20xx普陀區(qū)高三歷史二模卷含答案-資料下載頁
2025-08-14 15:45本頁面
【導(dǎo)讀】上，做在試卷上一律不得分。2．答題前，務(wù)必在答題卡和答題紙上填寫準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校和姓名。3．答題紙與試卷的試題編號(hào)是一一對(duì)應(yīng)，答題時(shí)應(yīng)特別注意，不能錯(cuò)位。4．考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分150分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，本題組必須涂在答題卡上。1．在人類步入階級(jí)社會(huì)以后，貴族和平民成為最初的基本社會(huì)等級(jí)。2．隨著文字的演變，人類書寫工具不斷革新。在紙發(fā)明之前，下列選項(xiàng)屬于書寫材料。種族，而表示一種精神面貌。?下列能代表當(dāng)時(shí)雅典人“精神面貌”的是。4．繼希臘人之后，羅馬人登上了地中海的歷史舞臺(tái)，他們征服了希臘化的東西。起地跨歐、亞、非的大帝國(guó)。然而，古羅馬學(xué)者賀拉斯說，被征服的希臘人最終俘虜。的社會(huì)關(guān)系不再是一個(gè)共同血緣團(tuán)體內(nèi)部的關(guān)系，而是不同民族的人之間的關(guān)系。元前338年，秦惠王聽信讒言下令逮捕商鞅。商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。最后被逮捕處死。
【正文】 3 分。選 出 最佳一項(xiàng) ． ． ． ． ，多選不得分。 ） 31 32 33 34 35 B 3 A、 D1 C 0 C 3 A 、 B1 D 0 C 3 B、 D 1 A 0 D 3 B、 C 1 A 0 A3 B、 C 1 D 0 三、非選擇題（ 36—— 41 題，共 75 分） 36. （ 12 分） （ 1） 孔子力圖 恢復(fù)西周的禮樂制度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序的安定與人際關(guān)系的和諧；孔子的核心思想是“仁”的精神和“禮”的規(guī)范。（ 4分） （ 2）孔學(xué)有值得肯定的地方，但是缺點(diǎn)更多； 它 阻礙思想文化自由發(fā)展，宣揚(yáng)封建綱常等級(jí)學(xué)說。（ 2分）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化，此時(shí)的儒學(xué)作為中國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)主流思想具有封閉性和保守性，已經(jīng)失去中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展思想先導(dǎo)作用，反而成為社會(huì)發(fā)展的阻力。（ 3 分） （ 3） 新加坡 汲取儒家君子品格的價(jià)值觀；對(duì)儒家倫理進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，提出了作為國(guó)家意識(shí)形態(tài)的共同價(jià)值觀。（ 3 分） 37. （ 10 分） (1)材料一所說的是 科舉制和三省六部制。 (2 分 )科舉制把選拔人才和任命 官 吏的權(quán)力集中到中央政 府，為歷朝沿用 ，有利于中央集權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng) 。 (2分 )三省六部制削弱了相權(quán)， 以其 保證了皇權(quán)獨(dú)尊，此后歷朝基本都沿襲這種制 度。 (2分 ) (2) 西方的崛起和東方的沒落明顯加快 。 東方的中國(guó)封建王朝進(jìn)入到末期，統(tǒng)治者不斷加強(qiáng)王權(quán)來維護(hù)封建統(tǒng)治；西方的英國(guó)不久后確立了君主立憲的資本主義制度，有利于英國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展 (4 分 ) 38. （ 10分）（ 1）國(guó)家統(tǒng)一、政治民主化、法制化； （ 1分） 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)受啟蒙思想影響， 其《獨(dú)立宣言》要求的 “ 天賦人權(quán) ” 、 自由、平等、民主在直接體現(xiàn)在法國(guó)《人權(quán)宣言》中 。 另外 法國(guó)大革命 也 受 到 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的推動(dòng) 。（ 3 分） （ 2）同意， （ 1分） 法國(guó)大革命的狂風(fēng)暴雨摧毀了禁錮資本主義發(fā)展的封建制度， 《人權(quán)宣言》闡述了天賦人權(quán)學(xué)說，體現(xiàn)了要求摧毀君主專制和等級(jí)制度思想， 把人類求平等、自由、民主和法律用法律形式固定下來， 對(duì)民主思想的傳播起到了巨大的推動(dòng) 10 作用 。 （ 3 分） 拿破侖統(tǒng)治時(shí)期頒布的《法國(guó)民法典》，從法律上鞏固了資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序 （ 2 分） 39. （ 8分）（ 1） 西歐中世紀(jì)生產(chǎn)力的提高和商品經(jīng) 濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使封建領(lǐng)主支持城市復(fù)興， 支離破碎的歐洲是城市復(fù)興的客觀條件。