【導(dǎo)讀】采；從地上奔馳的火車、坦克,到海上航行的艦船和海底的潛艇;從茫茫田野作物的灌溉，目前,我國制造的水泵最大直徑6米,足可吞進(jìn)一條大船,每小時(shí)的工作量可。達(dá)35萬立方米，大有使河水倒流之勢。而最小微型泵的流量還不如常用注射劑，每小時(shí)。只有幾十毫升以下，真是大得洶涌澎湃，小似一點(diǎn)一滴。其工作壓可以從常壓一直升高。而泵被列為通用機(jī)械，它是發(fā)展現(xiàn)代化工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防技術(shù)必不可少的機(jī)器之一。體，使液體能量增加。公元前200年左右，古希臘工匠克特西比烏斯發(fā)明的滅火泵是一種最原始的活塞泵，已具備典型活塞泵的主要元件，但活塞泵只是在出現(xiàn)了蒸汽機(jī)之后才得到迅速發(fā)展。著現(xiàn)代活塞泵的形成。19世紀(jì)是活塞泵發(fā)展的高潮時(shí)期，當(dāng)時(shí)已用于水壓機(jī)等多種機(jī)械。另外，其排量不可調(diào)節(jié)，使用范圍受到限制。軸承壽命大大縮短；○2泵泄漏加劇，容積效率下降。荷是很困難的，因此進(jìn)一步降低泵的噪聲受到一定的限制。

　　

【正文】 2）生成構(gòu)造特征；（ 3）對(duì)特征進(jìn)行編輯加工。中泵體、右端蓋可參照左端蓋創(chuàng)建。 圖 第四章 齒輪泵的總裝配設(shè)計(jì) 齒輪泵是有左端蓋、中泵體、右端蓋、主動(dòng)齒輪軸、從齒輪等零件組成 。 (1) 在齒輪 1的過齒寬中點(diǎn)平行端面的繪圖面上繪 d = 30mm的分度圓 , 求分度圓與齒輪任一齒面的交點(diǎn) ,過交點(diǎn)作垂直齒面的軸 A5,作過交點(diǎn)垂直端面的軸 A6。作穿過軸 A6垂直軸 A5的輔助面 DTM1, 作穿過軸 A6同時(shí)穿過軸 A5 的輔助面 DTM2, 其結(jié)果見圖 7。同理在齒輪 2上作輔助面 DTM齒輪 2輔助面的生成過程輔助面 DTM5, 其結(jié)果見圖 ： ( 2 ) 讓 DTM1與 DTM DTM2與 DTM5分別進(jìn)行匹配性約束 ,齒輪兩端面進(jìn)行對(duì)齊性約束把兩齒輪裝配起來 , 見圖： (3) 齒輪泵 是有左端蓋、中泵體、右端蓋、主動(dòng)齒輪軸、從齒輪等零件組成。 則齒輪泵總裝效果圖如圖 、分解圖如圖 圖 第五章 總 結(jié) 在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)及其論文的寫作過程中，主要進(jìn)行了以下方面的工作： 對(duì)齒輪泵的市場需求及現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行了調(diào)查分析，分析所要設(shè)計(jì)的齒輪泵的市場前景，并制定出本次設(shè)計(jì)的基本方案； 分析所設(shè)計(jì)的齒輪泵的工作原理及應(yīng)用； 進(jìn)行了主動(dòng)齒輪軸的設(shè)計(jì)及校核； 進(jìn)行了齒輪設(shè)計(jì)及校核； 進(jìn)行聯(lián)軸器的選擇及校核； 分析了齒輪泵的改裝及綜合利用； 進(jìn)行齒輪泵主要零件的二維工程圖繪制； 用 Pro/Engineer 三維造型設(shè)計(jì)軟件，完成齒輪泵的零件及組件的造型設(shè)計(jì) . 此次所設(shè)計(jì)的齒輪泵是一種適應(yīng)生產(chǎn)生活需要的液壓泵，其結(jié)構(gòu)簡單，安裝方便，成本低廉，只齒輪經(jīng)氮化處理有較高的硬度和耐磨性。與軸一同安裝在可更換的軸套內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)。泵內(nèi)全部零件的潤滑均在泵工作時(shí)利用輸送介質(zhì)而自動(dòng)達(dá)到。 三個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的寫作，是對(duì)我大學(xué)四年期間所學(xué)知識(shí)的一次總結(jié)與大檢測。通過對(duì)齒輪泵的三維造型設(shè)計(jì)及論文的撰寫，我發(fā)現(xiàn)了很多以前學(xué)習(xí)過程中遺留圖 兩齒輪相嚙合 圖 下的問題，并通過進(jìn)一步的深 入學(xué)習(xí)和大量資料的查閱，使我對(duì)以前所學(xué)專業(yè)課程有了更好的鞏固，并擴(kuò)大了知識(shí)面，學(xué)到了更多的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我獨(dú)立解決問題、獨(dú)立完成工作的能力。 本次設(shè)計(jì)及論文主要針對(duì)齒輪泵的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及工作原理做了深入的學(xué)習(xí)研究。在設(shè)計(jì)中主要應(yīng)用 Pro/Engineer 等軟件對(duì)齒輪泵的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維造型設(shè)計(jì)，使我對(duì)Pro/Engineer 軟件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更深刻的領(lǐng)悟了 Pro/Engineer 軟件的參數(shù)化設(shè)計(jì)和特征的實(shí)體模型化、單一數(shù)據(jù)庫、行為建模技術(shù)的特點(diǎn)。