【導(dǎo)讀】熱愛生活的情感。動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政治教育和品德教育。習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。段進(jìn)行直觀教學(xué)。高學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。講授新課1、繼續(xù)欣賞。整個(gè)畫面的內(nèi)容表象了什么？他的工筆花鳥畫具有形象生動(dòng)，推陳出新的特點(diǎn)。色彩來裝飾彩燈。最好看的彩燈有哪些？觀察燈的外形及裝飾物。講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。裝飾花紋說一說。煉設(shè)計(jì)能力，色彩搭配的能力。不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？造型各一的彩燈。如何讓學(xué)生知道什么是平面構(gòu)成。用透疊法設(shè)計(jì)一塊花布于案，用一種不同明度的顏色畫成。

　　

【正文】 方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。 。 ，蛇就會(huì)隨著風(fēng)跳起舞來。 ，重點(diǎn)表 現(xiàn) 條會(huì) 跳舞 的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 采用繪畫和制作方法，做一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫上漂亮 的圖案。 學(xué)生創(chuàng)作 。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出制作特別的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 ：通過制作是學(xué)生學(xué)習(xí)了動(dòng)手和動(dòng)腦。 美麗的葉子 一、教學(xué)目的： 通過本課教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)大自然中樹葉的形式美，教會(huì)學(xué)生用對(duì)稱式，連續(xù)式的方法以樹葉為單位紋樣，排列成美麗圖案。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 是教學(xué)生仔細(xì)觀察葉子的脈紋及肌理，用不同的線條和方法制作。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 用什么方法制作粘貼和繪畫。 四、課時(shí)和作業(yè)要求： 1 授課時(shí)間（ 2）課時(shí) 2 要求仔觀察，用線條或剪貼的方法，作一幅樹葉畫。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2 欣賞教師手中的各種各樣葉子畫 — 美麗的葉子 3了解決繪畫中存在的問題。 。 。 美麗的葉子給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 板書：美麗的葉子 拾幾片樹葉，畫畫、剪剪、擺擺、貼貼，就變成美麗的畫面了。 ，并仔細(xì)觀察課件中 的各種樹葉。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。 （ 1）要學(xué)生仔細(xì)觀察葉子的形狀，葉子的脈紋和葉紋的肌理。 （ 2）制作方法：用各種線條豁業(yè)紋。 （ 3）用剪貼的方法，沾出你喜歡的畫面。 （ 4）后面加上背景。 。 形和葉紋有什么特點(diǎn)。 感受和想法。 。 感想。 學(xué)生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 ，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 草稿。 學(xué)生小結(jié)：用你 喜歡 的 方法 表現(xiàn) 葉子，或用葉子擺成美麗的畫面。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。 料表現(xiàn)葉子。 ，重點(diǎn)表現(xiàn)在葉子的特征和剪貼方法。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 學(xué)生創(chuàng)作 。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、 漂亮的樹葉畫的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 ： 使學(xué)生對(duì)已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)和技能，使學(xué)生在溫故知新中，獲得提高。 想象的鮮花 一、教學(xué)目的： 使學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中加深感受鮮花之美，學(xué)習(xí)通過在想象表現(xiàn)各種各樣的，應(yīng)用色彩，表現(xiàn)花的世界。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，發(fā)展形象思維為重點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 想象中的鮮花世界是什么樣子。 四、課時(shí)和作業(yè)要求： 1 授課時(shí)間（ 2）課時(shí) 2 畫出各式各樣的花，并在鮮花中畫出自己的世界來。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫 — 想象的鮮花 3了解決繪畫中存在的問題。 。 。 自己想象中的鮮花世界是什么樣子？給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 板書：想象的鮮花 啟發(fā)學(xué)生在鮮花的世界里，會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？ ，并仔細(xì)觀察課件中的鮮花世界。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。 （ 1）鮮花多姿多彩，深受人們的喜歡。