【導(dǎo)讀】贛州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告

　　

【正文】 個 1 2700 2700 電蒸飯柜 24盤 多美多，整體優(yōu)質(zhì)不銹綱制造，豪華 美觀 臺 1 3000 3000 四門冰箱 冰雪兒 800升 臺 1 5500 5500 四門消毒柜 仁高 800升高溫消毒柜 臺 1 3000 3000 贛 州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告 27 第五章 項目場址與建設(shè)條件 一 、場址選擇 （一）項目選址 龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園 位于龍源壩鎮(zhèn)政府所在地，圩鎮(zhèn)南面。地塊南面農(nóng)田菜地，西面為小山丘，東面為通往圩鎮(zhèn)城區(qū)的水泥道路，北面居民區(qū)。交通便利，地勢平坦，沒有山地滑坡及洪澇災(zāi)害威脅。且地塊靠近居民區(qū)，有水泥大道相通，交通便利。建設(shè)用地旁邊即有輸電變壓器供電，自來水供水已接通。場地排水接入旁邊的市政排水溝，通訊光纜連接方便。 （二）場址土地權(quán)屬類別及占地面積 項目用地由政府劃撥，符合國有土地利用規(guī)劃。 項目按贛州市城市用地規(guī)劃主要為教育用地，面積 4200 平方米。 （三）場址利用情況 擬建地點(diǎn)已確定，已做詳細(xì)規(guī)劃。 項目建設(shè)用地為空地，不需要拆除、搬遷等工程，可以一次性進(jìn)行場地平整。 二、項目建設(shè)條件 （一）氣候條件 全南大部分地區(qū)多年平均氣溫在 16～ 19℃之間，各地氣溫隨海拔高度的增高而降低，縣內(nèi)以黃田江下游地區(qū)為最高；中部的小葉崠及西部邊緣山區(qū)為最低。年平均氣溫為 ℃。 全南屬中亞熱帶多雨區(qū)，雨量充沛，但降水時空分布不均勻，易發(fā)生旱澇現(xiàn)象。年平均降水量 。由于受季風(fēng)氣候影響， 一年中不同時期降水相差懸殊。全縣 3～ 8 月平均月雨量在 150mm 以上，為多雨季節(jié)； 10 月至 贛 州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告 28 次年 1 月平均月雨量在 100mm 以下，為干旱季節(jié)； 4～ 6 月雨量平均為，雨量占全年 %，為汛期； 10～ 12 月雨量平均僅為 ，為秋冬干旱期。平均降水量最大月份為 6 月，平均月降水量為 ；平均降水量最少的月份是 11 月，平均月降水量僅為 。 （二）水文地質(zhì)狀況 全南縣雨量充沛，溪流縱橫，河床比降大，無論地表水和地下水資源均較豐富。當(dāng)?shù)氐叵滤饕艽髿饨邓偷乇硭a(bǔ)給，水量一般，穩(wěn)定水 位受地形及季節(jié)性氣候影響而波動。 項目建設(shè)區(qū)域的水文地質(zhì)情況： 根據(jù)含水巖組的巖性、地下水的賦存條件、水力特征等，將調(diào)查區(qū)地下水劃分為松散巖類孔隙水、紅層孔隙裂隙水、基巖裂隙水、三種類型。富水性按水文地質(zhì)有關(guān)規(guī)定確定。 松散巖類孔隙水 主要賦存于第四系全新統(tǒng)沖積層中，由于砂礫卵石孔隙度大，連通性好，且通過河床中的砂礫石層與地表溪流建立較強(qiáng)的水力聯(lián)系，水力性質(zhì)為潛水，水位埋深 1～ 5m 不等，單井涌水量 ～ 179。/d，滲透系數(shù) ～，富水性中等。 紅層孔隙裂隙水 分布 在白堊系紅層盆地中，賦存于白堊系上統(tǒng)圭峰群礫巖、砂礫巖、鈣質(zhì)砂巖、粉砂巖的風(fēng)化裂隙、構(gòu)造裂隙及含鈣砂礫巖溶蝕孔洞中，其富水性由巖性、地形地貌、山體、坡度、風(fēng)化帶厚度及植被發(fā)育程度等因素決定，單井涌水量 5～ 179。/d 不等，水位埋深 ～ 10m，水力性質(zhì)為潛水或承壓水，富水性貧乏。 贛 州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告 29 基巖裂隙水 主要賦存于二疊系上統(tǒng)樂平組砂巖、頁巖、炭質(zhì)頁巖、二疊系下統(tǒng)車頭組硅質(zhì)巖、炭質(zhì)頁巖中，地下水位埋深大，出露甚少。泉流量 ～ ，地下水逕流模數(shù)平均值為 ?k ㎡， PH 值 ～ 。水力性質(zhì)以承壓水為主，富水性貧乏。 綜上所述，擬建場地穩(wěn)定，適合本項目的建設(shè)。 （三）工程地質(zhì)及地震情況 地質(zhì)地貌： 規(guī)劃范圍內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造穩(wěn)定，用地屬于侵蝕剝蝕低丘地貌，由白堊系紅色碎屑巖組成。 