【導(dǎo)讀】系、語言的社會功能、語言的內(nèi)部的大致結(jié)構(gòu)等三方面闡述的。掌握發(fā)展的原因、規(guī)律特點(diǎn)、發(fā)展過程及結(jié)果。例子簡答或論述。了語音的社會屬性，是全章的重點(diǎn)，劃分與歸并音位的原則是每次必考的問題。英語和漢語的元音與輔音音素。分析重點(diǎn)對親屬詞及近義詞的分析。言語意義主要是研究語義與語境的關(guān)系如語。境對語義的影響、語義在語境中變化的模式。對詞的分類范疇要注意分類標(biāo)準(zhǔn)。義有顯性意義和隱形意義。結(jié)合層次分析的樹形圖、句式轉(zhuǎn)換的規(guī)則。哈根學(xué)派，被稱為“符號派”。它主要包括生成和轉(zhuǎn)換兩個(gè)方面。述；施為句指“有所為之言”，目的在于實(shí)施行為。并進(jìn)一步劃分出三種言語

　　

【正文】 areful unkindness reasonableness 縮略詞：央視、生化 第五章 語法 一 名詞 1 語法：音義結(jié)合的各結(jié)構(gòu)單位之間的組織規(guī)則的匯集，它包括詞的構(gòu)形、構(gòu)詞規(guī)則和組詞成句的規(guī)則。 2 語法學(xué)：專門研究語法的學(xué)科。 3 詞組：按照句法組合關(guān)系，它是實(shí)詞和實(shí)詞的有機(jī)組合，這種組合是在一定語法關(guān)系中進(jìn)行的。 4 句子：是具有一定語調(diào)的，表達(dá)相對完整的思想和感情，按照一定語法規(guī)則組織起來的交際的基本單位。形勢和意義是句子的必要成分，結(jié)構(gòu)和功能是句子的分類依據(jù)。 5 語法意義是詞在組合與聚合中所產(chǎn)生的關(guān)系意義，把語法意義進(jìn)一步綜合與概括所形成的意義類別就叫語法范疇。 6 詞類范疇：指各種語言中詞的語法意義的分類。大致可以分為三類：形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)、意義標(biāo)準(zhǔn)、句法標(biāo)準(zhǔn)。 7 語法手段：對語法形式 (主要指表達(dá)一定語法意義的可感知的語音形式 )再概括所得出的類別就是語法手段，也叫語法方式。 二 填空 1 語法系統(tǒng)是由構(gòu)詞法、詞法（主要是構(gòu)形法）和句法組成。 2 語法研究詞的語法范疇和語法形式，中心是形態(tài)問題。 3 句法研究的是詞組和句子的模式以及它們的構(gòu)造關(guān)系。 4 語法的特點(diǎn)是：抽象性、遞歸性、穩(wěn)定性、民族性和周邊性。 5 詞組按照組合關(guān)系可分為：陳述、支配 、修飾、平行、補(bǔ)充五種關(guān)系；按照組合層次可分為簡單詞組和復(fù)雜詞組；按照組合程度可把詞組分為固定詞組和自由詞組；按照中心詞的詞性可分為名詞性詞組、動詞性詞組和形容詞性詞組。 6 句子按照結(jié)構(gòu)，可分為主謂句和非主謂句；按照句子的表述功能，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句 7 詞的語法范疇分為詞形范疇和詞類范疇。 8 詞形范疇包括性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)、式、人稱、級等。 9 句法標(biāo)準(zhǔn)包括詞和詞的組合能力，詞的句法功能和詞的重疊形式。 10 語法手段一般包括內(nèi)部曲折法、附加法、重疊法、異根法、重音法（以上為綜合型手段） 、詞序、虛詞、語調(diào)（以上為分析型手段）、冠詞、前置詞和后置詞、助動詞（以上為綜合 分析型手段）。 11 根據(jù)形態(tài)的方式可以把語言分為綜合語（俄語）、分析語（漢語）、綜合 分析語。 12 根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)可以把語言分為孤立語，也叫詞根語（漢語）、黏著語，也叫膠著語（土耳其語）、屈折語（俄語和德語）、多式綜合語也叫編插語、抱合語（如許多印地安語） 12 一般的轉(zhuǎn)換規(guī)則包括移位、插入、刪減、復(fù)寫。 13 篇章與篇章的重要區(qū)別就在于語言形式上有無粘連性，在語法邏輯上有無連貫性。 14 篇章的粘連性具體表現(xiàn)在照應(yīng)、提袋、省略、連接、 詞匯手段。 