【導讀】湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路。同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已。大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午。的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。與句形成鮮明對比。能說明敵人麻痹輕敵、我軍出奇制勝的關鍵詞是。“”一詞和兩個“”字，行文很嚴謹。的“所有”“都”兩詞中，我們能感覺到作者發(fā)電時的感情。是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。②敵人監(jiān)視著葦塘。我們的隊伍還沒有退卻的意思。③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。⑥老頭子過于自信和自尊。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

　　

【正文】 ；說明老婦已被官吏捉走的詩句是 。 16.“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標出層次，并歸納層意。 第一層： 第二層： 13 第三層： ，此詩反映的社會狀況是 。 （ 20） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 。 ①略無 ②嶂 ③蔽 ④曦 ？ ，說一說三峽兩岸山有什么特點。（試用兩個字概括） 9.“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？ 10.“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達作用是什么？ （二） 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常 有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 。 。 。 ？突出了什么氣氛？ 15.《三峽》一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩，這首詩的內(nèi)容是什么？請在下面默寫出來。 ：作者寫三峽四季景色時，為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而先寫夏季景色。 答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。 “山川之美，古來共談”在全文結構上起什么作用？ ？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？ “康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？ ，哪些語句寫川，請在原文上用波浪線畫出。 。 14 ，并說說其作用。 （ 21） 元豐六年 十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 ？ ？結合有關語句去回答。 ，能夠給人以怎樣的感受？ （在原文中畫出）。 。 ，從表達方式看，作者先 ，再 ，最后 。 （ 22） 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 ？ 一段作者從哪幾個方面對海潮進行描寫？ ？請從文中找出來。 這一場面，其描寫扣人心弦，那么你認為其精彩之處表現(xiàn)在哪里？ ，而結在“ ”的靜景上，這是運用了 的寫法，這種寫法有什么作用？ （二） 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常 時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。 “弄潮兒”的 、 、 等特征?！? ”一句是對弄潮兒本領最高妙的稱頌和贊嘆。 。 ？而哪些句子又突出了勇士們的高超本領？ ？能否刪去這一段文字？為什么？ （ 23） 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁 15 毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水， 上下一白。湖上影子， 惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已 。 ，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號，你能說出其中有何深意嗎？ 5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？此句在全文結構上有何作用？ 6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？ 7.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？ ？ （ 24） 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲 。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” 。 （ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同飲 10.“ 強 ． 飲三大白而別”“ 拉 ． 余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？ ？ 12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應？寫出作者什么心情？ ，本文在表達方式上有什么特點？ （一） 種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢 ，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。 ？ 6.“但使愿無違”一句中，“愿”具體指什么？ “帶月荷鋤歸”一句寫出了什么意境？這一句包含了作者什么感情？ 。 （二） 使至塞上 王 維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。 ，是一首 詩。 和 。 ？寫出了什么意境？你能用畫筆描繪出來嗎？ ，并用自己的話解釋一下。 （三） 渡荊門送別 李 白 16 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 和此行的 。 ，描繪了一幅怎樣的畫面，是從什么角度來寫景的？ ，有兩個字用得好，找出來談談它好在何處？ 描寫長江的近景，請談談這兩句詩所描繪的意境。 ，這首詩是否是為朋友送行？抒發(fā)了作者什么感情？ （四） 游山西村 陸 游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 “ ”字，按 推移展開敘述。 ？ 20.“古風存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？ ？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩的？請 結合自己的體會談一談。