地震： 據(jù)國家地震局最新頒布的《中國地震參數(shù)區(qū)劃》 (GB18306— 2020)，項目建設(shè)地區(qū)的地震動峰加速度值 ，地震動反應(yīng)譜特征周期為 ，屬地震地質(zhì)較穩(wěn)定區(qū)域，無地質(zhì)災(zāi)害影響。 項目建設(shè)地地質(zhì)構(gòu)造穩(wěn)定，無地震、崩塌、滑坡、泥石流等不良工程地質(zhì)現(xiàn)象，區(qū)內(nèi)沖溝較發(fā)育，但規(guī)模不大，對本項目的 建設(shè)影響較小。 （四）周邊建筑物與環(huán)境條件 幼兒園選址周邊建筑物條件較好，地質(zhì)條件較好、環(huán)境適宜、交通方便、地勢較高、排水通暢、日照充足、空氣流通、公用配套設(shè)施較為完善。 周邊無地震危險地段、泥石流易發(fā)地段、滑坡體、懸崖邊及崖底、風(fēng)口、河道、洪水溝口、輸氣管道、交通干道、高層建筑的陰影區(qū)及高壓輸變電線路、加油站等。且不與集貿(mào)市場，公共娛樂場所，網(wǎng)吧，醫(yī)院，垃圾堆場，垃圾及污水處理站，公安看守所，生產(chǎn)、經(jīng)營、貯藏有毒有害危險品、易燃 贛 州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告 30 易爆物品的場所，通訊發(fā)射塔（臺）等不利于兒童身心健康成長和危及兒童安全的場所毗 鄰。 （五）交通運(yùn)輸 幼兒園西邊為水泥大道相通，交通便利。項目建設(shè)地周邊有主要交通要道，方便幼兒就近入園， 選址的交通條件好。 （六）公共設(shè)施條件 供電：幼兒園的用電可接入市政供電系統(tǒng)，能滿足施工需求； 供水：幼兒園的供水由鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水管網(wǎng)供給，水源充足，能滿足施工及生活需求； 排污：生活污水經(jīng)化糞池初級處理后統(tǒng)一排放。 （七）施工條件 項目各建設(shè)點(diǎn)交通、通訊條件便利，各種建筑材料及設(shè)備進(jìn)退場十分方便。項目場址的施工場地寬闊，便于存放施工設(shè)備，也便于搭建臨時建筑供施工辦公、居住用。項目施工用建筑材料在附近有供應(yīng)， 施工用水、用電供應(yīng)充足，可滿足項目施工的需要。 總結(jié)：本項目所處地塊與交通要道相鄰，交通方便，供電、通信等各項基礎(chǔ)設(shè)施均可就近配套利用。 贛 州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告 31 第六章 項目工程方案 一、項目設(shè)計依據(jù)及設(shè)計原則 （一）設(shè)計指導(dǎo)思想 全南縣龍源壩 幼兒園布局與選址應(yīng)符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃，結(jié)合周邊人口密度、人口及生源發(fā)展趨勢、地形地貌、交通、環(huán)境等因素綜合考慮，合理布點(diǎn)，獨(dú)立設(shè)置。 幼兒園應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際情況先規(guī)劃后建設(shè)，建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有適當(dāng)?shù)某靶浴? 幼兒園是科學(xué)育兒的場所，給幼兒提供一個美好的環(huán)境，包括 空間、陽光 、空氣、水、衛(wèi)生、飲食、安全等，使他們的身心得到 和諧的發(fā)展。 對 3 至 6 歲幼兒實(shí)施全面發(fā)展的教育，為幼兒創(chuàng)造多種多樣的活動 條件，提供各種活動機(jī)會，促使幼兒在德、智、體、美等方面得到和 諧的發(fā)展，并讓幼兒充分自由地表達(dá)思想。 （二）設(shè)計原則 遵循可持續(xù)發(fā)展的原則； 遵循“安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的原則； 遵循“因地制宜、合理布局、協(xié)調(diào)發(fā)展、保證教學(xué)”的原則； 建筑設(shè)計力求富有時代感和藝術(shù)性，要求簡潔明快，即具有時代特色的建筑風(fēng)格； 在可能情況下因地制宜，盡量減少土石方工程量，節(jié)約投資 ； 創(chuàng)建以“教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為宗旨的現(xiàn)代校園環(huán)境； 在地形及使用功能復(fù)雜的總體布局中，優(yōu)化道路交通系統(tǒng)，達(dá)到舒適、便捷、安全之需要，實(shí)現(xiàn)人車分流，消防專用通道與校園干道相結(jié)合，調(diào)整 贛 州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告 