給予學(xué)生以豐富的聯(lián)想和感受。如：從公園里的花展、介紹鮮花，從金鳳 花滿樹，桃花滿園等啟發(fā)學(xué)生想象。 。 參加過的花展和感受講出來。 感受和想法。 。 感想。 （ 2）繪畫過程。 （ 3）大膽畫出你想象中的鮮花世界 （ 4）有趣的大花傘，雞冠花上的城堡。（ 5）添上有特色的環(huán)境和人物。 學(xué)生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 ，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 草稿。 學(xué)生小結(jié)：發(fā)動(dòng)學(xué)生談花、談花的形，談花的色，談花的美，在美中添 加人物。 采用繪畫想象方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣的鮮花世界。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。 。 、色彩要鮮艷美麗。 4. 畫面要有生活趣味。 ，重點(diǎn)表現(xiàn)在鮮花和人的世界。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣的鮮花世界。 學(xué)生創(chuàng)作 。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、 生動(dòng)、活波、有趣的和有生活情趣，想象力的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 ： 通過鮮花的世界的繪畫，提高學(xué)生的想象力創(chuàng)造力和結(jié)合生活中的情趣。 給樹爺爺畫像 一、教學(xué)目的： 通過給樹爺爺畫像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力各種線條的練習(xí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的線描能力。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 線描的運(yùn)用和線描的美感。 四、課時(shí)和作業(yè)要求： （ 2）課時(shí) ，畫面要豐滿，線條可單一重復(fù)，也可多種相雜，以單色為主，也可多色相間。 五、教學(xué) 過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫 — 給樹爺爺畫像 3了解決繪畫中存在的問題。 。 。 各種各樣的線條畫，給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 板書：給樹爺爺畫像 啟發(fā)學(xué)生回憶你見過的老樹是什么樣子？讓學(xué)生回答。 ，并仔細(xì)觀察課件中的用各種各樣的線條畫得各種樹。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。 （ 1）要畫出樹的外形。 （ 2）用各種線條裝飾樹干。 （ 3）可用各種基 本形進(jìn)行裝飾。 （ 4）要求把畫面畫滿。 。 想法講出來。 。 。 感想。 學(xué)生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 ，樹干、用線裝飾。 學(xué)生小結(jié)：畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。 采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。 ？ ，添上紋理。 ，畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。 采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。 學(xué)生創(chuàng)作 。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有紋理和想象中的有裝飾的大樹。 課后記 ： 通過培養(yǎng)學(xué)生的線描能力，并注意由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)地發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，把形象感知和美感教育結(jié)合起來。 我家的菜藍(lán)子 一、教學(xué)目的： 通過畫蔬菜記憶 畫，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖把自己熟悉的星系表現(xiàn)出來，要求表現(xiàn)一個(gè)中心，構(gòu)圖飽滿，有色恰當(dāng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 構(gòu)圖要飽滿，要有聚有散。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 蔬菜的形狀和構(gòu)圖。 四、課時(shí)和作業(yè)要求： （ 2）課時(shí) 。 ，可加上必要的道具，構(gòu)圖要有一中心 。 。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫 — 我家的菜籃子 3了解決繪畫中存在的問題。 賞作品。 。 回憶家中蔬菜給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 板書：我家的菜籃子 ，你能說出它們是叫什么名稱？形狀是什么樣子？什么樣的色彩等。 ，并仔細(xì)觀察課 。 3西紅柿，紅通通，小白菜，綠油油，小小菜籃真豐富。 。 感想。 件中的各種各樣的蔬菜。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。 （ 1）欣賞和講解中，從中引出構(gòu)圖的基本知識(shí)，聚散。讓學(xué)生知道畫面的蔬菜有時(shí)可堆在一起，有時(shí)可以分開，放在籃子里或碟子上，加上臺(tái)布的襯托，即可形成一以某種蔬菜為主體的中心。 （ 2）繪畫方法，畫前面的蔬菜，再畫出后面的蔬菜。 感受和想法。 學(xué)生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 ，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 草稿。 