關于大學生自我期望的調查報告-資料下載頁
2025-08-03 00:55本頁面
【正文】 己的目標。由此看出我們對自己身心健康的期望也學要提高。相應建議 促進大學生心理和諧提高自我的心理素質心理和諧是指人的心理要素處于平衡自然、協(xié)調統(tǒng)一、相對穩(wěn)定的狀態(tài),能正確對待自己、他人和社會,正確對待困難、挫折和榮譽,并抱有平靜適度、坦誠地看待外部世界和欣賞美好事物的態(tài)度。大學生心理和諧包括大學生的自我意識和諧、大學生的人事關系和諧以及大學生人際關系和諧三個方面。保持心理和諧,不僅是大學生心理健康的核心內容,也是充分發(fā)揮大學生個人潛力的重要條件,還是大學生在服務社會中實現(xiàn)人生價值的重要基礎。身心健康是一個人成功的重要保證。只有擁有了良好的心理素質才能擁有一個跟你美好的明天，才會對未來的挑戰(zhàn)無懼。我們要學會用積極的心態(tài)去戰(zhàn)勝失敗，用良好的心理素質迎接每一次的挑戰(zhàn)。在未來的日子里我們更學要好的心理素質為我們導航。提高心理素質，是提高自我期望的第一步。 多積累知識，增加知識的儲備，提高自己對知識的渴望大學是知識的的海洋，進入了大學的校門我們就要對自己有一個較高的期望，一個適合自己的目標，在完成這個目標的時候就需要知識作為有力的保證。作為大學生我們就應該努力的學習，任何的期望都是建立在現(xiàn)實的生活上的，而只是又是現(xiàn)實生活中不可缺少的。提高對社會實踐的期望 社會要求我們具有很強的領導能力，動手能力，而社會實踐則是我們提高能力的最好的鍛煉方法。它可以提高我們的綜合素質和一定的動手能力，同時社會實踐還可以提高我們的交際能力，擴展我們的交際面，讓我們多接觸社會，對我們今后進入社會有一定的幫助。因此我們要看重社會實踐，提高社會實踐的期望，多參加社會實踐的活動提高對生活的期望，做強者不做弱者。都說消費是則加收入的鑰匙，只有消費高了，相應的收入也會高。我們要提高自己對生活的期望才會刺激我們找到跟高收入工作，才會刺激我們進步，讓我們更加努力的去挑戰(zhàn)，去征服，由一個弱者變成強人。提高對生活的期望，是提高自我期望，提高自我目標的關鍵調查體會與心得通過本次的問卷調查，不僅讓我看到了其他同學的期望，同時我也認識到了自己，也對自己有了期望。有了目標，有了規(guī)劃。從中也看到了一些問題，需要大家提起注意，從不同類型大學生自我改變期望比較來看,各類別各變量多因素方差分析結果表明,性別、年級、家庭所在地等對大學生個性心理自我改變期望程度存在顯著交互作用。大學生正處在人生的青年中期,也是自我意識發(fā)展的關鍵時期,大學生自我意識的發(fā)展將影響其人格的形成,也影響著他們的人生觀、價值觀。對于處在自我意識迅速發(fā)展時期的大學生來說,應該積極主動地去認識自我,悅納自我,完善自我。自我意識是指個體對自己、對他人以及對自己與周圍人的關系的認識和評價。它是一個包含認知、情感、意志等多種心理機能的、完整的、多維度的、多層次的心理系統(tǒng)。從自我意識發(fā)展的過程來看,自我意識由自我認識、自我體驗和自我控制三個要素構成。然而，自我意識又是建立在自我期望的基礎上的，所以提高同學們的自我期望是必要的，也是重要的 10 / 10
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