15 語法的變化可以從詞法的變化、句法結(jié)構(gòu)的變化、類推幾方面考察。 三 簡答 1 舉例說明語言的抽象性和詞義的抽象性有何不同？（了解） ① 詞義是對某一類客觀事物或現(xiàn)象的抽象，抽象出的是詞匯意義。 ②語法是對詞或句子之間的關(guān)系進(jìn)行抽象，抽象出的是語法意義。 2 常見的語法范疇有哪些？常見的語法形式有哪些？ ①語法范疇包括詞形范疇和詞類范疇兩種。詞形范疇指用詞形變化表現(xiàn)出來的語法意義和種類。詞形范疇包括性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)、式、人稱、級等。 詞類范疇指語言中詞的語法分類，通常先分為實(shí)詞、虛詞兩大類，實(shí)詞意義比較實(shí)在，能充當(dāng)句子成分；虛詞意義轉(zhuǎn)“虛”，不充當(dāng)句子成分。實(shí)詞一般有名詞、動詞、形容詞等；虛詞有介詞、連詞、嘆詞、語氣詞等。 ②常見的語法形式有綜合式、分析式、綜合分析式三種。 3 語有沒有語法范疇？同印歐語比較，漢語的語法范疇有什么特點(diǎn)？ ①語法范疇是把同一性質(zhì)的語法意義進(jìn)一步綜合概括所形成的語法意義的類別，如詞形范疇與詞類范疇等。②漢語除了“體”外基本上沒有嚴(yán)格意義的語法范疇即詞形范疇， (有一些即使算，也必有條件。如“數(shù)”、“級”等 )，漢語有廣義的語法范疇，即詞類范疇。 ③漢語語法范疇同印歐語比較， 其特點(diǎn)是語法范疇沒有形態(tài)的標(biāo)志，即沒有形式上的標(biāo)志。 4 漢語有沒有形態(tài)？ ①形態(tài)有廣狹義之分，狹義的形態(tài)指的是構(gòu)形法，也叫構(gòu)形形態(tài)，即用一個(gè)詞的詞形變化表達(dá)不同的語法意義。廣義的形態(tài)除了包括構(gòu)形法外，還包括夠詞法，即在詞根的基礎(chǔ)上按一定規(guī)定創(chuàng)造新詞的方法。以上兩種又稱為內(nèi)部形態(tài)。有人把詞序、語詞、輔助詞等稱為外部形態(tài)。即研究詞的語法范疇和語法形式中心形態(tài)。 ②漢語有廣義的形態(tài)，即構(gòu)詞法，漢語的構(gòu)詞通常可有復(fù)合法、派生法、縮略法來構(gòu)詞 ③漢語有豐富的外部形態(tài)。 5 詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)是什么？印歐語的詞類劃分標(biāo)準(zhǔn)和漢 藏語的詞類劃分標(biāo)準(zhǔn)有什么不同。 ① 形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)詞的詞形變化確定詞類。 意義標(biāo)準(zhǔn)：建立在詞匯意義基礎(chǔ)上的一種范疇意義。 句法標(biāo)準(zhǔn)： A 詞與詞的組合能力 B 詞的句法功能 C 詞的重疊方式。 ②印歐語的詞類劃分以形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)為主，其他為輔；漢藏語則以句法標(biāo)準(zhǔn)為主，其他為輔。 6 舉例說明顯性意義和隱性意義；顯性形式和隱性形式。 ①顯性意義是用一定語法形式表現(xiàn)出來的各種語法關(guān)系，如陳述、支配、修飾、平行、補(bǔ)充等關(guān)系，分別形成主謂、動賓、偏正、并列、補(bǔ)充等關(guān)系。 隱性意義是隱藏在顯性意義后面的各種語法形式，通常表現(xiàn)為施事與動作，動 作與受事的關(guān)系。 ②二者的關(guān)系：它們同時(shí)存在于句法結(jié)構(gòu)中，互相依存。顯性意義是表層的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系，隱性意義是深層的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系，但二者并非一一對應(yīng)。一種顯性意義可以有幾種隱性意義。 ③顯性形式是句法結(jié)構(gòu)外部形式的線條性為顯性形式。 隱性形式是句法結(jié)構(gòu)外部形式的層次性為隱性形式。 ④二者的關(guān)系：二者都是句法結(jié)構(gòu)的外部形式。但隱性形式必須通過顯性形式才能分析出來，顯性形式則可以憑直覺按順序直接感覺出來。