【導(dǎo)讀】機(jī)床、工具、測(cè)量等方面的知識(shí)來(lái)研究錯(cuò)綜復(fù)雜的零件生產(chǎn)工藝的問(wèn)題。軸類零件的主要作用是支撐傳動(dòng)零部件、傳遞扭矩和承受載荷。傳動(dòng)件的軸頸對(duì)支撐軸頸的同軸度要求，否則會(huì)影響傳動(dòng)件的傳動(dòng)精度，并產(chǎn)生噪聲。適的工藝過(guò)程，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，充分發(fā)揮了設(shè)備的利用率，人力、物力消耗最少。較好的切削性能，而且能獲得較高的強(qiáng)度和韌性等綜合機(jī)械性能，局部淬火后在回火，

　　

【正文】 刀刀刃在進(jìn)入切削前，要在工件已加工表面上滑行一段距離，使刀具磨損加快，加工表面質(zhì)量下降。 在銑削加工中常采用增加同時(shí)工作齒數(shù)，采用螺旋齒銑刀等方法來(lái)提高銑刀耐用度和改善加工質(zhì)量。 由于銑削時(shí)幾個(gè)刀齒同時(shí)參加切削， 且沒(méi)有空程，并可采用較高的切削速度，故生產(chǎn)率較高。粗銑加工精度為 IT13～ IT11 級(jí)，表面粗糙度 Ra=80～ 10181。m，精銑加工精度為 IT11～ IT8 級(jí)，表面粗糙度 Ra=10～ ， 表面粗糙度 Ra=～ 。河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì) 19 對(duì)中心后，即可調(diào)整銑削深度。一般先用與銑刀直徑相等的鉆頭在鍵槽兩端鉆出與鍵槽深度相同的小孔，再用立銑刀銑去其余部分。接近封閉端時(shí)，改自動(dòng)為手動(dòng)。 在立式銑床上加工 圖 11 中的鍵槽 ，用平口虎鉗安裝工件， 選用Ф 12 的立銑刀 ，銑 14mm 的鍵槽（如圖 ） 。 圖 銑削后應(yīng)檢驗(yàn)鍵槽寬度、深度以及鍵槽的對(duì)稱度。鍵槽寬度常用鍵槽塞規(guī)或滑圓柱塞規(guī)檢驗(yàn)。槽深可用卡尺測(cè)量，鍵槽對(duì)稱度一般靠加工保證。 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì) 20 4 鉆孔 在鉆床上進(jìn)行鉆孔時(shí)，工件都是固定不動(dòng)的，刀具在作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)、做軸向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。 鉆床的種類很多，常用的鉆床有臺(tái)式鉆床、立式鉆床和搖臂鉆床。 臺(tái)式鉆床 臺(tái)式鉆床是一種安放在工作臺(tái)上使用的小型鉆床，一般用鉆夾頭來(lái)裝夾直徑不超過(guò) Ф 12mm 的鉆頭，它采用皮帶輪變速，且只能手動(dòng)進(jìn)給，適于加工小型工件上的孔。 立式鉆床 立式鉆床又稱 立鉆 是鉆床中最普通的一種，其最大鉆孔直徑有 Ф 25mm 、 Ф35mm 、 Ф 40mm 、 Ф 50mm 等幾種，其規(guī)格用最大鉆孔直徑表示。立鉆主要由主軸變速箱、進(jìn)給箱、立柱、工作臺(tái)和底座所組成。立鉆既能手動(dòng)也能機(jī)動(dòng)進(jìn)給，一般適于加工中小型零件 上的孔。 搖臂鉆床 搖臂鉆床能擾立柱旋轉(zhuǎn)，并能帶著主軸箱沿立柱垂直移動(dòng)，調(diào)整到所需要的位置可將搖臂鎖緊。主軸箱可在搖臂上橫向移動(dòng)，調(diào)整到所需要的位置可將主軸箱鎖緊。進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是由主軸完成的，既可進(jìn)給也可手動(dòng)進(jìn)給。主要廣泛應(yīng)用于笨重的大工件以及多孔工件上的孔。 鉆孔工具的選擇及零件的孔加工 麻花鉆是最常 用的一種鉆頭， 它由柄部、頸部和工作部分組成。錐柄鉆頭用過(guò)渡套筒安裝后，直接裝入鉆床主軸錐孔內(nèi)。 鉆前準(zhǔn)備工作 1） 先按 Fl 距、孔徑大小劃線，打樣沖眼，孔中心處樣沖眼盡可能大些，有利于鉆頭定中心 ； 2） 裝工件夾持在平口鉗中，端面不可歪斜，工件應(yīng)夾緊 ； 3） 裝夾鉆頭，用鉆頭裝夾，夾持長(zhǎng)度至少 15mm ； 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì) 21 4） 高速鋼鉆頭鉆孔切削速度為 20～ 25m/min。 