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自行車腳踏墊圈的沖裁模設(shè)計畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁

2025-08-17 08:55本頁面

【導(dǎo)讀】件的總裝并繪制裝配圖。具設(shè)計》的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行的。接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)是碰巧沖壓課講到了凹模和。一方面將正在學(xué)的沖壓模的相關(guān)理論知識應(yīng)用到實踐中。最終知曉并學(xué)會沖壓模。設(shè)計的流程,從而提升個人職業(yè)素養(yǎng)。計以達到舉一反三的能力?,F(xiàn)如今沖裁件的使用領(lǐng)域已不僅僅限于工業(yè)領(lǐng)域了,它正朝其他領(lǐng)域蔓延。然而每個沖裁件的生產(chǎn)和使用總是離不開沖裁模的設(shè)計和。使用的,因此,沖裁模的研究和發(fā)展還有著很大的空間。此外,隨著新技術(shù)的發(fā)。制出模具的總裝圖。

  

【正文】 擋 料銷 安裝在凹模上以控制條料的進距,其 制造簡單, 使用方便。 其尺寸查 [參考文獻 4]表 — 58可知規(guī)格為 A6 JB/T 。材料為 45 號鋼,熱處理硬度 43~ 48HRC。 ②導(dǎo)正銷 其工作時直接利 用制件上沖出的孔導(dǎo)凸模正。安裝在大孔凸模上,導(dǎo)正銷直徑的基本尺寸 adD 21 ?? ,其尺寸查 [參考文獻 4]表 — 27 可知 2a=, h=2,則 2 6 .0 10 .1 2 ???D ,參照 [參考文獻 4]表 — 36( JB/T )選用標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)正銷,其規(guī)格為: B型導(dǎo)正銷 32 56,材料為 9Mn2V,熱處理 52~ 56HRC。 模架及其他零部件的設(shè)計 模架的選用 根據(jù) [參考文獻 4]表 — 2( GB/T ) ,由凹模周界 LB= 及安裝要求 ,選取凹模周界 : L B =160 100,閉合高度 :H=160~ 195; 上模座 :160 100 40; 下模座 : 160 100 50, 導(dǎo)柱25 150, 導(dǎo)套 :25 90 38, 模柄 由壓力機的型號 J2340。 可查得模柄孔的直徑為 50,深度為 70,由裝 配要求 ,模柄與模柄孔配合為 H7/m6 并加銷釘防轉(zhuǎn) ,模柄長度比模柄孔深度小 5~ 10mm,選用壓入式模柄較合理, 因考慮到模柄安裝在上模座上,根據(jù) 上模座厚度參照 [參考文獻 4]表 — 24( JB/T ) 選用標(biāo)準(zhǔn)模柄,其規(guī)格為:模柄 A50 105 JB/T 。材料為 Q235A F。 墊板 墊板的作用是 直接 承受 和 擴散凸 、凹 模傳遞的壓力 ,以 降低 模 板所受 的單位壓力, 防止模板 被擠壓損傷 。 因此 常 在 凸模固定板 與模座接觸面之 間加上一塊淬硬磨平的墊 凸模 板 。 墊板的外形尺寸與凸模固定板相同 ,厚 度可取 4~ 8mm,這里設(shè)計時 ,由于壓力較大 ,根據(jù) [參考文獻 3]表 7— 4選取 規(guī)格為 L B H=160 100 8,材料位 45 號鋼,淬火硬度 43~ 48HRC。 凸模固定板 凸模固定板 采用矩形板 ,厚度為 24,根據(jù) JB/T 選取板的規(guī)格為 L B H=160 100 24,材料為 45號鋼。 其零件圖見圖 35。 蘇 州 經(jīng) 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 第 18 頁 共 23 頁 圖 35 凸模固定板 零件圖 緊固件 螺釘規(guī)格的選用 ① 卸料螺釘 選用圓柱頭內(nèi)六角卸料螺釘 , 卸料板上設(shè)置 4個卸料螺釘 , 公稱直徑為 10mm 卸料釘尾部應(yīng)留有足夠的行程空間 , 卸料螺釘擰緊后應(yīng)使卸料板超出凹模端面 1mm, 有誤差時 通過在螺釘與卸料板之間安裝墊片來調(diào)整 。 查 [參考文獻 4]表 — 64( JB/T )其規(guī)格為 M10 60。 ② 固定凸模所用螺釘 選用開槽圓柱頭螺釘, 查 [參考文獻 3]表 5— 4( GB/T 652020)其規(guī)格為 M8 70,性能等級為 級,不經(jīng)表面處理。 ③ 銷釘 選用普通圓柱銷, 查 [參考文獻 3]表 5— 11( GB/T )其規(guī)格為 8m6 70,材料為鋼,不經(jīng)淬火和表面處理。因各板厚均小于 50mm,故可采用直通式銷釘孔。 蘇 州 經(jīng) 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 第 19 頁 共 23 頁 第 4 章 壓力機的校核 公稱壓力 根據(jù) 公稱壓力的選取壓力機型號為 J2340, 它的壓力為 400, 所以壓力得以校核 。 工作臺面的尺寸 根據(jù)下模座 L B =125 125,且每邊留出 60~ 100 即 L1 B1=225 225,而壓力機的工作臺面 L B =460 700,故壓力機的工作臺面尺寸得以校核 。 