隱性形式必須在顯性形式的基礎(chǔ)上理性地從大到小或從小到大地切分或聯(lián)結(jié)。 7 舉例說明構(gòu)詞法和構(gòu)形法的區(qū)別。（了解） 構(gòu)詞法主要研究詞的內(nèi)部構(gòu)造的規(guī)律和構(gòu)成新詞的規(guī)律。構(gòu)形法研究的是詞的語法范疇和語法形式，中心是形態(tài)問題。一般不改變詞的詞匯意義。 8 比較句子成分分析法、直接成分分析法和轉(zhuǎn)換方法的優(yōu)缺點(diǎn)。（了解） 答：① 句子成分分析法是從句子結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義特別是顯性意義入手，對句子成分的功能和地位作分析的方法。 直接成分分析法是指從句法結(jié)構(gòu)的外部形式特別是隱性形式入手，對句子的直接組成成分進(jìn)行分析的方法。 轉(zhuǎn)換分析法是指顯性形式即線條性的次序的轉(zhuǎn)化以及顯性意義與隱性意義之間即表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)時(shí)間的轉(zhuǎn)換。 ② 句子成分分析法 優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)： ，能反映句子格局。 。 。 缺點(diǎn)： 。 ：句子和中心詞。 。 ③直接成分分析法優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)： 。 ，一分為二，層層分析。 。 缺點(diǎn)：對一些深層意義有歧義的句子不能分析。如：“雞不吃了?！? ④轉(zhuǎn)換分析法優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)： 、表層與深層之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 計(jì)算機(jī)運(yùn)用有重要意義。 。 缺點(diǎn)：缺乏像前兩種方法那樣的一套完整、科學(xué)的程序。 四 選擇 1 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)可把語言分為（ C） A 漢藏語、印歐語、閃含語??B 綜合語、分析語、綜合分析語 C 孤立語、膠著語、屈折語、編插語 2 俄語（法語、德語??）屬于印歐語的（ B） A 拉丁語族 B 斯拉夫語族 C 日耳曼語族 3“老王也問過了”這句話中有（ B） A 一種顯性意義，一種隱性意義 B一種顯性意義，兩種隱性意義 C 兩種顯性意義，兩種隱性意義或者“學(xué)習(xí)文件”、“ 雞不吃了”、“反對的是他” 五 應(yīng)用 1 認(rèn)真閱讀教材 156 2 見《講話》相關(guān)內(nèi)容。 第六章 文字 一 名詞 1 文字：是一種標(biāo)記語言的書寫符號系統(tǒng)。它是通過視覺感知的形式來標(biāo)記語言的。 2 表意文字：是通過象征性符號的組合來表達(dá)詞或語素的意義的一種文字體系。 3 字母：表音文字的書寫符號，是表音文字或注音文字的最小書寫單位。 4 表音文字：是利用一套字母來拼寫語言中的語詞的，因而也叫拼音文字?？煞譃橐粑晃淖趾鸵艄?jié)文字（日語）兩種。 5 自源文字：是指獨(dú)立發(fā)展起來的文字，文字的形體、體系都是自 己獨(dú)創(chuàng)的，如漢字、古埃及象形文字、楔形文字 6 借源文字：借用或參照其他文字的形體，體系而建立起來的文字，現(xiàn)在大多數(shù)文字都是借源文字。 二 填空 1 任何文字都具有形、音、義三要素，其中字形為文字所獨(dú)有，其他兩個(gè)方面則以語言的語音和語義相對應(yīng)。 2 人類在發(fā)明文字以前，普遍經(jīng)歷了用實(shí)物和圖畫來記事和傳遞信息的階段。 3 文字分為表音和表意兩種。 4 表意文字的特點(diǎn)是字量大，筆畫復(fù)雜，字形又表示意思的結(jié)構(gòu)成分。 5 比較古老的表意文字除漢字外，還有古埃及的圣體字、古美索不達(dá)米亞蘇末楔形文字、古代克里特 [米諾 ]文字和中美洲的古瑪雅文字。 6 人類歷史上最早的字母是腓尼基字母，現(xiàn)在所使用的各種表音字母大多數(shù)由它分化、派生而來。 