(1)湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的-資料下載頁(yè)
2025-08-12 12:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路。同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已。大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午。的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。與句形成鮮明對(duì)比。能說(shuō)明敵人麻痹輕敵、我軍出奇制勝的關(guān)鍵詞是。“”一詞和兩個(gè)“”字，行文很?chē)?yán)謹(jǐn)。的“所有”“都”兩詞中，我們能感覺(jué)到作者發(fā)電時(shí)的感情。是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。②敵人監(jiān)視著葦塘。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思。③撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。④老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。⑥老頭子過(guò)于自信和自尊。有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。
【正文】 ；說(shuō)明老婦已被官吏捉走的詩(shī)句是 。 16.“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標(biāo)出層次，并歸納層意。 第一層： 第二層： 13 第三層： ，此詩(shī)反映的社會(huì)狀況是 。 （ 20） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 。 ①略無(wú) ②嶂 ③蔽 ④曦 ？ ，說(shuō)一說(shuō)三峽兩岸山有什么特點(diǎn)。（試用兩個(gè)字概括） 9.“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫(xiě)景角度有什么不同？ 10.“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”一句的表達(dá)作用是什么？ （二） 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常 有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。” 。 。 。 ？突出了什么氣氛？ 15.《三峽》一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩(shī)，這首詩(shī)的內(nèi)容是什么？請(qǐng)?jiān)谙旅婺瑢?xiě)出來(lái)。 ：作者寫(xiě)三峽四季景色時(shí)，為何沒(méi)有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而先寫(xiě)夏季景色。 答謝中書(shū)書(shū) 陶弘景 山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 “山川之美，古來(lái)共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ ？共描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？ “康樂(lè)”是指誰(shuí)？作者舉他有什么深意？ ，哪些語(yǔ)句寫(xiě)川，請(qǐng)?jiān)谠纳嫌貌ɡ司€畫(huà)出。 。 14 ，并說(shuō)說(shuō)其作用。 （ 21） 元豐六年 十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 ？ ？結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句去回答。 ，能夠給人以怎樣的感受？ （在原文中畫(huà)出）。 。 ，從表達(dá)方式看，作者先 ，再 ，最后 。 （ 22） 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 ？ 一段作者從哪幾個(gè)方面對(duì)海潮進(jìn)行描寫(xiě)？ ？請(qǐng)從文中找出來(lái)。 這一場(chǎng)面，其描寫(xiě)扣人心弦，那么你認(rèn)為其精彩之處表現(xiàn)在哪里？ ，而結(jié)在“ ”的靜景上，這是運(yùn)用了 的寫(xiě)法，這種寫(xiě)法有什么作用？ （二） 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常 時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。 “弄潮兒”的 、 、 等特征?！? ”一句是對(duì)弄潮兒本領(lǐng)最高妙的稱頌和贊嘆。 。 ？而哪些句子又突出了勇士們的高超本領(lǐng)？ ？能否刪去這一段文字？為什么？ （ 23） 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁 15 毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水， 上下一白。湖上影子， 惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已 。 ，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號(hào)，你能說(shuō)出其中有何深意嗎？ 5.“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。”一句寫(xiě)出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？ 6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？ 7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象？ ？ （ 24） 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲 。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！” 。 （ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同飲 10.“ 強(qiáng) ． 飲三大白而別”“ 拉 ． 余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？ ？ 12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫(xiě)出作者什么心情？ ，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？ （一） 種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢 ，帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。 ？ 6.“但使愿無(wú)違”一句中，“愿”具體指什么？ “帶月荷鋤歸”一句寫(xiě)出了什么意境？這一句包含了作者什么感情？ 。 （二） 使至塞上 王 維 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 ，是一首 詩(shī)。 和 。 ？寫(xiě)出了什么意境？你能用畫(huà)筆描繪出來(lái)嗎？ ，并用自己的話解釋一下。 （三） 渡荊門(mén)送別 李 白 16 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 和此行的 。 ，描繪了一幅怎樣的畫(huà)面，是從什么角度來(lái)寫(xiě)景的？ ，有兩個(gè)字用得好，找出來(lái)談?wù)勊迷诤翁帲? 描寫(xiě)長(zhǎng)江的近景，請(qǐng)談?wù)勥@兩句詩(shī)所描繪的意境。 ，這首詩(shī)是否是為朋友送行？抒發(fā)了作者什么感情？ （四） 游山西村 陸 游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。 “ ”字，按 推移展開(kāi)敘述。 ？ 20.“古風(fēng)存”一句用來(lái)贊美農(nóng)民的什么品格？ ？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩(shī)的？請(qǐng) 結(jié)合自己的體會(huì)談一談。
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