【導(dǎo)讀】師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加。而使用過(guò)的材料。均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文。不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位。印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。

　　

【正文】 戶 信 息 管 理3手 動(dòng) 排 課事 務(wù)課 程 及 用 戶 信 息事 務(wù)課 程 時(shí) 間 安 排 信 息課 程 信 息D課 程 信 息課 程 信 息教 室 信 息用 戶 信 息課 程 信 息未 排 課 程 圖 31 教室管理系統(tǒng)管理員模塊數(shù)據(jù)流程圖 （ 3）管理員使用系統(tǒng)將上步中提交的 Excel 文件導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)。在導(dǎo)入數(shù)據(jù)之前，管理員應(yīng)將上學(xué)期已失效的數(shù)據(jù)刪除并設(shè)置本學(xué)期 的起始截止時(shí)間，該功能由系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) ，系統(tǒng)導(dǎo)入結(jié)束顯示導(dǎo)入失敗的信息，由管理員和教務(wù)人員配合對(duì)導(dǎo)入失敗的信息進(jìn)行核對(duì)（核對(duì)過(guò)程屬于人工操作），核對(duì)完成后再次將正確的數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)。 （ 4）當(dāng)確定所有數(shù)據(jù)已經(jīng)成功導(dǎo)入后，管理員可以開(kāi)始使用系統(tǒng)進(jìn)行排課，排課程序執(zhí)行結(jié)束后，系統(tǒng)生成安排失敗課程的報(bào)表，管理員將此表交至教務(wù)人員，然后教務(wù)人員根據(jù)失敗課程的任課教師以及所有出席班級(jí)的現(xiàn)有課程通過(guò)手工方式安排課程的上課時(shí)間，若時(shí)間仍無(wú)法調(diào)度成功可以考慮更換任課教師或?qū)⒄n程安排至 非正常授課時(shí)間（如周末或者晚上）。 （ 5）教務(wù) 人員將安排信息提交至系統(tǒng)管理員，有管理員使用系統(tǒng)的手第 3章 需求分析 15 工排課功能對(duì)課程進(jìn)行空間安排，若不成功則返回步驟（ 4）直至全部課程安排成功。 數(shù)據(jù)字典 在上一節(jié)中通過(guò)數(shù)據(jù)流圖對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了邊界劃分，本節(jié)將以數(shù)據(jù)字典的形式具體說(shuō)明數(shù)據(jù)流圖中的 主要數(shù)據(jù)對(duì)象的 信息，以便開(kāi)發(fā)過(guò)程中的程序 設(shè)計(jì) 及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。 名字：教學(xué)樓基本信息 描述：本校所有教學(xué)樓的信息 定義：教學(xué)樓基本信息 =教學(xué)樓 ID+教學(xué)樓所在校區(qū) +教學(xué)樓名稱 位置：保存至數(shù)據(jù)庫(kù) 名字：教室基本信息 描述：本校全部教室的基本信息 定義：教室基本信息 =教室 ID+所屬教學(xué)樓 ID+教室類型 +教室座位數(shù) 位置：保存至數(shù)據(jù)庫(kù) 名字：統(tǒng)計(jì)的教室數(shù)據(jù) 別名：教室統(tǒng)計(jì)一覽表 描述：對(duì)本校全部教室按校區(qū)類型和大小進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì) 定義：教室統(tǒng)計(jì)一覽表 =教室所在校區(qū) +教室類型 +教室大小 +該類教室總數(shù) 位置： 輸出至打印機(jī) 名字：課程及用戶信息 別名：教務(wù)處學(xué)期數(shù)據(jù)報(bào)表 定義：教務(wù)處學(xué)期數(shù)據(jù)報(bào)表 =教師表 +課程信息表 +班級(jí)信息表 +學(xué)生表 位置： Excel 文檔 燕山大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 16 名字：課程信息 描述：本學(xué)期所有學(xué)要安排的課程信息 定義：課程信息 =課程 ID+課程名 +課程起始學(xué)周 +課程結(jié)束學(xué)周 +課程全部課時(shí) +開(kāi)課學(xué)院 +任課教師 ID+所需教室類型 +出席課程班級(jí) 位置：保存至數(shù)據(jù)庫(kù) 教務(wù)處學(xué)期數(shù)據(jù)表 名稱：課程安排信息 描述：系統(tǒng)對(duì)課程上課地點(diǎn)的安排結(jié)果 定義：課程安排信息 =安排編號(hào) +上課教室編號(hào) +上課星期 +上課課節(jié) +任課教師 ID 位置：保存至數(shù)據(jù)庫(kù) 名稱：課程時(shí)間安排信息 別名：手工課程安排時(shí)間表 描述：教務(wù)人員提供的用于課程手動(dòng)安排的課程時(shí)間信息 定義：課程時(shí)間安排信息 =課程 ID+教室校區(qū) +教室類型 +上課人數(shù) +課程起始學(xué)周 +課程結(jié)束學(xué)周 +上課星期 +上課課節(jié) 位置：保存至數(shù)據(jù)庫(kù) 名稱：用戶信息 描述：系統(tǒng)所 有用戶的信息 定義：用戶信息 =教師信息 +學(xué)生信息 +管理員信息 位置：保存至數(shù)據(jù)庫(kù) 教務(wù)處學(xué)期數(shù)據(jù)報(bào)表 名稱：教師信息 描述：本學(xué)期所有進(jìn)行授課的教師的基本信息 定義： 教師信息 =教師 ID+教師名稱 +教師所屬學(xué)院 +個(gè)人密碼 位置：保存至數(shù)據(jù)庫(kù) 教務(wù)處學(xué)期數(shù)據(jù)表 第 3章 需求分析 17 名稱：學(xué)生信息 描述：所有在校學(xué)生的基本信息 定義：學(xué)生信息 =學(xué)生 ID+學(xué)生姓名 +學(xué)生所在班級(jí) ID+學(xué)生密碼 位置：保存至數(shù)據(jù)庫(kù) 教務(wù)處學(xué)期數(shù)據(jù)表 名稱：班級(jí)信息 描述：本校全部班級(jí)的信息 定義：班級(jí)信息 =班級(jí) ID+班級(jí)入學(xué)年份 +班級(jí)所屬學(xué)院 +班級(jí) 所屬專業(yè) +班級(jí)編號(hào) +班級(jí)學(xué)生人數(shù) 位置：保存至數(shù)據(jù)庫(kù) 教務(wù)處學(xué)期數(shù)據(jù)表 本章小結(jié) 本章 的需求分析 主要介紹了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)前進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，系統(tǒng)需求分析做的好壞直接關(guān)系到系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程 的難易程度，因此本章從多個(gè)角度對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行描述，第一節(jié)問(wèn)題定義的內(nèi)容是開(kāi)發(fā)者在和用戶進(jìn)行溝通后從用戶的角度確定系統(tǒng)開(kāi)發(fā)主要該解決的問(wèn)題；第二節(jié)可行性分析是綜合考慮各方面的客觀因素確定本系統(tǒng)是否可以去研究開(kāi)發(fā)；第三節(jié)數(shù)據(jù)流程圖及功能劃分的內(nèi)容是在了解用戶的需求后，綜合考慮當(dāng)今技術(shù)背景，通過(guò)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的流動(dòng)對(duì)系統(tǒng)的邊界進(jìn)行明確的劃 分，確定了那些工作應(yīng)由系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，那些內(nèi)容需要人配合系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)；最后一節(jié)是對(duì)第三節(jié)的補(bǔ)充，以數(shù)據(jù)字典的形式解釋數(shù)據(jù)流程圖中出現(xiàn) 的主要的數(shù)據(jù)對(duì)象的內(nèi)容。燕山大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 18 第 4 章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中必不可少的一個(gè)階段，教室管理系統(tǒng)屬于一個(gè)信息管理系統(tǒng)，而信息管理系統(tǒng)的本質(zhì)就是一個(gè)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理的工具，因此數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的 好壞直接關(guān)系著管理的復(fù)雜程度。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)步驟如下： 圖 41 教室管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)總體結(jié)構(gòu)圖 （ 1）確定使用中小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) MySQL 作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，并使用第 4章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 19 PHP 語(yǔ)言編寫 的 phpMyAdmin 作為數(shù)據(jù)庫(kù)可視化操作的工具。 （ 2）根據(jù)系統(tǒng)的需求首先對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了概念設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)中涉及到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類聚合和概括，最終對(duì)教室、教師、學(xué)生、班級(jí)和課程等主體建立了抽象的數(shù)據(jù)模型。 （ 3）然后根據(jù)系統(tǒng)所需實(shí)現(xiàn)的功能分析各個(gè)主體應(yīng)該具有的屬性，并確定主體之間的聯(lián)系以及聯(lián)系的屬性。 （ 4）本著保證數(shù)據(jù)完整性、盡量減少數(shù)據(jù)冗余的基本原則確定數(shù)據(jù)庫(kù)中表的數(shù)量以及表中的數(shù)據(jù)項(xiàng)的劃分。 （ 5）在每個(gè)表中定義主鍵，定義過(guò)程參照數(shù)據(jù)庫(kù)第三范式的要求。 （ 6）對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的部分表做調(diào)整，進(jìn)一步減少數(shù)據(jù) 的冗余。 （ 7）使用可視化操作工具 phpMyAdmin 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)表，聲明表中的主鍵和外鍵，并在表之間添加聯(lián)系，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建。最終確定數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)如圖 41所示。 數(shù)據(jù)庫(kù)表 接下來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的每個(gè)表進(jìn)行介紹，字段之前標(biāo)注星號(hào)的是表的主鍵。表 41為學(xué)院數(shù)據(jù)表，用于保存本校全部的學(xué)院信息。 表 41 學(xué)院信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *academy_id int 8 學(xué)院編號(hào) academy_name varchar 20 學(xué)院名 academy_area varchar 5 學(xué)院所在校區(qū) 表 42為教學(xué)樓表，用于保存全校所有教學(xué)樓的信息。 表 42 教學(xué)樓 信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *b_id int 8 教學(xué)樓編號(hào) b_area varchar 5 教學(xué)樓所在校區(qū) b_name varchar 20 教學(xué)樓名稱 表 43為班級(jí)表，用于保存當(dāng)前在校的全部班級(jí)的信息。 