小學(xué)英語(yǔ)信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化第一次作業(yè)[1]-資料下載頁(yè)
2025-04-06 23:08本頁(yè)面
【正文】 個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計(jì)此項(xiàng)評(píng)價(jià)的目的、所采用的評(píng)價(jià)方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個(gè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)不能雷同。）本課的名稱(chēng)： PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit2 My schoolbag part B let’s talk 本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：“excuse ,lost”、會(huì)說(shuō)本課句型“What colour is it? It’s blue and white. What’s in it?并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。掌握難點(diǎn)句型：Excuse lost my schoolbag. Here it is!單詞excuse、toys的發(fā)音3培養(yǎng)學(xué)生的互助精神，并看管好自己的東西第二步：技術(shù)支持的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)說(shuō)明：在這一步里，請(qǐng)將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具呈現(xiàn)在下表中。在“評(píng)價(jià)工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請(qǐng)具體說(shuō)明如何利用信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，并截取重要畫(huà)面，鏈接相應(yīng)的文檔）。教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)工具Production:學(xué)生觀看并仔細(xì)聽(tīng)文本對(duì)話后進(jìn)行角色扮演，并分組展示。分析學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度以及學(xué)生在具體情境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力表演過(guò)程觀察與記錄照相機(jī)Progress: 在對(duì)話操練中，讓學(xué)生分兩大組進(jìn)行游戲練習(xí)，獲勝一組得星。在用文本的句型描述自己丟失的東西時(shí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)先練習(xí)，然后推舉代表在班級(jí)前面表演，最后學(xué)生互評(píng)，得票最多的同學(xué)獲得本課的學(xué)習(xí)之星。把控學(xué)生在具體情境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。學(xué)以致用，讓學(xué)生把課堂中的知識(shí)加以鞏固教師評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)A組 B組學(xué)習(xí)之星
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