32 建筑組群，節(jié)約用地，合理分區(qū)，形成理性的規(guī)劃結(jié)構(gòu)體系； 供變電、強(qiáng)弱電、給排水配套完備的基礎(chǔ)設(shè)施及服務(wù)設(shè)施，在有限的用地范圍內(nèi)，盡量完善學(xué)校發(fā)展的硬件功能； “安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的建筑設(shè)計總方針，探索全南縣 龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園 校園的建筑風(fēng)格和區(qū)域特色，形成良好的校園綠化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活、 學(xué)習(xí)成長環(huán)境。 （三）建設(shè)目標(biāo) 進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，有利于學(xué)生更好地進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。同時，建成后的校園無論是從硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施方面都將有質(zhì)的提升。 硬件設(shè)施目標(biāo) 通過本項目的建設(shè)，逐步完成校園硬件建設(shè)任務(wù)，提升學(xué)校辦學(xué)硬實(shí)力。要堅持從實(shí)際出發(fā)，按照面向未來、合乎時代、滿足創(chuàng)示、設(shè)計規(guī)范、布局合理、設(shè)施齊全、功能完善、綠色生態(tài)、和諧優(yōu)雅的標(biāo)準(zhǔn)修建新校園，使其與創(chuàng)建一流的示范性校園相適應(yīng)，以充分發(fā)揮校園環(huán)境育人功能，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，為全面貫徹教育方針、實(shí)現(xiàn)教 育現(xiàn)代化提供物質(zhì)保證。 軟件建設(shè)目標(biāo) 轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展。觀念是行動的先導(dǎo)，眼界決定境界，思路決定出路。為此，必須緊緊抓住新校建設(shè)的契機(jī)，轉(zhuǎn)變觀念、開闊眼界、理清思路，構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)的辦學(xué)思想體系，引領(lǐng)學(xué)校健康、科學(xué)發(fā)展。 優(yōu)化校園文化環(huán)境建設(shè)，營建優(yōu)良辦學(xué)軟環(huán)境。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校物質(zhì)文化的重要載體，學(xué)校物質(zhì)文化是一種承載精神理念、蘊(yùn)含教育意義的物質(zhì)形態(tài)和文化現(xiàn)象，優(yōu)秀的學(xué)校文化總是通過學(xué)校環(huán)境、學(xué)校標(biāo)志、學(xué)校設(shè) 贛 州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告 33 施等物質(zhì)表現(xiàn)形式來體現(xiàn)的。為此，必須牢牢抓住新校建設(shè)的機(jī)遇，按照”江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼 兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)”，科學(xué)規(guī)劃校園建設(shè)布局。 人才培養(yǎng)目標(biāo) 人才培養(yǎng)是教育的根本的目標(biāo)。怎樣培養(yǎng)，如何培養(yǎng)以及培養(yǎng)成怎樣的人才應(yīng)該更加值得人們關(guān)注。幼兒教育就是為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)為和諧社會作貢獻(xiàn)的人。 項目建成后，將整體上提高全南縣 龍源壩 鎮(zhèn)的辦學(xué)能力，對學(xué)校教學(xué)、科研、育人等環(huán)境設(shè)施的改善有促進(jìn)作用，有利于學(xué)校形象和知名度的進(jìn)一步提升，還可以優(yōu)化 龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園 的布局，促進(jìn) 龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園教育的發(fā)展，在推動和諧發(fā)展的建設(shè)中將起到重要作用。 