按鍵狀態(tài)掃描顯示電路的設(shè)計與制作_課程設(shè)計任務(wù)書-資料下載頁
2024-08-25 20:32本頁面
【導讀】以0～9十個數(shù)符標識十個按鍵。當有鍵按下時，顯示其標識符，并保持顯示符直到新的按鍵作用。如果多個按鍵同時作用，只響應(yīng)最先作用的按鍵。要求完成的主要任務(wù):（包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具。硬件原理，完整電路圖，采用器件的功能說明。調(diào)試記錄及結(jié)果分析。對成果的評價及改進方法。6月27日~6月30日：明確課題，收集資料，方案確定，仿真。7月1日~7月4日：硬件電路制作與調(diào)試。7月5日~7月8日；報告撰寫，交設(shè)計報告，答辯
【正文】 電路的作用，保持到有新的按鍵作用。當多個按鍵同時作用時，由于反饋電路的作用，只響應(yīng)最先作用的按鍵。 4 利用 protues， Multisim 仿真電路 NI Multisim 軟件是一個專門用于電子電路仿 真與設(shè)計的 EDA 工具軟件。作為 Windows 下運行的個人桌面電子設(shè)計工具， NI Multisim 是一個完整的集成化設(shè)計環(huán)境。 NI Multisim 計算機仿真與虛擬儀器技術(shù)可以很好地解決理論教學與實際動手實驗相脫節(jié)的這一問題。學員可以很方便地把剛剛學到的理論知識用計算機仿真真實的再現(xiàn)出來，并且可以用虛擬儀器技術(shù)創(chuàng)造出真正屬于自己的儀表。 NI Multisim 軟件絕對是電子學教學的首選軟件工具。 整個操作界面就像一個電子實驗工作臺，繪制電路所需的元器件和仿真所需的測試儀器均可直接拖放到屏幕上，輕點鼠標可 用導線將它們連接起來，軟件儀器的控制面板和操作方式都與實物相似，測量數(shù)據(jù)、波形和特性曲線如同在真實儀器上看到的。 提供了世界主流元件提供商的超過 17000 多種元件，同時能方便的對元件各種參數(shù)進行編輯修改，能利用模型生成器以及代碼模式創(chuàng)建模型等功能，創(chuàng)建自己的元器件。 以 SPICE3F5 和 Xspice 的內(nèi)核作為仿真的引擎，通過 Electronic workbench 帶有的增強設(shè)計功能將數(shù)字和混合模式的仿真性能進行優(yōu)化。包括 SPICE 仿真、RF仿真、 MCU 仿真、 VHDL 仿真、電路向?qū)У裙δ堋? 提供了轉(zhuǎn)換原理 圖和仿真數(shù)據(jù)到其他程序的方法，可以輸出原理圖到 PCB 布線（如 Ultiboard、 OrCAD、 PADS Layout20 PCAD 和 Protel）；輸出仿真結(jié)果到 MathCAD、 Excel 或 LabVIEW；輸出網(wǎng)絡(luò)表文件；向前和返回注；提供 Inter Design Sharing（互聯(lián)網(wǎng)共享文件）。 Proteus 是一種功能強大的電子設(shè)計自動化軟件，提供智能原理圖設(shè)計系統(tǒng)、 SPICE 模擬電路、數(shù)字電路及 MCU 器件混合仿真系統(tǒng)和 PCB 設(shè)計系統(tǒng)功能。其不僅可以仿真?zhèn)鹘y(tǒng)的電路分析實驗、模擬電子線路實 驗、數(shù)字電路實驗等，而且可以仿真嵌入式系統(tǒng)的實驗，其最大的特色在于可以提供嵌入式系統(tǒng)（單片機應(yīng)用系統(tǒng)、 ARM 應(yīng)用系統(tǒng)）的仿真實驗，這也是其它任何仿真軟件無力所及的。例如，其支持單片機和周邊設(shè)備，可以仿真 51 系列、 808 AVR、 PIC、 Motorola 的 68系列等常用的 MCU，并提供周邊設(shè)備的仿真，例如 37 led、示波器等。 Proteus 提供了大量的元件庫，有 RAM、 ROM、鍵盤、馬達、 LED、 LCD、 AD/DA、部分 SPI 器件、部分 IIC 器件等。在編譯方面，它也支持 Keil 和 MPLAB 等多種編譯器。 至于具體的仿真，前面都有敘述，此處不再贅述。 本次設(shè)計是通過查閱各種資料和我們的討論的思考做出做出來的，在設(shè)計的過程中我們每個人都提出了自己的想法，用各種不同的芯片以實現(xiàn)我們所需要的功能。通過討論我們從每個人的不同方案中選擇出比較簡單，易于實現(xiàn)的方案，自己獨立思考，并且都自己動手組裝電路。再組裝前，我們就自己的方案用 protues進行了仿真，在仿真的過程中我們找到自己電路可能出現(xiàn)的問題，并且從中改正自己的錯誤。在這個過程中，我學會了自己找自己的錯誤，不是自己的 就是對的，同時也告訴我，要更有耐心，更仔細的去完成設(shè)計，不能大概對了就馬馬虎虎的去動手。在改正自己的錯誤的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己做動手分析問題的能力增強了，自己對設(shè)計的原理理解也更清楚了。 同時再動手搭電路的過程中發(fā)現(xiàn)動手做與仿真時還是不一樣的，在動手的過程中會遇到仿真時沒遇到的問題，接線時有時會沒接好，導致斷路，而沒有發(fā)現(xiàn)，需要用萬用表檢查，而仿真時接線好不好一眼就可以看出來了，因此親手做時還是不一樣的。 此次的課程設(shè)計鍛煉了我的思維和動手能力，在與同學的相互交流中看到了同學們不一樣的想法，我們互相學習，相互 提高，同時也拓寬了我們的視野，讓自己的學習能力在設(shè)計的過程中得到提高。 參考文獻 [1]周潤景 ,張麗娜 ,劉映群 .PRPTEUS 入門實用教程 .北京 :機械工業(yè)出版 社 ,2020 [2]邱關(guān)源 .電路 .第五版 .西安 :高等教育出版社 ,2020 [3] 吳友宇 .模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) .第一版 .武漢 :北京大學出版社 ,2020 [4] 康華光 電子技術(shù)基礎(chǔ) 北京：高等教育出版社， 1999 [5] 江思敏，陳明 Protel 電路設(shè)計教程 清華大學出版社 第二版 2020 附錄 表 4 器件圖 元件名稱 數(shù)目 開關(guān) 10 74LS147 1 74HC04 2 74LS02 1 74LS273 1 10k 電阻 15 CD4511 1 5V 直流電源 1 共陰極七段數(shù)碼顯示管 1 圖 81 74LS02 的管腳圖和真值表 圖 82 74HC04 管腳圖 74HC04 實現(xiàn)的基本邏輯功能： 11YA? 22YA? 33YA? 44YA? 55YA? 66YA? 圖 83 CD4511 管腳圖
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