【導(dǎo)讀】二、注意回歸課本，應(yīng)以本為本，鞏固基礎(chǔ)。

　　

【正文】 浙江（ 重在把握意象及思想感情 ）和上?？嫉氖堑氖窃约敖K考的是元代魏初一首詞《鷓鴣天》。湖南考的竟然是 《紅樓夢》第三 十七回中兩首《詠白海棠》 。北京卷考的是陶淵明《移居（其二）》。可謂異彩紛呈，不句一格。 考查重點：對詩詞內(nèi)容、立意和寫法的理解?？疾橹攸c是 對 詩詞閱讀 能力 的 遷移 。即 在特定情境下能否完成一首詩詞的 理解和 賞析 。從命題的情況來看，全國題重在基礎(chǔ)，命題全面、平實。有利于教學(xué)的指導(dǎo)。 。 【題例】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（ 8分） 題竹石牧牛 黃庭堅 子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。 野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。 石吾甚愛之，勿遣牛礪角！年礪角猶可，牛斗殘我竹。 [注 ] ①伯時：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子 （ 1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？ （ 2）你認(rèn)為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是什么？有人認(rèn)為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。 答案：（ 1）分為兩個層次。（ 1 分）前四句為第一層次，分別寫了竹、石、牧童、 北京相陽博雅教育科技中心 — 18 老牛四個物象，構(gòu)成一幅完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。（ 2分） 【考點簡析】 考點是 “ 評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 ” 。能力層級為 E級。注意前四句是畫的內(nèi)容， 后四句是作者的感想。詩前序一定要讀。答出分為兩個層次的，給 1分；答出兩個層次內(nèi)容的，給 2 分。共 3 分。） （ 2）一種自然平和的田園生活。（ 2分） 表面上作者似乎是 “ 厚 ” 竹而 “ 薄 ”石，但實際上作者對石與竹同樣憐愛；因為在作者心目中，竹、石都代表著一種田園生活，無論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見到的。如答成 “ 作者認(rèn)為竹、石的寓意是一種堅韌的品格、高尚的節(jié)操，作者對竹、石的憐愛表現(xiàn)出他對品節(jié)的珍視 ” ，也可。 3 分） 【考點簡析】 考點是 “ 評價作者的觀點態(tài)度 ” 。能力層級為 E。答含意，要抓竹、石、牧 童、牛所代表的生活 — 田園生活。答出含意的，給 2 分；答出作者對石、竹同樣憐愛的，給1分；答出作者憐愛理由的，給 2分。如答成作者態(tài)度是 “ 厚于竹而薄于石 ” 的，只要言之有理，可酌情給分。意思對即可。此題關(guān)鍵句是 “ 石吾甚愛之 ” 和 “ 牛斗殘我竹 ”兩句。） 【復(fù)習(xí)對策】 要進(jìn)行“量”的積累，提高語言感受能力。 【方法】要把高中語文課本涉及到的詩詞，進(jìn)行“四位一體”歸納： 例如： 杜甫《 旅夜抒懷 》 （ 1）作家作品：杜甫，字子美，京兆杜陵人，詩中嘗自稱少陵野老。曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。詩人的許多優(yōu)秀作品， 顯示出唐朝由盛而衰的歷史過程，具有史的認(rèn)識價值，故被稱為“詩史”，作者有“詩圣”之譽(yù)。杜詩有多首入選中學(xué)課本，其中《登高》《兵車行》為高考必背篇目。 （ 2）主旨：表現(xiàn)作者的胸襟抱負(fù)和政治失意的牢騷。 （ 3）寫法：①體裁：五律。②寓情于景，情景交融。③反襯的手法（以樂景寫哀情： 星垂平野闊，月涌大江流。 ） （ 4）重點句子： 星垂平野闊，月涌大江流。 //飄飄何所似？天地一沙鷗 。 延伸性學(xué)習(xí) ， 加強(qiáng)課外閱讀 訓(xùn)練。 【方法】利用最近三年的高考題對學(xué)生進(jìn)行各類題型的解法的訓(xùn)練。 【訓(xùn)練題例】 今年湖南卷的古詩詞賞析，選 了《紅樓夢》第三十七回中兩首《詠白海棠》， 命題巧妙。對詩歌的賞析化難為易，命題帶有示范性， 導(dǎo)向性 十分 明確。 2020 年，我們采用 “ 加引導(dǎo)語 ” 的方法，先對絕句前三句進(jìn)行賞析以作示范，然后要求考生獨(dú)立完成第四句的賞析。這一命題思想和命題方式得到了普遍認(rèn)可。 2020 年，依然延續(xù)了對古詩詞賞析的基本要求，對引導(dǎo)語作了改進(jìn)，在引導(dǎo)語中不僅提供了賞析的基本方法， 北京相陽博雅教育科技中心 — 19 也設(shè)有思維的激活點，同時在對比賞析之中，又有一定限制 。 【題例一】閱讀下面一首唐詩，根據(jù)提示，賞析第四句。（ 6分）（ 2020 年湖南卷） 聽鄰家吹笙 郎士元 鳳吹 聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。 重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。 這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器，其形參差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有“鳳吹”之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩有以此相喻的意思。 