【正文】 和背景。 二、教學(xué)重點： 畫恐龍和人物在一起。 學(xué)生小結(jié)：通過欣賞后體會到了生活美、感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的 能力。 感受和想法。 講授新課 繼續(xù)欣賞。 第二節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 — 現(xiàn)代玩具世界 。 感受和想法。 講授新課 。 三、授課時間（ 2 課時） 四、講課過程： 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 — 民間玩具 。 ，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。 8 課。 難點：著重感性，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和喜歡，從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力，不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛自然、熱愛美好事物。 畫出孫悟空在今天為人類做好事的一幅想象畫。 體的動向，然后再配上靈活、修長的四肢再配上金箍棒等道具。 3. 談一談自己心目中的孫悟空是什么樣？ 己的感受和想法。 （ 1）提問：“要是孫悟空在今天能干些什么？ （ 2）展示課件，結(jié)合課件講解，先讓學(xué)生談?wù)剬O悟空是一個怎樣的人物，有哪些本領(lǐng)。 初步了解孫悟空在今天的想象畫給我們留下了什么印象。 四、授課時間和作業(yè)要求： 1 一課時 2 畫出孫悟空在今天為建設(shè)現(xiàn)代化而顯神通的想象畫。 課后記：通過未來汽車的想象畫讓學(xué)生將思維馳騁現(xiàn)代科學(xué)的未來幻想中，側(cè)重功能與造型的想象設(shè)計中。 3. 大膽設(shè)想，采用螺旋槳或氣墊推動行走和各種功能。 樣？ 己的感受和想法。 是怎樣的？ （ 2）展示課件，結(jié)合課件講解，說 明普通汽車的基本結(jié)構(gòu)是車頭、車廂、車輪：車的功能有載人、載貨、消防、救護(hù)、油罐、公安等不同用途。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。 。 三、 教學(xué)難點： 畫出造型獨特，具有特殊功能的未來汽車。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動、活波、有趣武 術(shù)比賽場面的紙版畫的作業(yè)、進(jìn)行表揚。 ，重點表 現(xiàn) 在人 物動 態(tài)上。 小結(jié) 讓一二位學(xué)生在黑板上演示處理人物動態(tài)和構(gòu)圖，教師小結(jié)。 2. 制作人體四大部分的紙版模型，包括蛋形的頭部、方形的軀干、條形的四肢（其中有彎曲的漆部、肘部以及手掌、腳）模型要做兩套，一便表現(xiàn)二人對打。 感受和想法。 （ 2）教師把準(zhǔn)備好的人體等進(jìn)行組合，構(gòu)成各種不同的動作。 講授新課 繼續(xù)欣賞。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 1實物投影機(jī) 2 欣賞教師手中的欣賞畫 — 武術(shù)《紙版畫》 3了解決制作中存在的問題。同時，嘗試把剪好的人體四大部分紙版模型作不同位置的安排，表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。 小結(jié) 教師對選材、繪畫較好的作品給予表揚。 。人好事要真實。 采用繪畫方法畫出一幅描繪的好人好事要真實，不要虛構(gòu)。 腳本，每一幅畫一個內(nèi)容，要有連續(xù)性，并能把情節(jié)交代清楚。畫出故事情節(jié)和主題。 （ 3）連環(huán)畫的特點是連續(xù)性，人物不宜大多，道具和場景也應(yīng)簡明扼要，主要人物的年齡、性別和外貌特征（ 臉型、發(fā)型服飾等）要明確前后統(tǒng)一，環(huán)境、道具同樣需要前后連貫，才能讓人一目了然。 1. 指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件。 。 三、教學(xué)難點： 連環(huán)畫的特點。 課后記 ： 使學(xué)生對已學(xué)過的美術(shù)知識得到鞏固，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識，從而提高他們美術(shù)素養(yǎng)。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣過節(jié)場面。可有意將人物分組，畫出個人的動態(tài)、衣著。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣過節(jié)場面。 學(xué)生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 參加過過節(jié)的場面講出來。注意個人的衣著、動態(tài)及表情的差異。 邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。 。 3 構(gòu)圖要飽滿充實，人物動態(tài)要 生動。 