【正文】 1 (1) （ 1）湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。（ 2）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（ 3）我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。（ 4）所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。（ 5）至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。（ 6）此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。（ 7）我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。 （ 2）與句（ 1） 形成鮮明對比。能說明敵人麻痹輕敵、我軍出奇制勝的關(guān)鍵詞是“ ” ；句中的 “ 又 ” 字照應(yīng)了段前寫中路軍戰(zhàn)況、西路軍戰(zhàn)況時用過的“ ” 一詞和兩個 “ ” 字，行文很嚴謹。 （ 4）的 “ 所有 ”“ 都 ” 兩詞中，我們能感覺到作者發(fā)電時的感情。這種感情是 （ ） （ 5）中的 “ 至發(fā)電時止 ” 體現(xiàn)了新聞的什么特點？ （ 6） “ 此處敵軍抵抗較為頑強 ” 相應(yīng)的內(nèi)容應(yīng)是“ ” 。 （ 6）、（ 7）中能表現(xiàn)我軍英勇無畏、銳不可當(dāng)?shù)囊幌盗袆釉~是： 。 （ 2） ① 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。 ② 敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊 伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。 ③ 撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。 ④ 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 ⑤ 老頭子每 天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。 ⑥ 老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 ⑦ 因為他，敵人的愿望就沒有達到。 ⑧ 每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。 ① 段中 “ 呆望 ” 一詞的具體內(nèi)容有哪些？此段屬 于 描寫，在全文起什么作用？ ② 段 “?? 像一片葦葉，奔著東南去了。 ”“?? 小船又飄回來 ??” 體現(xiàn)船行的什么特點？那我們猜想的是怎樣的撐船人？ 2 “ 老頭子 ” 的外貌描寫順序是 ，主要抓住哪個特點來刻畫的？ 9.“ 你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。 ” 怎樣理解這句話，用自己的話概括，表現(xiàn)人物怎樣的性格？ 10.“ 老頭子過于自信和自尊 ” 中加點詞能否去掉；這句話在全文中起什么作用？ （ 3） 這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多 么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒 ?? 一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說： “ 他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！ ” ?? 老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。 他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 在那葦塘的邊緣 ，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。 “ ” 線的句子反映了 “ 老頭子 ” 怎樣的心理活動？ “ ” 線的句子表現(xiàn) “ 老頭子 ” 怎樣的性格特征？ 13.“ 像敲打頑固的老玉米一樣 ” 一句中，本體是什么？喻體是什么？體現(xiàn)人物怎樣的心情？ ，體會作用？ （ 4） 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益。但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是 她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “ 哥兒，有畫兒的 ‘ 三哼經(jīng) ’ ，我給你買來了！ ” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇， ?? 果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 “ 我 ” 聽到阿長買了《山海經(jīng)》后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？請用原文回答并指出這句話所用的 修辭方法。 8.“ 我 ” 對阿長產(chǎn)生敬意的原因是什么？ “ 我 ” 對阿長的評價是什么？（用原文回答） “ 我 ” 買來《山海經(jīng)》表現(xiàn)了她怎樣的性格？ ？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 11.“ 別人不肯做 ” 中 “ 別人 ” 指 。 12.“ 人面的獸，九頭的蛇， ?? 果然在內(nèi)。 ” 這里的省略號的作用是 。 3 “ 我 ” 對阿長思想感情的變化？ （ 5） 到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶 房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說： “ 不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?” 《背影》，可是本段并未寫到父親的背影，作者為什么還要寫呢？ “ 躊躇 ” ，決定送行，把父親 的矛盾心理表露得淋漓盡致，增強了文章的感染力。 “ 終于 ” 一詞，表明父親 ，決心親自送兒子，更顯父親愛子之心。 “ 再三 ” 一詞，一寫父親 ，表明父親對兒子的 關(guān)切；二寫兒子勸父親 表明“ 我 ” 獨行的決心。 。 ，體會其表達作用。 描寫方式： 表達作用： 12.《背影》中四次寫到父親的背影，每次的作用各不相同，請把它們對應(yīng)寫出來。 “ 背影 ”① 我最不能忘記的是他的背影。 作用： ② 這時我看見他的