（ 2 分） （ 2）城市復(fù)興”最重要的原因是生產(chǎn)力的提高和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展； （ 1 分） 它不僅在封建社會(huì)母體中孕育了迥異于莊園經(jīng)濟(jì)的新的經(jīng)濟(jì)因素，而且催生出了新的經(jīng)濟(jì)體制、新的政治體制、新的價(jià)值觀念和新的文化精神，它在促使歐洲走出中世紀(jì)的同時(shí)，也促使世界邁向新的時(shí)代。 （ 4分） 自由、平等、公平、公正等思想觀念在城市復(fù)興過程中的萌發(fā)。（ 1分） 40. （ 10 分） (1)巴黎和會(huì)上中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)卻沒有得到應(yīng)有的待遇，列強(qiáng)重新對(duì)中國(guó)侵略政策激起 了中國(guó)人民特別是青年學(xué)生的愛國(guó)熱情。五四運(yùn)動(dòng)反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開端。 (2 分 ) （ 2） 趨勢(shì)； 1919年之前，以不平等條約為主流； (1分 )1919年以后，逐步修改或收回不平等權(quán)利，但因中國(guó)弱小等原因，沒有實(shí)現(xiàn)平等權(quán)利； (1 分 )1949 年 9 月，針對(duì)近代簽訂的不同條約制定了不同對(duì)策。 (1 分，如按清政府、 北 洋軍閥、南京國(guó)民政府積新中國(guó)分別概述，可酌情給分。 ) 主要影響： 不平等條約使中國(guó)民族危機(jī)目益嚴(yán)重，破壞了中國(guó)社會(huì)主 權(quán)和領(lǐng)土的完整，有利于列強(qiáng)對(duì)舊中國(guó)的侵略和掠奪；阻礙了中國(guó)社會(huì)近代化進(jìn)程 ；激發(fā)了近代中國(guó)人民的反侵略反封建的斗志，促使民族意識(shí)覺醒 和探索救國(guó)之路 。 (3分 )近代后期收回權(quán)利或修改的不平等條約，一定程度上提高了中國(guó)的 自主 地位， 但沒有從根本上取消帝國(guó)主義在華特權(quán) 。 (2 分 ) 41.（ 25分）（ 1）漢唐 時(shí)期， 通過 “絲綢之路”，將中國(guó)的絲綢、造紙、等工藝技術(shù)源源不斷運(yùn)往西方；（ 2分）蒙古的西征和阿拉伯人將中國(guó)的三大發(fā)明（火藥、印刷術(shù)、指南針）傳到歐洲，促進(jìn)了歐洲的思想解放和社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。（ 2分） 18世紀(jì)末以來，“東學(xué)西進(jìn)”使得西歐各國(guó)借鑒中國(guó)的科舉制，逐步推行文官考 試制度，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。中國(guó)的儒學(xué)也通過傳教士傳入歐洲，對(duì)歐洲文明發(fā)展產(chǎn)生一定影響等。（ 2 分） （ 2） “西學(xué)東漸”分為兩個(gè)階段，即明末清初，以西方傳教士傳播西方的格物致知等科學(xué)技術(shù)；（ 2分）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)近代“西學(xué)東漸”表現(xiàn)為，由器物技術(shù)層面到制度再到文化思想層面的變化，中國(guó)人明顯地表現(xiàn)出由被動(dòng)接受到主動(dòng)探求的過程。（ 2分） （ 3）（ 15 分）答案 l：能對(duì)材料進(jìn)行抽象提煉， 并 能 結(jié)合材料 從一個(gè)或多個(gè)角度展開深入分析 。（ 13— 15 分） 如抽象視角： 西學(xué)東漸推動(dòng)中國(guó)近代社會(huì)的變革 與轉(zhuǎn)型；具體要求： 觀點(diǎn)準(zhǔn)確（ 3分 ）； 史實(shí)與 材料 運(yùn)用 恰當(dāng) （ 5分） ； 論證 論述充分 （ 4分） ； 組織表達(dá)敘述 清楚（ 3 分） 答案 2：能在多個(gè)線索或材料之間建立起聯(lián)系， ， 并 能從一至兩個(gè)角度展開深入分析 。（ 8— 12分） 如 視角：如西學(xué)東漸推動(dòng)中國(guó)工業(yè)化 的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步 ， 具體要求同上 ，但 略低 。 答案 3：使用多個(gè)線索或材料， 只 進(jìn)行單一維度 一般性分析 ， 未深入分析或分析較膚淺。 （ 3— 7 分）如 西學(xué)東漸對(duì)中國(guó)近代 科學(xué)文化 的影響 。 具體要求同上 ， 但較低。 答案 4：找到一個(gè)線索或材料即得出結(jié)論。（ 1— 2 分） 其他答案：沒有形成對(duì)問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復(fù)。（ 0 分）
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