政史地綜合組工作總結(jié)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期-資料下載頁
2024-10-28 13:19本頁面
【正文】 研究開展了各項(xiàng)教學(xué)研究活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)，營造氛圍。本學(xué)期我們認(rèn)真解讀了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、各學(xué)科的改進(jìn)課堂的具體措施，結(jié)合自身的特點(diǎn)滲透到教學(xué)中。注重認(rèn)識理解新課程改革的理念和思想能積極改革課堂教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生參與課堂教學(xué)。重視每次的教研活動質(zhì)量。努力研究教材、研究學(xué)生，更新教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教學(xué)觀指導(dǎo)教學(xué)，逐漸實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)和科研水平。在學(xué)習(xí)《教育教學(xué)的常規(guī)管理要求細(xì)則》時(shí)，我們一一通讀，并對照，認(rèn)識到常規(guī)工作要常抓不懈。使組教師教育思想端正，認(rèn)識到，作為教師，傳授知識是我們的工作，但我們還肩負(fù)著跟更重要的任務(wù)就是幫助學(xué)生在人生成長的重要時(shí)刻能懂得如何做人。為此，我們各科教研組長從課堂聽講效果入手，聽隨堂課、及時(shí)點(diǎn)評。我們還利用業(yè)余時(shí)間相互交流教學(xué)中的問題，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)交流，總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座內(nèi)容，我們認(rèn)真聽，作為中心組內(nèi)對相關(guān)的討論，作為組長的也及時(shí)向組員傳達(dá)。讓組內(nèi)的老師及時(shí)了解，以便全面推廣階段時(shí)，每位教師掌握實(shí)踐的方法。二、提高教師能力，改進(jìn)課堂教學(xué)。我們還認(rèn)識到研究教材，分析教材的三維目標(biāo)，才能真正的全面提高課堂教育教學(xué)的質(zhì)量，才能促進(jìn)每個(gè)教師和學(xué)生都有進(jìn)步，都有發(fā)展。我們首先從學(xué)科教材的內(nèi)容上展開討論，因此綜合組提出了每個(gè)學(xué)科組要加強(qiáng)教材的分析，確定三維目標(biāo)。因此要求備課組要加強(qiáng)集體備課，備課組要定時(shí)間，定內(nèi)容開展備課活動。各學(xué)科教師制定圍繞教學(xué)計(jì)劃提前備好一周課。在每月一次的教學(xué)反思要求發(fā)表在個(gè)人博客上，組內(nèi)進(jìn)行點(diǎn)評回復(fù)，不同學(xué)科間開展互評，大力開展研討活動、找問題，促效率。二、教育敘事研究，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展本學(xué)期我們圍繞的學(xué)校校本課程展開教師制作課件培訓(xùn)活動，在開學(xué)初，我們就將學(xué)校的校本培訓(xùn)項(xiàng)目列為我們教研組的活動內(nèi)容，融學(xué)習(xí)和實(shí)踐于一體。大家積極的評價(jià)，談看法，談改進(jìn)的策略，還把教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)提出思考這些細(xì)節(jié)的相關(guān)因素，為改進(jìn)教學(xué)提供的很好的依據(jù)。為此，還寫了教育敘事研究報(bào)告。撰寫教育敘事研究報(bào)告。大家都認(rèn)真對待，通過整個(gè)活動，大家都對自己的課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，重視了每個(gè)細(xì)節(jié)的活動，思考成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)。三、對今后發(fā)展的思考在二期課改新的要求下，圍繞學(xué)校的工作，我們認(rèn)識到進(jìn)一步健全綜合組的常規(guī)管理是促進(jìn)每一位教師成長的關(guān)鍵，為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，人人力創(chuàng)特色項(xiàng)目作好基礎(chǔ)。我們還要繼續(xù)抓好綜合組的教育教學(xué)發(fā)展的工作，平時(shí)要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，在新的領(lǐng)域和空間發(fā)展教師的能力，為實(shí)現(xiàn)課程改革出一份力，在勞技、美術(shù)、信息等學(xué)科的綜合實(shí)踐中,努力在教育教學(xué)科研方面開拓新的角度、新的途徑，使綜合學(xué)科的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。2006年7月
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