鉆孔 先目測(cè)將鉆頭的頂尖處對(duì)準(zhǔn)工件劃線孔中心的樣沖眼，開(kāi)車將鉆頭鉆入工件，當(dāng)尖頂約鉆入 1/4 時(shí)，退出鉆頭，目測(cè)鉆坑是否與劃中心線重合，如稍有偏位，可在鉆頭再次切入工件時(shí)用力將工件向偏位的反方向推移，達(dá)到糾正位置的目的。 鉆孔時(shí)進(jìn)給用力不宜大，特別是小鉆頭用力太大會(huì)使鉆頭彎曲，導(dǎo)致鉆孔軸線歪斜。 標(biāo)卡尺測(cè) 量孔徑尺寸和孔距 目測(cè)內(nèi)孔表面粗糙度，選用Ф 7120176。的麻花鉆鉆圖 11中Ф 32f6 外圓柱面上的Ф 7深 3 的孔（如圖 所示 ） 。 圖 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì) 22 5 輸出軸加工工藝 輸出軸的加工工藝的過(guò)程如表 ： 表 工序號(hào) 工序名稱 工序內(nèi)容 圖 1 車端面 （ 1）車一端面，鉆中心孔 （ 2）車另一端面，保證總長(zhǎng)為195mm ,鉆中心孔 2 車外圓 用頂尖裝夾工件，另一端用頂尖頂住 （ 1） 粗車一端外圓 Ф 51﹥ 160mm ， Ф 33 99mm , Ф28 54mm , Ф 23 34mm （ 2） 調(diào)頭車另一端面外圓，車 Ф 32 34mm 3 熱處理 調(diào)質(zhì) 220～ 250HBS 4 精車 修研中心孔 河南機(jī)電高等專科學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì) 23 5 車 （ 1）用雞心夾墊銅皮夾持 Ф 為23 處，采用頂尖定位，先車頂端 Ф 為 32f6 至尺寸，再車 Ф50n6， Ф 32f Ф 27 至尺寸 （ 2）倒角 C2 （ 3）調(diào)頭用雞心夾墊銅皮夾持Ф 32f6 兩頂尖車削割槽 6 (4)倒角 C2 （ 5）車螺紋 M22 6 銑鍵槽 銑鍵槽 14 7 鉆孔 鉆孔 Ф 7mm ，深 3mm 8 檢驗(yàn) 按圖紙要求檢驗(yàn) 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì) 24 結(jié) 論 時(shí)間飛逝，我們的大學(xué)生活已經(jīng)走完，大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)給我們的人生旅途增添了更多的風(fēng)彩。 三 年來(lái)得多少個(gè)日日夜夜，難忘領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的培養(yǎng)，更難忘指導(dǎo)老師在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。 不知不覺(jué)中， 兩 個(gè)月的畢業(yè) 設(shè)計(jì)即將結(jié)束了?；叵肫饋?lái)在這短短的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，使我學(xué)到了以前從未學(xué)過(guò)的知識(shí)。我們?cè)谳o導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始去圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，翻閱一些關(guān)于設(shè)計(jì)的一些書(shū)籍。同學(xué)們都很努力的做好老師分給自己的任務(wù)。力爭(zhēng)把我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好。 關(guān)于機(jī)床加工工藝的應(yīng)用更使我們對(duì)機(jī)電一體化行業(yè)中的設(shè)備有一定的認(rèn)識(shí)，并能應(yīng)用設(shè)備進(jìn)行工件加工。在這次設(shè)計(jì)中用到的知識(shí)有機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。幾周的畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)這幾年所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧，全面概括專業(yè)知識(shí)，尤其是在機(jī)械設(shè)計(jì)和制造方面有所提高，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只了解表面的知 識(shí)更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)中，鍛煉了自己如何去思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并如何去解決問(wèn)題。