燕山大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 20 表 43 班級(jí)信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *c_id int 16 班級(jí)編號(hào) c_academy int 8 班級(jí)所在學(xué)院 c_department int 8 班級(jí)所在專業(yè) c_class int 8 班級(jí) c_year int 8 入學(xué)年份 c_students_num int 8 學(xué)生總數(shù) 表 4 45 分別為學(xué)生信息表和教師信息表，保存當(dāng)前在校學(xué)生和教師的信息。 表 44 學(xué)生信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *s_id varchar 12 學(xué)生號(hào) s_name varchar 10 學(xué)生姓名 s_class int 8 所在班級(jí)編號(hào) s_password varchar 16 個(gè)人密碼 表 45 教師信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *t_id varchar 12 教師工號(hào) t_name varchar 10 教師姓名 t_academy int 8 教師所在學(xué)院 t_password int 16 個(gè)人密碼 表 46為課程表，用于保存本學(xué)期所需開(kāi)設(shè)的全部課程的信息。其中，subject_sweek以及 subject_eweek的含義分別為課程安排成功之后課程的開(kāi)課以及結(jié)束學(xué)周； subject_axeam 用于標(biāo)記該門課程是否已經(jīng)安排開(kāi)考試； subject_room_type 以及 subject_area 兩條屬性在課程導(dǎo)入時(shí)已經(jīng)定義，分別表示 希望課程被安排教室的類型和校區(qū)，屬于排課條件，排課結(jié)束第 4章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 21 之后兩條數(shù)據(jù)再無(wú)意義； suject_arr 也屬于課程安排輔助信息，用于表示課程是否已經(jīng)被安排教室。 表 46 課程信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *subject_id int 16 課程編號(hào) subject_name varchar 20 課程名稱 subject_sweek int 8 課程起始學(xué)周 subject_academy int 8 開(kāi)課學(xué)院 subject_eweek int 8 課程結(jié)束學(xué)周 subject_teacher_id varchar 12 任課教師工號(hào) subject_axeam int 8 課程是否安排考試 subject_time_num int 8 課程學(xué)時(shí)總數(shù) subject_room_type int 8 課程所學(xué)教室類型 subject_area varchar 5 課程上課校區(qū) subject_arr int 16 課程是否被安排 表 47為課程安排信息表，用于保存安排成功的課程的安排信息。 表 47 課程安排信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *course_id int 16 課 程安排編號(hào) course_room_id int 16 上課教室編號(hào) course_week int 16 上課星期 course_time int 16 上課課節(jié) course_subject_id int 16 所安排課程的編號(hào) 表 48為課程出席表，該表屬于課程與參與該課程授課班級(jí)之間聯(lián)系的表，為減少數(shù)據(jù) 的 冗余，將其作為一個(gè)獨(dú)立的表保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中。表中每一條信息代表編號(hào)為 a_class_id 的班級(jí)需要出席編號(hào)為 a_subject_id 的課程。 燕山大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 22 表 48 課程班級(jí)關(guān)系表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注 名稱 *a_subject_id int 16 課程編號(hào) *a_class_id int 16 上課班級(jí)編號(hào) 表 49為教室信息表，用于保存本校全部的教室信息。其中 r_available所表達(dá)的信息為該教室是否完好可以使用。 表 49 課程安排信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *r_id int 16 課程安排編號(hào) r_building_id int 16 上課教室編號(hào) r_number int 16 上課星期 r_type varchar 16 上課課節(jié) r_seatnum int 16 所安排課程的編號(hào) r_available set（ Y/N） 標(biāo)記教室是否可用 表 410 為通知信息表，用于保存本學(xué)期已發(fā)布的通知信息。其中 n_vip表示通知的優(yōu)先級(jí)。該優(yōu)先級(jí)由于比較發(fā)布日期相同的通知顯示的先后順序。綜合考慮通知面向?qū)ο蟮膹V度和通知的重要性，確定優(yōu)先級(jí)為 教師發(fā)布通知的優(yōu)先級(jí)低于管理員發(fā)布的優(yōu)先級(jí)。 教師之間的優(yōu)先級(jí)相同，這樣可以確保管理員發(fā)布的通知置頂。 表 410 通知信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *n_id int 16 通知編號(hào) n_title varchar 50 通知標(biāo)題 n_massage text 通知內(nèi)容 n_author varchar 20 發(fā)布者 n_vip int 8 通知優(yōu)先級(jí) n_date date 發(fā)布日期 第 4章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 23 表 411為教室占用信息表，用于保存本學(xué)期教室占用的全部信息。 表 411 教室占用信息表 字段 類型 長(zhǎng)度 備注名稱 *o_id int 16 占用編號(hào) o_room_id int 16 占用教室編號(hào)