【導(dǎo)讀】臨近2021年的高考臨近,填選專業(yè)又被提上了議程。然而隨著近年各大高校擴(kuò)招,全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻,而選擇專業(yè)時(shí)的依據(jù)也成了”僅。考慮就業(yè)情況”這一單一且略顯功利的現(xiàn)象。最終泯為了現(xiàn)實(shí)的祭祀品。所以,我們希望能了解大學(xué)生們。哪些期望,而現(xiàn)實(shí)又帶給了他們多少失望。了大學(xué)生專業(yè)的期望值和失望值的調(diào)查報(bào)告。業(yè)的了解和愿意在自己所學(xué)專業(yè)中汲取與獲得的東西。海灣三校在校學(xué)生。本次調(diào)查采用的方式是問(wèn)卷調(diào)查法。我們根據(jù)地區(qū)的實(shí)。寫(xiě),并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。卷一共提出十二個(gè)問(wèn)題(見(jiàn)附錄)。僅有10%的同學(xué)能說(shuō)自己喜歡自己的專業(yè)。有30%的大學(xué)生覺(jué)得自己的專業(yè)老師能授予他們。然而有35%的大學(xué)生同時(shí)也認(rèn)為,正是因?yàn)?。礙其專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí),這是他們的失望。為喜好和志向去選擇專業(yè)的人則占少數(shù)。著檢票員安檢人員等重復(fù)地驗(yàn)票、驗(yàn)乘客,相似的例子不勝枚舉,便不再多說(shuō)。的工作他們的存在而改變。