本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))附件1-怎樣培養(yǎng)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員的快攻意識(shí)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】快攻意識(shí)是快攻成功的關(guān)鍵，前人在快攻意識(shí)研究方面已有一定成就，但對(duì)。質(zhì)、文化水平、熱愛(ài)程度等方面的影響，同時(shí)后天訓(xùn)練是其形成的重要途徑。養(yǎng)的情況，分析籃球快攻意識(shí)培養(yǎng)的有效途徑。Keywords：**；**；**(TimesNewRoman小四不加。這些因素是多方面的，包括運(yùn)動(dòng)員的。其中主觀能動(dòng)性包括運(yùn)動(dòng)員的觀察能力、反。此外，運(yùn)動(dòng)員的智力、年齡、性格、情緒也。它取決于隊(duì)員強(qiáng)烈的意識(shí)，良好的個(gè)人技術(shù)和頑強(qiáng)的作風(fēng)。內(nèi)，將球推至前場(chǎng)，爭(zhēng)取造成人數(shù)上和位置上的優(yōu)勢(shì)，以多打少。其特點(diǎn)是發(fā)動(dòng)突然，攻擊迅速，是重要的反擊得分手段，其關(guān)鍵是爭(zhēng)取時(shí)間創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，速戰(zhàn)速?zèng)Q?？旃グl(fā)動(dòng)的配合是由傳球和接應(yīng)兩個(gè)環(huán)節(jié)所構(gòu)。時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，將會(huì)直接影響快攻的發(fā)動(dòng)效果，造成快攻戰(zhàn)。術(shù)配合失誤或處于被動(dòng)的地位。這就要求運(yùn)動(dòng)員有良好的快攻意識(shí)，掌握住時(shí)機(jī)的最佳。進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)大的重要組成部分和得分的重要手段,它在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中的地位越來(lái)越重要,
【正文】 信陽(yáng)師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題一覽表 學(xué) 院 專業(yè) 級(jí) 序 號(hào) 學(xué)生姓名 論文（設(shè)計(jì)）題目 指導(dǎo)教師 職稱 備注 信陽(yáng)師范學(xué)院 級(jí)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題分析 表 學(xué)院 （ 蓋章 ） 填表日期 年 月 日 專業(yè) 人數(shù) 論文 總篇數(shù) 論文選題類型 理論探 討型 篇；占論文總數(shù)的 % 調(diào)查研究型 篇；占論文總數(shù)的 % 實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用型 篇；占論文總數(shù)的 % 其他類型 篇；占論文總數(shù)的 % 論文選題來(lái)源 學(xué)院 （指導(dǎo)教師）命題范圍選題 篇；占論文總數(shù)的 % 學(xué)生自擬選題 篇； 占論文總數(shù)的 % 指導(dǎo)教師情況 高級(jí)職稱人數(shù) ；占指導(dǎo)教 師人數(shù)的 % 中級(jí)職稱人數(shù) ；占指導(dǎo)教師人數(shù)的 % 選題特點(diǎn) 存在問(wèn)題及改進(jìn)措施 信陽(yáng)師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量分析報(bào)告 學(xué)院 級(jí) 學(xué)生人數(shù) 選題個(gè)數(shù) 指導(dǎo)教師人數(shù) 選 題 開(kāi) 題 報(bào) 告 論 文 寫(xiě) 作 教師指導(dǎo)情況 答 辯 情 況 成 績(jī) 分 布 情 況 突 出 特 點(diǎn) 或 改 進(jìn) 措 施 學(xué)院 畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 信陽(yáng)師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)匯總表 學(xué)院 專業(yè) 班級(jí) 學(xué)生人數(shù) 填表時(shí)間： 年 月 日 序號(hào) 學(xué) 號(hào) 姓 名 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 成 績(jī) 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師職稱 備注 成績(jī) 統(tǒng)計(jì) 成績(jī) 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 缺額 制表人簽字： 學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日 學(xué)院 （蓋章） 人數(shù) 備 注： 本表由 學(xué)院 按專業(yè)分別打??； 打印時(shí)按學(xué)號(hào)自然順序排列。 信陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作計(jì)劃 序號(hào) 階 段 內(nèi) 容 時(shí) 間 1 征題 各 學(xué)院 結(jié)合教師的科研項(xiàng)目或教學(xué)實(shí)踐征集畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目。 第 7學(xué)期第 15周 至 第 7學(xué)期第 18周 2 編制選題指南 由教研室組織有關(guān)人員論證征集到的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目并編制選題指南。 3 公布選題指南 各 學(xué)院 向?qū)W生公布選題指南。 4 調(diào)研 學(xué)生根據(jù)選題指南的要求，通過(guò)調(diào)研和查找文獻(xiàn)，評(píng)估自己的能力，進(jìn)行題目初選。 5 初審選題 指導(dǎo)教師與學(xué)生討論，確認(rèn)學(xué)生能否完成所選題目。 6 再審選題 指導(dǎo)教師再次審題并指導(dǎo)學(xué)生制定具體的工作計(jì)劃和方案。 7 開(kāi)題報(bào)告 指導(dǎo)教 師根據(jù)學(xué)生調(diào)研的情況和工作計(jì)劃、方案，確定題目，要求學(xué)生寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。 第 8學(xué)期第 14周 8 開(kāi)展研究 學(xué)生在教師指導(dǎo)下，按照工作計(jì)劃開(kāi)展研究。 第 8學(xué)期第 5周 至 第 8學(xué)期第 12周 9 中期檢查 教研室檢查工作進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)由于各種原因無(wú)法完成論文（或設(shè)計(jì)）的情況，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師討 論，修改技術(shù)方案，甚至更換題目。 10 項(xiàng)目驗(yàn)收 指導(dǎo)教師對(duì)照任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)和性能指標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。 11 論文寫(xiě)作 指導(dǎo)教師驗(yàn)收合格后，學(xué)生根據(jù)理論、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)研究的成果進(jìn)行論文寫(xiě)作，指導(dǎo)教師修改，最 后定稿，并 給出評(píng)語(yǔ)及成績(jī)。評(píng)閱教師評(píng)定論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)。 12 答辯資格審查 學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組審查指導(dǎo)教師與評(píng)閱教師評(píng)定的成績(jī)，只有成績(jī)合格者才能參加答辯。 13 答辯 答辯小組根據(jù)答辯程序組織答辯。 第 8學(xué)期第 13周 14 總結(jié) 學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組綜合指導(dǎo)教師的評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱教師評(píng)定的成績(jī)和答辯成績(jī)，評(píng)定學(xué)生 論文（設(shè)計(jì)） 成績(jī)，填報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，開(kāi)展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)。材料歸檔（ 按論文封面、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查表、目錄（對(duì)應(yīng)到二級(jí)標(biāo)題）、論文正文、附錄、指導(dǎo)教師評(píng)議表 、評(píng)閱人評(píng)議表、答辯記錄表、成績(jī)?cè)u(píng)審表順序每生一袋；將教師指導(dǎo)記錄等作為輔助材料另裝袋 。 第 8學(xué)期第 14周
鄂ICP備17016276號(hào)-1