【導(dǎo)讀】①活動(dòng)范圍的廣泛性②交往對(duì)象的復(fù)雜性③活動(dòng)方式的。多樣性④結(jié)構(gòu)形式的繼承性（A.①②③④B.①②③C.A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③。安機(jī)關(guān)傳喚后應(yīng)當(dāng)及時(shí)詢問(wèn)查證，詢問(wèn)查證的時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)，請(qǐng)仲裁，當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的，可以自受到仲裁裁決書(shū)之日起。自愿，且當(dāng)時(shí)均無(wú)禁止結(jié)婚的疾病。20周歲，某女22周歲。35周歲，未婚；某女32周歲，喪偶；二人無(wú)血緣關(guān)系。年中華人民共和國(guó)憲法

　　

【正文】 ( ) 57 、加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的關(guān)鍵是有法可依。 ( ) 58 、 國(guó) 體 決 定 政 體 、 政 體 反 映 并 服 務(wù) 于 國(guó) 體 。 ( √ ) 5只要行為人的意思表示真實(shí)、自愿，這個(gè)法律行為就有效的。 ( ) 60、《刑法》規(guī)定對(duì)于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。 （√ ） 6某市衛(wèi)生局向某食品加工廠發(fā)放衛(wèi)生許可證的行為屬于抽象行政行為。（ ） 6根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》的規(guī)定，屬于違反合同承擔(dān)民事責(zé)任的方式有：繼續(xù)履行合同；采取補(bǔ)救措施；支付違約金；賠償損失。 （ √ ） 6訴訟證據(jù)是指原告搜集來(lái)的能證明被告有過(guò)錯(cuò)的事實(shí)。 （ ） ，刑事訴訟的起訴分為公訴和自訴兩種形 式 。 ( √ ) 6婚姻家庭關(guān)系主要依靠道德和習(xí)俗來(lái)維系，其他手段可有可無(wú)。 （ ） 、審判機(jī)關(guān)和公安機(jī)關(guān)。 ( ) 6全國(guó)人民代表大會(huì)有權(quán)罷免國(guó)家主席和副主席。 （ √ ） 68. 中華人民共和國(guó)主席是我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)之一 ( √ ) ，具有鮮明 的開(kāi)放性，透明性和對(duì)他人與社會(huì)的關(guān)聯(lián)性。 ( √ ) 、信息量大、覆蓋面廣的特點(diǎn)，因而大學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑主要是依靠網(wǎng)絡(luò)。 ( ) 、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群 眾 、 奉 獻(xiàn) 社 會(huì) 。 ( √ ) 72. 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，不是愛(ài)情本質(zhì)的體現(xiàn)。 ( ) 73. 國(guó)家強(qiáng)制力是保證法律實(shí)施的唯一力量 ( ) 74. 法 律 是 由 社 會(huì) 物 質(zhì) 生 活 條 件 決 定 ( √ ) ，法律權(quán)利 與 義 務(wù) 觀 念 和 法 律 面 前 人 人 平 等 觀 念 。 ( √ ) 三、間答題 （每題 5 分） ： 維護(hù)公共秩序?qū)τ诮?jīng)濟(jì)、社會(huì)健康發(fā)展的重要意義 在網(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)如何加強(qiáng)社會(huì)公德自律 請(qǐng)列舉《勞動(dòng)法》中所規(guī)定的勞動(dòng)者的權(quán)利 如何樹(shù)立正確的 創(chuàng) 業(yè)觀 我國(guó)經(jīng)濟(jì)法的基本原則 什么是社會(huì)主義和諧社會(huì)？ 簡(jiǎn)述《治安管理處罰法》的立法目的 簡(jiǎn)述刑法的基本原則及故意犯罪的形態(tài)。 社會(huì)公德的基本特征 簡(jiǎn)述社會(huì)公德的含義和主要內(nèi)容。 1職業(yè)道德與法律的共同之處 1簡(jiǎn)述民法的基本原則 1簡(jiǎn)述結(jié)婚的必備條件 1請(qǐng)列舉刑 事訴訟證據(jù)的種類（不少于 5 個(gè)） 1勞動(dòng)法的基本原則是什么？ 1簡(jiǎn)述離婚損害賠償制度。 1 簡(jiǎn)述刑罰的概念并列舉主刑和附加刑的種類。 1怎樣理解民主與法制 是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。 1如何理解人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。 簡(jiǎn)述公共生活中法律規(guī)范的作用。 2我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些？ 2如何理解社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求？ 2列舉我國(guó)有哪些實(shí)體法律制度和程序法律制度？ 