同時(shí)也鍛煉了我對(duì)Pro/Engineer 制圖軟件的應(yīng)用，強(qiáng)化 了對(duì)各基本功能的應(yīng)用操作，同時(shí)增強(qiáng)了我的識(shí)圖能力，對(duì)一些復(fù)雜零件的造型所用到的新功能進(jìn)行了新的學(xué)習(xí)，得到了很大的收獲。 參考文獻(xiàn) ［ 1］ 邱宣懷編 . 機(jī)械設(shè)計(jì) . 高等教育出版社 . 1997. ［ 2］ 吳宗澤主編 . 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè) . 高等教育出版社 . 1999. ［ 3］ 孫恒 陳作模主編 . 機(jī)械原理 . 高等教育出版社 . 2020. ［ 4］ 龔桂義等編 . 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 . 人民教育出版社 . 1992. ［ 5］ 姜繼海 宋錦春 高常識(shí)主編 . 液壓與氣壓傳動(dòng) . 高等教育出版社 . 2020. ［ 6］ 張群生主編 . 液壓傳動(dòng)與潤滑技術(shù) . 機(jī)械工業(yè)出版社 . 1999. ［ 7］ 哈爾濱工業(yè)大學(xué)編 . 理論力學(xué) . 第五版 . ［ 8］ 劉鴻文主編 . 材料力學(xué) . 第三版 . ［ 9］ 大連理工大學(xué)工程教研室編 . 機(jī)械制圖 . 高等教育出版社 . 1993. ［ 10］ 朱兵編 . Pro/ENFINEER 模具設(shè)計(jì) . 南方出版社、百年電子聯(lián)合出版 . 2020. ［ 11］ 譚雪松 趕路萍 張黎驊編著 . Pro/ENGINGEER Wildfire 基礎(chǔ)教程 . 人民郵電出版社 . 2020. ［ 12］ 詹偤剛編著 . Pro/ENGINGERR WILDFIRE 中文 野火版教程－零件設(shè)計(jì)范例 . 清華大學(xué)出版社 . 2020. ［ 13］ 李世強(qiáng)等主編 . Pro/ENGINGERR WILDFIRE 中文版范例教程 . 機(jī)械工業(yè)出版社 . 2020. ［ 14］ Yutaka Tanaka． Speed and displacement control ofpump system for energy saving[J]． Journ~offluid control， l998， l7(5)： 78— 81． ［ 15］ Th． Nerman． Disferential cylinder servo system based on speed variable pump and sum pressure control principle[J]． Journal offluid control， l 999． 1 2(8)： 4348． ［ 16］ K． Grotenburg， F． Koch，． I． Erlich． Modeling and dynamic simulation of variable speed pump storage units incorpora ted into the German electric power system[J]． EPE Trondheim， 2020， 8(1)： 67— 77 ［ 27］ Quang N． P．， Dittrich J． A． Dynamic models for steam and turbines in power system studies[J]． IEEE Committee report， l 997， l 2(2)： l904一 l9l5． ［ 28］ Wynne Hsu， Irene M Y research in the conceptual design of mechanical products， Computeraided Design， 1998； 30(5)： 377～ 389 致 謝 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的完成，首先要感謝我的母校 —— 西北農(nóng)林科技大學(xué)對(duì)我的培育之恩，其次要感謝機(jī)械與電子工程學(xué)院為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此次設(shè)計(jì)及論文完成過程中，朱琳老師給與了我多方面的指導(dǎo)，在此也對(duì)朱琳老師表示深深的謝意，通過本次設(shè)計(jì)及論文我學(xué)到了許多新的知識(shí)。 在三個(gè)多月的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，我以最 端正的工作態(tài)度，以最大的工作熱情投入到本次論文的寫作，對(duì)設(shè)計(jì)及論文也經(jīng)過了多次修改，終于比較順利的完成了此篇論文，但學(xué)習(xí)中仍然存在有不夠深入的地方，論文的寫作難免有一些瑕疵，請(qǐng)各位老師予以批評(píng)指導(dǎo)。 在此次實(shí)習(xí)及論文完成過程中多次遇到一些問題，得到了朱琳老師的大力支持與多方面指導(dǎo)。朱琳老師提出了許多寶貴的意見，并耐心的給我指導(dǎo)。老師豐富的知識(shí)，敏銳的洞察力，給予了我很大的幫助，同時(shí)，也在此次設(shè)計(jì)及論文中讓我感受到母校老師偉大的人格魅力，在此，特向母校的老師們說聲“謝謝”以此代表我深深地謝意！另外，還要感謝在 這過程中幫助過我的同學(xué)，謝謝你們的支持和幫助！