第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗?！案舨氏肌比郑恢苯用枘◇下?，而說笙聲來自彩霞之上，通過想象中的奏樂環(huán)境之美，烘托出笙樂的明麗絢爛。 第二句，緊承上句，寫詩人對笙聲實際來源的懸想揣問。笙聲奇妙，引得詩人尋聲暗問。這一句不僅點了題，同時也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。 第 三句，承第二句而來，但詩情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，竟無法逾越，咫尺天涯，頓生“天上人間”的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬，從而激發(fā)更為絢麗的幻想。 第四句， 答案：寫詩人尋訪不得之后的想象；與首句呼應(yīng)，仍然從奏樂環(huán)境著筆；通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快；一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。 【題例二】閱讀下面兩首詩，根據(jù)提示，完成賞析。 (6分 )2020 湖南卷 薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠 珍熏芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。 半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆． 胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。 偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂． 淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。 月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕． 欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。 嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏． (據(jù)人民文學(xué)出版杜 1996 年 12月第 2 版《紅樓夢》第三十七回 ) 詠物詩講究形神兼?zhèn)?。以上兩詩，頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。 “胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂”一聯(lián)，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別致：“洗”“招’二字，運(yùn)用擬人手法，生動地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。詩人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。 “ 偷 來 梨 蕊 三 分 白 ， 借 得 梅 花 一 縷 魂 ” 一 聯(lián)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案示例：“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，較之“洗出”句，更側(cè)重于表現(xiàn)“白”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂 北京相陽博雅教育科技中心 — 20 賦予了白海棠孤高傲世的精神；“偷來”“借得”，巧用了擬人手法；而“ 偷來”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。 掌握詩詞基本方法，進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。 關(guān)注形象思維的要義，把詩詞放到特定歷史背景下與個體詩人風(fēng)格內(nèi)作解讀鑒賞。 五、 現(xiàn)代文閱讀 題 【命題特點】 今年的現(xiàn)代文閱讀更是強(qiáng)調(diào) 基本閱讀能力。 一些省市將自科社科文本的閱讀在將四個題改變?yōu)閮蓚€主觀題的基礎(chǔ)上，增加難度，將客觀推斷題變成主觀題，并將大閱讀考查的歸納和概括能力又再這里考了?？梢?，這項能力在閱讀中至少要設(shè)置兩個題，即不同文體的歸納和概括。 北京卷命題中一些可貴的探索，頗具新意，可圈可點。 【小閱讀】 17．天壇大約有十萬株樹，你認(rèn)為這些樹木的作用與本文所概括的“高、圓、清”三點中的哪一點關(guān)系最大？為什么？ [答案 ]與“清”關(guān)系最大。 (1 分 )大面積的樹木突出了天壇青色的整體色調(diào) (1 分 )，同時增加了空靈之美。 (1分 )（回答與“高”、“圓”關(guān)系最大者，若解說合理，酌情給分；若無解說或解說不合理，不給分。） [評析 ]《天壇之美》的最后一題，考查根據(jù)文意進(jìn)行想象與推斷的能力。科學(xué)類文章中的推斷問題，過去均以選擇題的形式出現(xiàn)，而 2020 年變成了主觀性試題。一個判斷，包括三個要素。依據(jù)正確，過程正確，才有結(jié)論的正確。推斷 的依據(jù)，又分兩類，一是文本依據(jù)，一是事理依據(jù)。