新年到，好熱鬧 （記憶畫） 一、教學(xué)目的： 通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更家熱愛生活。 學(xué)生創(chuàng)作 。 3. 按照人體結(jié)構(gòu)分別塑出頭部、軀干、四肢等有動態(tài)的造型。最后再把車手放上，加以固定。 （ 3）輪子的塑造要厚些。 。最后再把車手放上，加以固定。 （ 1）觀察摩托車的大體結(jié)構(gòu)及部件的形狀特點，塑造時對結(jié)構(gòu)理解要清楚，外觀的部件不可缺少。 講授新課 繼續(xù)欣賞。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 1實物投影機(jī) 2 欣賞教師手中的實物 — 《騎摩托車的叔叔》 3了解決制作中存在的問題。 三、教學(xué)難點： 立體造型和制作方法。 課后 記：通過制作既可發(fā)揮學(xué)生喜愛動手制作的長處，也激發(fā)他們對立體空間的想象力和造型能力。 制作出新穎、獨特、美觀、漂亮的樓房群。 小結(jié) 制作出新穎、獨特、美觀、漂亮的樓房群。 3. 刻樓房的細(xì)部。 （ 4）講解裁割、粘合泡沫塑料的操作要點及方法。 感受和想法。 （ 1）指出建造一棟樓房首先要有造型設(shè)計，制作模型是建筑設(shè)計的一個步驟。 — 漂亮的樓房（制作） 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞：在我們居住的城市里，座座高樓大廈拔地而起，這些高樓設(shè)計新穎，形式各異，充滿著現(xiàn)代氣息。 。 三、教學(xué)難點： 先粘好大塊的結(jié)構(gòu)，要注意有高低、寬窄、大小的變化。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的拔河比賽場面的作業(yè)、進(jìn)行表揚。 ，重點表現(xiàn)在人物在拔河時的表情和觀眾特點、衣著、動態(tài)等。 。 學(xué)生小結(jié)：通過設(shè)計和制作后體會到了畫面美、色彩美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 （ 3）注意拔河隊伍和觀眾怎樣組合、排列才能表現(xiàn)比賽的氣氛。 感想。 （ 1）拔河者的情況：大動態(tài) —— 重心向后傾斜，注意手腳的姿態(tài)和臉部表 。 — 拔河比賽（記憶畫） 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞拔河是一項有意義的體育比賽。 。 三、教學(xué)難點： 拔河時人們的重心分別傾側(cè)一方。 小結(jié) 教師從、美觀、新穎的 角度表揚優(yōu)秀作業(yè)，使學(xué)生對設(shè)計的原則有明確的感受。 ，重點表現(xiàn)的中國戲曲中的人物地特點和服飾。 小結(jié) 通過繪畫知道了中國戲曲中的人物地特點。 。 （ 1）如：武生，身穿盔甲，頭戴有雞尾的頭盔，前面的虎頭和背后插著的四面旗子，頭盔上的飾物和鱗片等。 丑五個行當(dāng)，他們穿的戲服按人物特點有基本固定的服式，包括盔、帽、蟒、靠、帔、官衣、褶子、靴、鞋等。 戲曲中的人物說一說，并能說出他們的特點。 — 戲曲人物（記憶畫） 3. 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞，認(rèn)識這些京劇中的人物劇照。 。 二、教學(xué)重點： 戲曲中的人物角色和人物表情神態(tài)。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 設(shè)計色彩稿：有大小不同的色塊，深淺（明度）不同、對比鮮艷的色彩畫出最佳效果。 采用各種方法設(shè) 一幅日記本封面，要求精致、簡潔、美觀、色彩鮮艷、文字要醒目、突出。先用小構(gòu)圖，安排圖案、文字的位置，再畫出草稿。 感受和想法。（ 2）考慮色彩的搭配，色塊 的位置。 4..提問：看過課件上的日記本封面，有什么感想？圖案 和色彩有怎樣的區(qū)別？ 說明可選用抽想素材（幾何圖形、點、線等）具象素材（人物、動物、山水等）造型設(shè)計。 初步了解各種形狀的日記本給我們留下了什么印象。 3 色彩搭配要鮮明，文字要醒目、突出。 學(xué) 習(xí)色彩的對比與和諧的知識，并用于封面色彩的搭配。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 ，線條或塊面均由小格方形色塊所組成，弧線、斜線均呈梯級狀，這是編織紋樣的特點，務(wù)必向?qū)W生講清楚。 第二節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。 4設(shè)計圖案。 （ 3）在編好的底子上設(shè)計圖案紋樣，處理分色，然后用彩色紙條編織圖案。 ：看過課件上的紙編壁掛，有什么感想？圖案 和色彩有怎樣的區(qū) 別？ 6教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。 自己所見過知道的的壁掛特點和制作方法圖案說一說。 — 紙編壁掛（制作） 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞，認(rèn)識這些新穎、美觀、富有變化的壁掛是由色紙編成的。 賞作品。 二、教學(xué)重點： 編織的方法。 小結(jié) 教師從實用、美觀、新穎的角度表揚優(yōu)秀作業(yè)，使學(xué)生對設(shè)計的原則有明確的感受。 