學(xué)生小結(jié)：說一說，你認(rèn)識(shí)什么蔬菜，它們的形狀、顏色有什么不同？ 采用繪畫方法畫出一幅有組合有聚有散的蔬菜畫。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。 ，畫臺(tái)布。 。蔬菜與背景色彩對(duì)比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 ，重點(diǎn)表現(xiàn)蔬菜的色彩和特點(diǎn)。畫面要有聚有散的蔬菜。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、有趣蔬菜畫。 學(xué)生創(chuàng)作 。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動(dòng)、有趣的一幅蔬菜畫。 課后記 ： 對(duì)蔬菜的繪畫，學(xué)生 知道了有聚有散構(gòu)圖的方法。 提高了學(xué)生的繪畫技巧。 節(jié)日的餐桌 一、教學(xué)目的： 通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)美好生活和家庭的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更家熱愛生活和自己的家。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 節(jié)日時(shí)人們?nèi)覛g聚在一起時(shí)用餐的情景，和各種美食。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 各種美食的特征和色彩。 四、課時(shí)和作業(yè)要求： 1 授課時(shí)間（ 2）課時(shí) 2 畫一幅表現(xiàn)過節(jié)聚餐場面的記憶畫。 3 構(gòu)圖要飽滿充實(shí)，人物動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。 4 各種食物外形和色彩。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫 — 節(jié)日的餐桌 3了解決繪畫中存在的問題。 。 。 回憶過節(jié)時(shí)全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。節(jié)日的餐桌 — 板書： 飯時(shí)的歡樂景象，見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具、色彩和各種美食等。 ，并仔細(xì)觀察課件中的過節(jié)全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，熱鬧場面。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。 （ 1）面要表現(xiàn)的時(shí)間：過節(jié)：畫面要表達(dá)的場面氣氛和全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，要求通過餐桌上的各種美食來表達(dá)過節(jié)熱鬧和自我感受。 （ 2）餐桌上各種美食的形狀色彩和構(gòu)圖。 （ 3）添加人物，動(dòng)態(tài)要生動(dòng)，服飾要有節(jié)日特點(diǎn)。 （ 4）環(huán)境有什么特色。 。 參加過節(jié)時(shí)全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜和熱鬧的場面講出來。 感受和想法。 。 感想。 學(xué)生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 ，餐桌上的美食然 后學(xué)生小結(jié)：能把過節(jié)時(shí)全家在一起吃采用繪畫方法畫出一幅美麗、生再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 草稿。 飯，餐桌上的飯菜，觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。 動(dòng)、活波、有趣過節(jié)餐桌上的各種美食場面。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。 。全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜再添加出個(gè)人的動(dòng)態(tài)、衣著。（過節(jié)的道具等） 。餐 桌上的各種食物要與色彩與背景色彩對(duì)比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 ，重點(diǎn)表現(xiàn)在一盤或一桌誘人的美食。 ：節(jié)日餐桌上有什么美食？味道、形狀和色彩怎樣？ 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣過節(jié)餐桌上的各種美食場面。 學(xué)生創(chuàng)作 。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的過節(jié)餐桌上的各種美食場面的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 ：主要用記憶形式的方法，使學(xué)生對(duì)外形特征和色彩得到鞏固，使學(xué)生對(duì) 技能技巧進(jìn)一步得到提高。 無敵孫大圣 一、教學(xué)目的： 通過對(duì)齊天大圣孫捂空的繪畫和制作，充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性，使學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性，使作品形式多樣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 誰能把孫捂空變得生動(dòng)有趣。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣把孫捂空的做得變化最多。 四、課時(shí)和作業(yè)要求： 1 授課時(shí)間（ 2）課時(shí) 2 用火花形式把 孫捂空得變化畫出來。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入