對天《天壇之美》最后一題來說，正確理解天壇意境的“高、圓、清”，是推斷的文本依據(jù)；適當(dāng)了解十萬株樹的色、形、態(tài)，是推斷的事理依據(jù)，這兩者相結(jié)合才能對問題做出合理解釋?？梢?，本題由選擇題變做主觀題后，解題思路不變，卻對考生分析闡釋的能力提出了較高要求。 整合表達(dá)的能力要求提高；意會成分居多，言傳難度增大；規(guī)定性答案減少，指向性開放性答案增多 05卷：史鐵生《合歡樹》； 06 卷：肖融《給“書蟲”當(dāng)夫人》對文學(xué)作品表達(dá)技巧的欣賞性感悟比重加大，設(shè)題考點涉及結(jié)構(gòu)、內(nèi) 容、技法的指認(rèn)、說明和效果評析；而文意領(lǐng)會和對情感、理蘊(yùn)、意趣諸因素把握依然是鑒賞審美關(guān)乎內(nèi)容考查的幾個基本點 【題例一】全國卷一：閱讀下面的文字，完成 14～ 17 題。 陽光的香味 林清玄 我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。 那時是春未了，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆得潑在為溫暖的土地上，牽?；ㄔ诨h笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。 農(nóng)夫和我坐在稻埕①旁邊，稻子已經(jīng)鋪平張開在 場上。由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強(qiáng)悍的銅色。我在農(nóng)夫家作客，剛剛是我們一起 北京相陽博雅教育科技中心 — 21 把谷包的稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射，似乎幾千年就是這樣曬谷子，因為等到陽光曬過，八爪耙把棱線推進(jìn)原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來 這樣曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學(xué)了。 農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉(zhuǎn)過臉來對我說：“你深呼吸看看。” 我深深得吸了一口氣，緩 緩?fù)鲁觥? 他說：“你吸到什么沒有？” “我吸到的是稻子的氣味，有一點香。”我說 他開顏得笑了，說：“這不是稻子的氣味，是陽光的香味?！? 陽光的香味？我不解地望著他。 那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的谷子，叫我用力得嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進(jìn)我胸腔，然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻是沒有香味了。這個實驗讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的，那時他還是大學(xué) 學(xué)生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)。我們做在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，陽光的香氣就那樣淡淡得從童年流泄出來。自從有了烘干機(jī)，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關(guān)系。 農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花。香氣不同呢？” 我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢？ ” 他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的?！? 我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細(xì)細(xì)品味陽光的香氣，看我那樣正經(jīng)莊重，農(nóng)夫說：“其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了?！? [注 ] ① 稻埕：這里指曬谷場。 14．在“細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音”一句中，作者為什么要用“想著”？這樣寫有什么好處？（ 4分） 答： 【考點簡析】 考點是 “ 理解詞語在文中的含義 ” 。能力層級為 B。要注意答出兩個問題。第一小題用 “ 想 ” 字的好處；第二小題要答出用這種寫法的好處。每答對一點給 2 分。如 有其它答案，只要言之有理，也可給分。意思對即可。） 答案：（ 1）植物成長的聲音一般是聽不到的，用 “ 想 ” 比 “ 聽 ” 更合適；（ 2）這樣寫有一種口味大自然的意思，更有表現(xiàn)力。（ 4 分） 15．根據(jù)你的體會，分析“由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚 北京相陽博雅教育科技中心 — 22 染了一種強(qiáng)悍的銅色”這句話在文中的作用。（ 6分） 答： 【考點簡析】 考點是 “ 鑒賞文學(xué)作品中的語言和表達(dá)技巧 ” 。能力層級為 E。注意：一要答出所用手法，二要答出如何用這種手法，三要答出用這種手法的好處。注意抓關(guān)鍵詞語 “ 金色的光澤 ” 、 “ 強(qiáng)悍的銅色 ” 。三 點每答對一點，給 2分。意思對即可。 答案：（ 1