PLC 控制的郵件自動(dòng)分揀系統(tǒng)的部分設(shè)計(jì)。 ( 2) 制器是控制系統(tǒng)的核心部分,在全面分析了可編程控制器的基礎(chǔ)上確定采用西門(mén)子 PLC 作為本課題的控制器,使系統(tǒng)的開(kāi)放性和通用性大大加強(qiáng)。 ( 3) 對(duì)控制系統(tǒng)工藝流程進(jìn)行了細(xì)化,優(yōu)化了系統(tǒng)控制邏輯;設(shè)計(jì)了 PLC 控制系統(tǒng)軟件并進(jìn)行調(diào)試,提高了系統(tǒng)的可靠性和通用 性。 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 34 參 考 文 獻(xiàn) [1]朱文勝 《電氣與 PLC綜合控制技術(shù)》 [M],趙斯軍 .蘇州大學(xué)出版社, 2020 [2]路林吉 《可編程控制器原理及應(yīng)用》 [M],王堅(jiān).清華大學(xué)出版社, 2020 [3]廖常初 《 PLC基礎(chǔ)及應(yīng)用》 [M].機(jī)械工業(yè)出版社, 2020 [4]寨希林,曲非非 《 PLC 的發(fā)展》 [J].微計(jì)算機(jī)信息, 2020 [5]廖常初 《 PLC編程及應(yīng)用》 [M].機(jī)械工業(yè)出版社, 2020 [6]王兆義 《 PLC的選型問(wèn)題》 [J].上海電器技術(shù), 1997 [7]張建民 《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 [M].北京理工大學(xué)出 版社, 1996 [8]王兆義 《小型可編程控制器實(shí)用技術(shù)》 [M].機(jī)械工業(yè)出版社, 2020 [9]邱公偉 《可編程控制器網(wǎng)絡(luò)通信及應(yīng)用》 [M].清華大學(xué)出版社, 2020 [9]李樹(shù)雄 《 可編程序控制器原理及應(yīng)用教程》 [M].北京航空航天大學(xué)出版 2020 [10]武峰 《 可編程控制器 PLC的基本原理及應(yīng)用》 [J].電子世界, 2020 [11]朱蘊(yùn).分揀輸送機(jī)和分揀系統(tǒng) [J].機(jī)電信息, 2020,(10): 66— 67. 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Belgium May 1998 1321 一 1326. 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 35 [21]The intelligent ASIMO:system overview and integration, Sakagami, Y.。Watanabe, C.。Matsunaga, 5.:Higaki, N.:Fujimura, K.:Intelligent Robots and System,2020. IEEE/RSJ International Conferenee on, Volume:3, 2020 [22]ChingHung Lee,YiHsiung Lee,ChingCheng novel robust PID controller design by fuzzy neural work[J].Asian Journal of Control,2020(4):433441. 北華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 36 致 謝 時(shí)間飛逝,日月如梭,不知不覺(jué)中愉快的大學(xué)生活已接近尾聲,作為整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié) —— 畢業(yè)設(shè)計(jì)也即將告一段落,這并不是結(jié)束,而是一個(gè)新的開(kāi)始。 四年的學(xué)習(xí)在一定程度上可以通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn),因?yàn)樗刮业闹R(shí)系統(tǒng)化、形象化,真正作到理論和實(shí)踐相結(jié)合。另外,在開(kāi)發(fā) 過(guò)程中,我們還了解和學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)。對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí),對(duì)今后工作有了更多的信心 在本次設(shè)計(jì)中,得到了許多老師和同學(xué)的幫助和支持。 在此 ,要特別感謝我的指導(dǎo)教師 弭洪濤 ,楊偉鴻 老師 。在遇到困難時(shí), 兩位 老師在第一時(shí)間內(nèi)給了我解答,并為我們的設(shè)計(jì)方向做了正確有效的引導(dǎo),使我們提高了工作效率。在每一階段的設(shè)計(jì)完成后, 兩位 老師都會(huì)對(duì)已經(jīng)完成的設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)真的批改,使我能積極的改正不足之處,并給下一階段的設(shè)計(jì) 做 出方案布置。讓我們?cè)谠O(shè)計(jì)中,在沒(méi)走彎路的情況下充分發(fā)揮,體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)中的思想,總結(jié)了大學(xué)四年來(lái)的課 程,又學(xué)到了許多新知識(shí)。 弭 老師對(duì)于學(xué)生和工作那種一絲不茍的精神,給了我極大的鼓舞! 我在設(shè)計(jì)期間不僅得到了老師的指導(dǎo),同時(shí)還得到了許多同學(xué)和朋友的大力支持,他們?yōu)槲姨峁┝嗽S多寶貴的建議和資料,使我的整個(gè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)更加的完善。 在這幾個(gè)月的設(shè)計(jì)中,我也得到了同組的同學(xué)鼓勵(lì)和幫助。大家互助,一同去圖書(shū)館查資料,對(duì)大量的資料進(jìn)行篩選。交流經(jīng)驗(yàn),使我們對(duì) PLC 的學(xué)習(xí)有很大的幫助 。 在此我對(duì)給予我支持與幫助的人衷心的說(shuō)一句,謝謝。 成功是通過(guò)老師的幫助和我自己的努力獲得的,這樣的喜悅是我自己所不能完全獨(dú)占的,它屬于付出努力 的老師和同學(xué)?;叵胛艺麄€(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程每一步都充滿了艱辛和喜悅,在歷時(shí)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),我們得到了老師的耐心知道和支持,為了輔導(dǎo)我們的設(shè)計(jì)給我解決了許多的難題,不管工作多么忙,都擠出時(shí)間為我們輔導(dǎo)。使我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中避免走了許多彎路,對(duì)此我表示衷心的感謝。借此機(jī)會(huì)向那些給予我們關(guān)心、幫助、支持的同學(xué)和老師表示我們最衷心的感謝:“真是太謝謝你們了!”
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