信息技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-02-04 14:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】采取小組合作，自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行研究。資源共享的合作意識(shí)。的創(chuàng)新思想，體會(huì)成功的喜悅，能比較客觀的評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)同伴。及時(shí)了解學(xué)生選題的情況，給予適時(shí)的適量的指導(dǎo)。位學(xué)生參與研究的機(jī)會(huì)均等。收集資料過(guò)程中遇到困難時(shí)，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和協(xié)助。究的效率和質(zhì)量。加入同一組，每組8人，小組成員民主推選一個(gè)組長(zhǎng)。安排、任務(wù)分工等問(wèn)題。題的初步準(zhǔn)備，包括查資料和實(shí)際調(diào)查。尋求意見(jiàn)來(lái)確定方案。
【正文】 信息并得出結(jié)論 學(xué)生能多方式展示作品，將作品發(fā)到網(wǎng)上 3 教師給出主題后自己能確定問(wèn)題 能從多渠道收 集信息 學(xué)生分析信息，在教師幫助下得出結(jié)論 學(xué)生能以多方式展示作品 2 只能在教師的幫助下確定問(wèn)題 從教師告知的渠道中收集信息 學(xué)生在教師指導(dǎo)下分析信息并得出結(jié)論 學(xué)生只能使用綜合媒體展示作品 1 教師給出問(wèn)題 只能從非電子渠道收集信息 學(xué)生只能復(fù)述收集到的信息 學(xué)生只能用有限媒體展示作品，如書(shū)面或口頭報(bào)告 教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)綜合運(yùn)用自己原有的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn)，并從中提出與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自主探究和合作交流，共同 解決問(wèn)題，自主構(gòu)建自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解過(guò)程。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、解決問(wèn)題與綜合實(shí)踐的能力。 從小培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率很有幫助，要讓學(xué)生珍惜時(shí)間，就有必要讓學(xué)13 生研究時(shí)間方面的知識(shí)以及時(shí)間在生活中的應(yīng)用。 ? 教學(xué)需要分析 ： 通過(guò)研究時(shí)間的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，并培養(yǎng)學(xué)生之間交流借鑒、資源共享的合作意識(shí)。 ? 教學(xué)對(duì)象分析 ： 學(xué)生是三年級(jí)的學(xué)生 學(xué)生思維活躍，喜歡和同學(xué)交流，樂(lè)于表達(dá)自己，渴望達(dá)到同學(xué)和教師的贊許。 學(xué)生對(duì)研 究問(wèn)題有著濃厚的興趣。 學(xué)生對(duì)制作年歷會(huì)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，會(huì)有各式各樣新奇的想法和設(shè)計(jì)。 學(xué)生對(duì)于收集資料和制作年歷有一定的難度，需要老師提供適當(dāng)?shù)膸椭? 在實(shí)際生活中，三年級(jí)的小學(xué)生經(jīng)常有機(jī)會(huì)接觸時(shí)間的知識(shí)，這項(xiàng)研究活動(dòng)將使三年級(jí)的小學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新的意識(shí)，加強(qiáng)合作與交流，思想上進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在。 ? 教學(xué)目標(biāo)分析 ： 知識(shí)與技能： 知道時(shí)、分、秒，年、月、日等知識(shí)。 了解時(shí)、分、秒，年、月、日等知識(shí)在生活中的應(yīng)用。 培養(yǎng)學(xué)生獲 取、收集、處理、運(yùn)用信息的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 過(guò)程與方法： 學(xué)會(huì)采用多種方式途徑收集資料（上網(wǎng)下載、圖書(shū)館查閱、到文具店購(gòu)買(mǎi)等），并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。 14 經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究過(guò)程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能計(jì)算、解決有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題和制作出各種年歷。 經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手制作，學(xué)會(huì)如何與人交流、與人合作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好學(xué)生。 進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)以求真務(wù)實(shí)的科研態(tài)度。 在合作制作年歷的過(guò)程中，學(xué)會(huì)寬容同伴的過(guò)失，欣賞和借鑒同伴的創(chuàng)新思想，體會(huì)成功的喜悅，能比較客觀的評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)同伴。 ? 教學(xué)重難點(diǎn) 知道時(shí)、分、秒，年、月、日等知識(shí)。 了解時(shí)、分、秒，年、月、日等知識(shí)在生活中的應(yīng)用。 ? 課時(shí)安排 二 課時(shí)
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