如有解決不了，聽(tīng)指導(dǎo)老師耐心的講解，直到明白聽(tīng)懂為止。對(duì)以前沒(méi)有接觸過(guò)的東西也有所了解，使自己不斷吸取新的知識(shí)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正的知識(shí)來(lái)自真理，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。也使我懂得，做什么事情都要認(rèn)真、有耐心、合作的精神去對(duì)待，為自己即將踏上社會(huì)做好準(zhǔn)備，迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)！ 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，非常感謝 楊 老 師精心輔導(dǎo)與支持，另外也感謝學(xué)校 給予我們的這次機(jī)會(huì)。 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì) 25 致 謝 三 年的學(xué)習(xí)生活如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝 ,讓人有些措手不 及的感覺(jué) ,好象還沒(méi)開(kāi)始已經(jīng)結(jié)束。時(shí)間的流逝和流失及其過(guò)程中經(jīng)歷的坎坷使一個(gè)人慢慢成熟，因而我對(duì)過(guò)去的日子和給過(guò)我鼓勵(lì)、幫助的人們總是心懷感激，并讓我倍加珍惜未來(lái)的生活。 首先非常感謝 我的 老師在我 三 年求學(xué)生涯中給予的關(guān)心與幫助，他們不僅以那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、縝密的思維能力、嫻熟的操作技巧深刻地影響著我，更以他們那博大的胸懷潛移默化地影響我如何學(xué)會(huì)去寬容別人，笑著面對(duì)生活。讓我感到 三 年中不僅積累了豐富的學(xué)識(shí)，更在如何做人上讓我學(xué)到了很多，我將隨身攜帶著它們，勇敢的踏上新的人生之路。讓我深刻的認(rèn)識(shí)到 :無(wú)論生活多 么的艱辛 ,惟有讀書(shū)才能夠充實(shí)我的頭腦 ,才會(huì)使 我 抵達(dá)成功的彼岸。 作為一個(gè)大三的學(xué)生，我們將要離開(kāi)奮斗 三 年的大學(xué)校園，將要帶著一種很復(fù)雜的感情，迎接下一段人生路程?；厥状髮W(xué) 三 年，老師們的諄諄教誨使我學(xué)到了很多有用的東西，會(huì)使我在以后的工作中能更加優(yōu)秀的表現(xiàn)自己。所以在將要離開(kāi)大學(xué)生活的時(shí)候，對(duì)每一個(gè)老師都是感激的。大學(xué)期間，也是我逐漸成熟的時(shí)期。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教育下，我形成了正確的思想觀、價(jià)值觀?？梢哉f(shuō)我的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，此時(shí)我要對(duì)他們表達(dá)我真誠(chéng)與良好的謝意。 最后，我要特別的感謝，我的指 導(dǎo)老師 楊富超 老師以及與幫助我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)。設(shè)計(jì)的時(shí)候， 楊 老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)與同學(xué)們的熱心幫助，使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)完成地很順利。從他們身上我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和做人的道理，這些難得的財(cái)富對(duì)我的人生有著重要的意義。 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì) 26 參考文獻(xiàn) [1] 王樹(shù)勛 ,李積彬 ,丁建國(guó) ,梁才標(biāo) 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