三 簡答 1 圖畫記事中所用的圖畫與文字有什么聯(lián)系與區(qū)別？（了解） 聯(lián)系：圖畫記事中所用的圖畫是文字的前身，其簡化后的符號就是文字的來源。 區(qū)別： ，而圖畫可以隨意擬畫，沒有定規(guī)； ，圖畫卻不是，往往需要許多話語來描述。 ，圖畫則只能意會，不能誦讀。 2 文字與一般符號有什么不同？（了解） 文字是標(biāo)記語 言的的書寫符號體系，標(biāo)記的是具體的語言單位，而一般符號不管是否具有標(biāo)準(zhǔn)化的形體，都只能表達(dá)有限的意義，而不能標(biāo)記語言單位。 3 指出下列語言的文字采用的是哪種字母？ 英語 俄語 法語 德語 日語 朝鮮語 保加利亞語 波蘭語 羅馬尼亞語 意大利語 阿拉伯語 西班牙語 維吾爾語 采用拉丁字母的語言有：英語、法語、德語、波蘭語、羅馬尼亞語、意大利語、西班牙語 采用斯拉夫字母的語言有：俄語、保加利亞語 蒙古語 塞爾維亞語 南斯拉夫語 采用阿拉伯字母的語言有：阿拉伯語、維吾爾語 采用諺文的有朝鮮語。 采用假名和漢字的是的日語。 4 人類為什么要創(chuàng)造文字？（了解） 為了克服語言的局限性，為了發(fā)展人類的文明，為了進(jìn)一步對語言進(jìn)行加工和錘煉，人類發(fā)明了文字，使語言在另一種形式中得到了保存，從而擴(kuò)大和完善了語言的交際功能，滿足社會的需要。 北京大學(xué) 20xx 漢語言文字學(xué)專業(yè)課（對外漢語方向） 一、語音、文字（ 32 分） 拼音改錯(cuò)： 6’ Lunyu zhong Kǒngzǐ jīngch225。ng t237。qǐ tāde d236。zǐY225。nhu237。 現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)讀輕聲時(shí)，聲母和韻母會發(fā)生 一些音質(zhì)的變化，請描述這些變化并舉例說明。 7’ 普通話四聲有什么特點(diǎn)？ 5’ 給下列加點(diǎn)漢字注音： 4’ 萬俟 冒頓 茅廁 胼胝 寫出下列各字的繁體字： 5’ 塵 驢 吁 咸 繩 試從對外漢語教學(xué)的角度談?wù)剠^(qū)分“的”、“地”、“得”的利弊。 5’ 二、詞匯（ 28 分） “你不要再耽誤了，趕快去醫(yī)院看病?！敝械摹摆s快”能不能換成“趕忙”？為什么？ 4’ “我們經(jīng)過反復(fù)研究，終于找到了解決問題的辦法?！敝械摹胺磸?fù)” 能不能換成“來回”？為什么？ 4’ 《現(xiàn)代漢語詞典》中的“出口”、“進(jìn)口”有如下釋義： 出口：本國和本地區(qū)的貨物運(yùn)出去。 進(jìn)口：外國或外地的貨物運(yùn)進(jìn)來。 以上釋義是否有問題？如果有，請指出來。 4’ 方位詞“里”和“里邊”有何不同？請舉例說明。 4’ 詞語辨析：以至 — 以致；考察 — 考查 8’ 用義素分析法分析“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)詞。 4’ 三、語法（ 40 分） 根據(jù)下列句子歸納“可”的用法 （ 1）小孩子可不能騙人啊。 （ 2）可到家了 ，我都快累死了。 （ 3）雨后，空氣可新鮮了。 （ 4）他的歌唱得可好了。 （ 5）你可要注意身體啊，看你越來越瘦了。 （ 6）你可來了，大家都在等你呢。 用層次法分析句子（與原句相差不大） （ 1）他發(fā)了一封電子郵件讓她到他家去玩。 （ 2）那位服務(wù)員很不客氣地把菜單從桌上拿走了。 改病句并說明理由 （ 1）我昨天剛才去過頤和園，今天不想再去。 （ 2） 我在中國學(xué)了一年漢語，水平一定提高很多。 （ 3） 我沒有學(xué)過上海話，怎么能把上海話聽得懂。 （ 4） 我打算了研究中國婦女 問題關(guān)于現(xiàn)代。 （ 5） 今天一點(diǎn)兒冷，多穿一點(diǎn)衣服。 “我不老，走得動?！薄拔覜]老，走得動?！狈治鲞@兩個(gè)句子的不同之處，并再舉出兩例。 總結(jié)現(xiàn)代漢語中“了”的研究成果，并說明你的觀點(diǎn)。 四、語言學(xué)理論（ 50 分） 簡述語音學(xué)研究的主要方面及其分屬學(xué)科。你認(rèn)為在對外漢語教學(xué)中哪一方面的研究較重要？ 不同語言對現(xiàn)實(shí)的劃分往往不盡相同、有所差別，說明其根本原因并結(jié)合你的觀察舉例加以說明。 詞語組合要受到哪些因素的支配與限