閉合高度 模具的閉合高度: H 閉 =H 上模 +H墊 +L 凸 +H 凹 +H 下模 h2 =40+8+58+18+502 =172mm 可見該模具閉合高度小于 所選壓力機 J23— 25 的最大裝模高度 330mm 可以 使用。 綜上,壓力機得以校核,可以使用。 蘇 州 經(jīng) 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 第 20 頁 共 23 頁 第 5章 模具總裝圖 蘇 州 經(jīng) 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 第 21 頁 共 23 頁 總結(jié) 在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)。是我們 整個大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用,比起曾經(jīng)的課程設(shè)計,它的任務(wù)量相對有點大。 轉(zhuǎn)眼,畢業(yè)設(shè)計就要結(jié)束了。當(dāng)我快要完成時,仿佛經(jīng)歷了一次翻山越嶺,登上了山巔,頓感心曠神怡,眼前豁然開朗。 此次的畢業(yè)設(shè)計 過程中, 從最初的選題、開題到計算、繪圖直到完成設(shè)計,期間查找資料、老師的指導(dǎo)與同學(xué)的交流,每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充 實。 不僅從中更加理解了以前所學(xué)的知識而且學(xué)會了怎樣將書本上的理論知識應(yīng)用的實際情況中。 這次畢業(yè)設(shè)計雖然時間緊而且有點累,但當(dāng)我整理自己的設(shè)計成果時,仔細回想過去做畢業(yè)設(shè)計的這段時間,發(fā)現(xiàn)收獲很多。 首先我學(xué)會了怎樣查找資料,以前總是只知道唯教材是從,一直都是死抱著教材上那些公式啊什么的,但是在這次做畢業(yè)設(shè)計的過程中有許多需要查手冊的地方,還有許多是需要根據(jù)經(jīng)驗去確定的經(jīng)驗值,通過請教別的同學(xué)漸漸的學(xué)會了如何查手冊,作為一名機電專業(yè)的學(xué)生,將來走上工作崗位,查找手冊將是最基本的要求。 其次,通過這次畢業(yè)設(shè)計 我繪圖的能力也有了提高。 此外,我還學(xué)會了怎樣安排一個設(shè)計任務(wù)的流程,通過老師的指導(dǎo),學(xué)會了做一個設(shè)計的流程,從最初的選題到最后的論文提交將會一直指導(dǎo)著我怎樣去做一個設(shè)計任務(wù)。 但是畢業(yè)設(shè)計也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處,比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力,對材料的不了解。 總之,這次 畢業(yè)設(shè)計 是對自己大學(xué)所學(xué) 知識 的一次大的檢閱,使我明白了自己知識還很淺薄。雖然馬上要畢業(yè) 走上工作崗位 了 , 但是自己的求學(xué)之路還很長,以后更應(yīng)在工作中學(xué)習(xí),努力使自己 的知識能夠不斷擴充。 蘇 州 經(jīng) 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 第 22 頁 共 23 頁 參考文獻 [1]楊關(guān)全 .冷沖壓工藝與模具設(shè) 計 [M].大連:大連理工大學(xué)出版社, [2]張重華 .模具設(shè)計師(冷沖模) [M].北京:中國勞動社會保障出版社, [3]高軍 .沖壓模具標(biāo)準(zhǔn)件選用與設(shè)計指南 [M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, [4]肖祥芷 ,王孝培 .中國模具工程大典 [M].北京:電子工業(yè)出版社, [5]孫名賢 ,陳俊維 .AutoCAD2020 中文版 [M].北京:科學(xué)出版社, 2020 蘇 州 經(jīng) 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 第 23 頁 共 23 頁 致謝 首先感謝蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,給我提供了這么好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在校學(xué)習(xí)和生活的日子將是我一生中一段難忘的經(jīng)歷! 本文 在姜輝老師精心指導(dǎo)和大力支持下完成的,老師以其嚴(yán)謹求實的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生重要影響。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。 最后,再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝 。
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