二、總平面布置 （一）總平面布置 原則 根據(jù)不同性質(zhì)的使用空間，空間的尺度和位置，創(chuàng)造適合不同空間、不同人群室外環(huán)境； 室外空間的設(shè)計尺度和色彩上與室內(nèi)空間設(shè)計要有機(jī)地融合在一起； 規(guī)劃建筑要盡量保持合理的功能分區(qū)，動靜區(qū)域分開，潔污路線清晰； 依據(jù)國家有關(guān)規(guī)劃、建筑、環(huán)保、防火、抗震、勞動安全及工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計； 創(chuàng)建以“教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為宗旨的現(xiàn)代校園環(huán)境； 建設(shè)一個總體布局合理、功能分區(qū)清晰、人車交通便捷、造型新穎、美觀、校園環(huán)境優(yōu)美的新型幼兒園格局。 （二）平面布置方案 總體布局 贛 州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告 34 龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園 主要建筑物集中布置，為貫徹國家有關(guān)“規(guī)范”和“標(biāo)準(zhǔn)”，確保教學(xué)硬件的達(dá)標(biāo)，本次規(guī)劃充分利用了地形，盡可能拓寬現(xiàn)有空間的使用效率，節(jié)約用地，增大了綠化和環(huán)境空間以及兒童活動場地，極大的改善了兒童的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。 在規(guī)劃中既考慮了校園布局的嚴(yán)謹(jǐn)，又達(dá)到在多重空間中賦予變化的景觀序列，并使該園內(nèi)的功能分區(qū)更加明確，布局更加合理，環(huán)境更加怡人，更有利于兒童的心身健康和生活特點(diǎn)，促進(jìn)求知興趣和學(xué)習(xí)效率的提高。 交通組織及出入口設(shè)置 出入口的設(shè)置結(jié)合了周圍道路和兒童入園的人流方向，設(shè)在方便家長接送兒童的路線上。一般出入口與機(jī)動車入口分開，但必須使兒童路線和工作路線分開，保證學(xué)生出入的安全。主要出入口應(yīng)面臨街道，且位置明顯易識別。次要出入口相對地隱蔽，不一定面臨主要街道。 園內(nèi)主要道路應(yīng)根據(jù)師幼通行和消防要求建設(shè)。幼兒園主要出入口的位置，應(yīng)有利于交通疏散，不宜設(shè)在交通主干道。園門外側(cè)必須留有緩沖地帶。 建筑定位 該用地區(qū)域以建筑控制紅線為定位點(diǎn)。 （三）綠化景觀 園內(nèi)綠化、美化應(yīng)結(jié)合園舍建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)，形成優(yōu)美的育人環(huán)境和人文景觀。 幼兒園園區(qū)綠化花木的選擇應(yīng)喬、灌、草、花合理配置， 要達(dá)到 四季常青、三季有花 ，更要有利于幼兒的身心健康，符合幼兒活動的特點(diǎn)。 灌木可選擇春天開花的迎春花、連翹、貼梗海棠、榆葉梅，夏季開花的石榴、木槿、常山、珍珠梅，秋季開花的紫薇、胡枝子等。喬木應(yīng)選擇樹冠 贛 州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目可行性研究報告 35 大，遮蔭面積大，耐修剪，易管理的法國梧桐、龍爪槐、垂柳、合歡、核桃等樹種。草坪草可選擇抗寒性和耐踐踏性較強(qiáng)的草地早熟禾、細(xì)葉羊茅、狗牙根、斑點(diǎn)雀稗等草類?；ɑ芸筛鶕?jù)不同顏色和花期，選擇如鳳仙花、紫茉莉、半枝蓮、石竹、蜀葵、菊花、美人蕉等花期較長、色彩艷麗、管理粗放的品種。 園區(qū)的綠籬可選擇四季常青、耐寒力 較強(qiáng)的樹種，如側(cè)柏、大葉黃楊、枸桔、熟錦黃楊等，為了搞好垂直綠化，園舍四周可栽種爬山虎等攀緣性較強(qiáng)的植物，覆蓋墻面。園區(qū)圍墻周邊可栽種金銀花、扶芳藤、凌霄花、南蛇藤等藤本植物，使其攀附在墻籬上，形成綠色的屏障。為了增加園內(nèi)的童趣，還可用大葉黃楊球等組成迷宮，供孩子們嬉戲玩耍。在園區(qū)內(nèi)栽種一些金葉女貞、紫葉小檗、紅葉李、五角楓、紫葉槭等彩葉樹種和彩葉草、紫蘇等彩葉草本花卉，可以增加園內(nèi)的色彩。 園區(qū)綠化花木的選擇還必須著眼于給幼兒創(chuàng)造舒適、安全的活動環(huán)境，園區(qū)內(nèi)不宜栽種枸杞、月季、玫瑰、花椒、黃刺梅等有刺的灌 木，電線下不得栽種泡桐、白毛楊，洋槐樹等高大