2簡(jiǎn)述公共生活的特征及維護(hù)公共秩序的基本手段。 2 簡(jiǎn)述國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義及我國(guó)有哪些中央國(guó)家機(jī)構(gòu)。 2簡(jiǎn)述我國(guó)社會(huì)主義法律本質(zhì)。 2簡(jiǎn)述法律思維方式的含義及特征。 2 當(dāng)代社會(huì)公共生活有哪些特點(diǎn)？如何維護(hù)公共生活秩序？ 2 法律的一般含義是什么？ 四、論述題 （每題 10 分） ： 論述《勞動(dòng)法》規(guī)定的處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的法定途徑 試述當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立怎樣的擇業(yè)觀 論述所學(xué)過(guò)的四種失業(yè)類型 公共生活有序化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義 試述你對(duì)公共生活中法律規(guī)范作用的認(rèn)識(shí) 大學(xué)生應(yīng)該如何增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的權(quán)威？ 如何理解社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求 ? 據(jù)了解，去年全國(guó)有 120 多萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)離校后至今還沒(méi)有就業(yè)，加上今年的 495 萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生，今年求職的大學(xué)畢業(yè)生總量將超過(guò) 600 萬(wàn)人。請(qǐng)從大學(xué)生的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)兩方面，論述如何迎接這嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)。 “沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)”，請(qǐng)論述權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。 聯(lián)系實(shí)際談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)自身的公德意識(shí)。 1 試述人民代表大會(huì)制度的重要意義 1為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？樹(shù)立憲法權(quán)威有什么重要意義？ 五、材料題 （每題 15 分） ： 一 、 某高校學(xué)生李某到學(xué)校附近的一家超市購(gòu)物，被超市保安人員以懷疑偷拿商 品為由，強(qiáng)行帶到辦公室，并進(jìn)行嘲諷和搜查，雙方發(fā)生爭(zhēng)吵。 請(qǐng)問(wèn)（ 1）超市的行為是否合法？ （ 2）如果違法，則超市侵犯了李某哪些正當(dāng)權(quán)利？ （ 3）可以通過(guò) 哪些 途徑尋求解決？ 二 、某職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生小吳，畢業(yè)后到一家裝飾公司做工并了簽定勞動(dòng)合同，約定試用期 6 個(gè)月。 4 個(gè)月后，小吳找到一家待遇更好的公司，提出解除合同。公司認(rèn)為解除合同得理由不成立，不同意解除，小吳堅(jiān)持解除合同。 請(qǐng)問(wèn)（ 1）《勞動(dòng)法》規(guī)定的試用期是多久？ （ 2）小吳能否與裝飾公司解除勞動(dòng)合同？ （ 3）請(qǐng)說(shuō)明你的法律依據(jù) 三 、電 影《被告山杠爺》中，山杠爺常常根據(jù)一些約定俗成的村規(guī)民約處理村民之間的糾紛。其中有一條千百年來(lái)形成的村規(guī)：媳婦虐待婆婆并且屢教不改的，族人可以把媳婦綁起來(lái)游村。恰好山杠爺?shù)纳酱謇镉幸幻眿D經(jīng)常虐待婆婆并打傷了婆婆，受到全村人的譴責(zé)。山杠爺看不過(guò)，就命令人把這媳婦抓了起來(lái)，并根據(jù)該條村規(guī)把她游了村。這些村規(guī)民約在當(dāng)今的中國(guó)仍大量存在并發(fā)揮著重要的作用 。 請(qǐng)問(wèn)：（ 1）這些村規(guī)民約是法律么？ （ 2）山杠爺?shù)淖龇▽?duì)么？ （ 3）請(qǐng)說(shuō)明你的法律依據(jù) 四 、 21 歲的林某與鄰居家 11 歲的小孩夏某到街上玩耍，正巧遇到福利獎(jiǎng)券 摸獎(jiǎng)活動(dòng)，林某摸了幾張都未中，便教夏某去摸，但夏某沒(méi)有帶錢(qián)，林某當(dāng)即遞給夏某 2 元錢(qián)，夏某說(shuō)回家還給他，林某說(shuō)不用。結(jié)果，夏某摸得價(jià)值一萬(wàn)元的一等獎(jiǎng)。此時(shí)，林某聲稱夏某是小孩，不知道摸獎(jiǎng)的意義，此獎(jiǎng)是他出錢(qián)委托夏某摸的，應(yīng)歸他本人所有，他愿意給夏某一千元的勞務(wù)費(fèi)。夏某的父母不同意，隨后訴至法院。 請(qǐng)問(wèn)（ 1）林某交給夏某 2 元錢(qián)的行為是贈(zèng)與行為還是委托行為 （ 2）夏某摸獎(jiǎng)的行為是否有效？ （ 3）請(qǐng)說(shuō)明你的法律依據(jù) 五 、李某在 14歲生日那天邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包 ，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金 5000余元。第二天李某出門(mén)游逛，見(jiàn)路邊停著一輛吉普車(chē)，即設(shè)法打開(kāi)車(chē)門(mén)，將車(chē)開(kāi)走。行駛途中，因操作生疏，將在車(chē)站候車(chē)的 3 人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車(chē)，反而加大油門(mén)逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車(chē)以兩萬(wàn)元的價(jià)格賣(mài)出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)查此案，李某逃走，后被抓獲。經(jīng)查，李某在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè) 15 歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn) 1200元。 問(wèn)題： 李某搶包是否構(gòu)成犯罪？為什么？ 李某偷車(chē)、撞人是否構(gòu)成犯罪？為什么？ 李某教唆少年搶錢(qián) 是否構(gòu)成犯罪，若構(gòu)成犯罪應(yīng)如何處罰？ 六 、 2020 年 5 月，胡某到百貨商場(chǎng)買(mǎi)照相機(jī)，該商場(chǎng)售貨員因工作疏忽，將一架尼康相機(jī)價(jià)格 4500 元錯(cuò)標(biāo)成 450元；胡某看到這架相機(jī)價(jià)格便宜而且性能良好，便買(mǎi)了下來(lái)，隔一周后，商場(chǎng)盤(pán)點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，派人找到胡某，要求他補(bǔ)足貨款或退貨，而胡某認(rèn)為標(biāo)錯(cuò)價(jià)碼是商場(chǎng)的責(zé)任，貨既然已經(jīng)賣(mài)出，就不能再補(bǔ)錢(qián)，也不退貨。無(wú)奈之下，該百貨商場(chǎng)起訴到人民法院。 問(wèn)：你認(rèn)為人民法院應(yīng)如何處理此案？為什么？ 七 、 2020 年 6 月 5 日，落榜在家的張立新進(jìn)城辦事，聽(tīng)有人喊“張立新”，張立新回頭一看， 原來(lái)是他的中學(xué)同學(xué)張立志在叫他。當(dāng)張立新與張立志談話的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)后邊又有人喊“張立新”，這時(shí)張立志搶先答應(yīng)，并過(guò)去與那人交談一會(huì)。張立新就問(wèn)張立志：“怎么改名了，張立志支吾地說(shuō)是改名了。張立新回家后反復(fù)想，他張立志為什么改成同我一樣的名字？張立新帶著這個(gè)疑問(wèn)多次走訪了原中學(xué)校長(zhǎng)和原招生辦公室負(fù)責(zé)人，經(jīng)張立新一再詢問(wèn)，他們才講了實(shí)情。實(shí)際情況是這樣： 1997 年高考時(shí)，張立新和張立志都參加了，結(jié)果是張立新的成績(jī)過(guò)了錄取分?jǐn)?shù)線，而張立志的成績(jī)沒(méi)有過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線。張立志的家長(zhǎng)為了自己的兒子能被錄取，就多次找原中學(xué)校長(zhǎng) 和原招生辦負(fù)責(zé)人要求，于是他們商量決定，將張立新的檔案改成張立志的檔案并仍以張立新的名義投給錄取高校，假的張立新最后果然被某高校錄取，并于 2020 年畢業(yè)分配在某市一家公司工作。真正的張立新卻落榜了，一直在家待業(yè)。從被某高校錄取開(kāi)始到現(xiàn)在張立志都在使用張立新的名字。 (1)假如你是張立新，知道真相后怎么辦？ (2)原中學(xué)校長(zhǎng)，原招辦負(fù)責(zé)人以及張立志的行為是否違法？ (3)如果違法，違反了我國(guó)什么法律？他們又侵犯了張立新的什么權(quán)利？ (4)你認(rèn)為這起案件該如何處理？ 八 、 一天，列寧去理發(fā)，一 進(jìn)理發(fā)店看有幾個(gè)人等著，就坐到了隊(duì)伍的未尾。理發(fā)員認(rèn)出了他，招呼道：“同志們！這是列寧同志。他日理萬(wàn)機(jī)，能否請(qǐng)他先理？”大家沒(méi)有二話都表示同意，但列寧馬上制止說(shuō)：“不行！還是按先后順序。我的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間不也寶貴嗎？我先理了，別人就要多等了?！? (1)列寧同志做得正確嗎？為什么？ (2)假如是你，你會(huì)怎么做？ 九 、 老趙是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的普通工人。一天，老趙下夜班回家，在一個(gè)僻靜的胡同，遇上一男青年正要搶劫一名婦女的手包。老趙上前阻止，卻被男青年打倒在地，情急之下，老趙順手抄起一塊磚頭砸向男 青年。男青年被砸得頭破血流，婦女得救。 (1)老趙打傷男青年的行為屬于什么性質(zhì)？ (2)老趙是否要負(fù)刑事責(zé)任？為什么？