小結(jié) 通過設(shè)計彩燈使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉設(shè)計能力，色彩搭配的能力。 學(xué)生創(chuàng)作 。 道的彩燈的外形和裝飾花紋 說一說。 提問 請同學(xué)找一找是什么形？ 指導(dǎo)學(xué)生觀看圖片和課件，并仔細(xì)觀察花布中的圖案及色彩。 。 四、作業(yè)要求： 用透疊法設(shè)計一塊花布于案，用一種不同明度的顏色畫成。 課后記： 懂得了用學(xué)習(xí)過的知識運用畫面的背景來襯托畫面的主題。 學(xué)生創(chuàng)作 1. 學(xué)生作畫 學(xué)生要所創(chuàng)新并要 1. 彩燈要新穎 2. 教師巡視輔導(dǎo) 節(jié)日氣氛。 、人物在觀燈的熱鬧場景。 小結(jié) 通過設(shè)計彩燈使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉設(shè)計能力，色彩搭配的能力。 學(xué)生創(chuàng)作 1. 利用基本形組合方法設(shè)計彩燈。 道的彩燈的外形和裝飾花紋說一說。 課題 — 節(jié)日的彩燈（設(shè)計） 提問： 每年什么時候有燈飾欣賞？你印象中最好看的彩燈有哪些？ 指導(dǎo)學(xué)生觀看圖片和課件，并仔細(xì)觀察燈的外形及裝飾物。 。 三、教學(xué)難點 ： 用點、線、面組成曲直、粗細(xì)、方圓等各種花紋，配上對比強(qiáng)烈的色彩來裝飾彩燈。 課后記：通過欣賞使學(xué)生在欣賞中受到藝術(shù)美的熏陶。 4. 談出欣賞 后的感想。他的工筆花鳥畫具有形象生動，色彩、構(gòu)圖講究，刻畫精細(xì)入微，善于推陳出新的特點。 講授新課 繼續(xù)欣賞。 小結(jié) 第二節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 實物投影機(jī) 2欣賞 — 國畫《春江水暖》 3了解決畫中存在的問題。 提問： （ 1）什么是纖夫？ （ 2）整個畫面的內(nèi)容表象了什么？ （ 3）畫面中的人物的表情是什么？ 人一種什么樣的含義。 初步了解《伏爾加河纖夫》給我們留下了什么印象。 二、教學(xué)重點： 通過欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶，鼓勵學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。 要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)積極性，使他們生動活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。 繪畫課 11 課。2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期期四年級美術(shù)教案 教學(xué)計劃 一、全冊教學(xué)要求： 重點：是對學(xué)生進(jìn)行造型基礎(chǔ)訓(xùn)練為重點，使學(xué)生從生活中感受美、表現(xiàn)美，以此提高觀察能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 二、教學(xué)課時安排： 全冊共 21 課： 欣賞課 3 課。 三、教學(xué)方法： 做到豐富多樣，靈活有趣。 提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 。 作者的簡歷。 2. 談出欣賞 后的感想。 初步了解國畫《春江水暖》給我們留下了什么印象。 提問： 《春江水暖》是畫家陳之佛引用古詩“春江水暖鴨先知”為題，極其細(xì)致地表現(xiàn)了江上花開、鴨蕩春水、生意然的情景。 3. 學(xué)生終結(jié)。 生活美、感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 二、教學(xué)重點： 彩燈造型。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 1實物投影機(jī) 2欣賞兒童畫 — 《歡樂的節(jié)日》 3了解決畫中存在的問題。 講授新課 繼續(xù)欣賞。 教師提出設(shè)計彩燈的要求？ 。 感想。 生活美、感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 多彩、生動有娶趣造型各一的彩燈。 在設(shè)計中發(fā)現(xiàn)生活美、感受美、表現(xiàn)美的能力。 。 三、難點： 什么是色彩透疊。 。 — 花布（設(shè)計） 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞，認(rèn)識這些新穎、美觀、富有變化的圖案是 由一兩個簡單的基本形和一種不同深淺的色彩畫成的。 。 感想。 以透疊構(gòu)成的方法設(shè)計一幅花布圖案。 學(xué)生創(chuàng)作 學(xué)生要所創(chuàng)新。 通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和手工制作能力。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 1實物投影機(jī)