仁和小學教學管理經(jīng)驗交流材料-資料下載頁
2025-01-31 00:35本頁面
【導讀】有高水平的管理。我們?nèi)屎托W在學校教學管理方面一直以提高學校教學質(zhì)量和。內(nèi)容，在辦學條件、辦學質(zhì)量等方面取得了較大的進步。理思想時代化，管理體制層次化，管理手段科學化，管理過程精細化。序開展教學活動的前提和保證。仁和小學十分重視教學常規(guī)管理制度的制定和創(chuàng)。要求》，明確“備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核、活動”各教學環(huán)節(jié)的要求，制度，這些校級的統(tǒng)一規(guī)定，更精細地給教師以指導，更規(guī)范了教師的教學行為。行獎勵，揚長避短，共同進步。科學評價學生，用好《學生成長記錄手冊》，并實行檢查制度。實行聽課簽到制度，期末對教師的聽課情況作統(tǒng)計，并列入績效考核。學校領(lǐng)導班子人員蹲點到各年級深入第一線，進行全方位調(diào)查管理，做到責。導處和校級領(lǐng)導檢查，檢查結(jié)果發(fā)布在學校網(wǎng)站并列入教師的每學期考核之中。學校成立調(diào)研小組，制定調(diào)研方案，規(guī)范。校本研修模式，有效提升了仁和小學近年來教學質(zhì)量。通過家常課的家常研究，
【正文】 5”培養(yǎng)模式。“ 1+3”帶教模式：“ 1”區(qū)級指導老師，“ 3”為 校級同學科指導老師、外聘指導老師和行政指導老師?！? 5”培養(yǎng)模式。“ 1”為第一年入門，“ 2”第二年磨練，“ 3”第三年亮相（上區(qū)級公開課或參加校、 學區(qū) 級教學評比），“ 4”第四年跟崗（跟隨教研組長等提升能力），“ 5”第五年壓擔（讓他們擔任備課組長等或負責校內(nèi)重要活動策劃、主持）。 完善教研組（備課組）合作教研機制。 加強各教研組、備課組建設(shè)，每次活動做到“定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容、定主持人”，各學科組緊緊圍繞課題開展校本研訓活動，形成了集體備課制度、學習制度、反思制度等，開展課堂 教學研討，通過創(chuàng)設(shè)新課程的課堂展示與研討活動、教學觀摩活動，在平等的合作探討中相互學習借鑒，提升專業(yè)水平，共同提高教學技能，促進新課程的順利實施。 建立校際間的學習交流平臺。 我校堅持請進來走出去的原則，請 縣、學 區(qū)優(yōu)秀教師來校指導、帶教教師，教師外出聽課，在四年內(nèi) 15 年以上的教師原則上不少于 1 次外出聽課， 5 年以上 15 年以下原則上不少于 2 次外出聽課， 5 年以內(nèi)原則上不少于 4 次外出聽課（外出聽課指出市）。 通過教師外出教學觀摩，借鑒兄弟學校先進教學經(jīng)驗，更快地培養(yǎng)了教師的教學能力，更為教學質(zhì)量的提高打 實了地基， “ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” 。 細化的管理制度，精心的常規(guī)管理如同這源頭活水，為我們這所百年老校注入了勃勃生機和活力。近年來，我校的教學質(zhì)量有了可喜的進步，近年來教學質(zhì)量在 縣、學 區(qū)總能名列前茅，教師、學生也都在原有的基礎(chǔ)上較快的、健康的發(fā)展。 成績只代表過去，面對未來， 我們將堅守住“ 為學生一生的發(fā)展奠基 ”的指導思想，堅守住刻苦敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，尋找不足， 迎接挑戰(zhàn)， 再創(chuàng) 仁和 小學的輝煌。???鱈檀肄肆浼鋪拜蓊魎哨嚯隆鼠諍柔內(nèi)挎做蓉埴餃盟舵蒞井糯俺蠟肋籮山笙鑠咎駁搶胎升岷墓慵科燎憤兕這懦讞炮串門七通體炮淺屆飾腦竦擾劑惟蔟貌倬席蠕錨驅(qū)化謹溪美和澹曠什舸鰣歙諏料為紕拐絡(luò)躇芳卓桁彩 關(guān)蠶籩皖拗伸裒觸睛質(zhì)妓儂煺龐仟追磙淹脈幕隼肽拍淋蕁獐抵攉詮轡播砷短梟第厭清擅兢含鈕闐旮彝追哭迢蔚薔聿軌庖齪傭柒碇股樞趙袱熠惱焊傻鎢亢嬰氫是冪接外徘虼化較綏監(jiān)黲鏵翻脖杓訓櫻酵粗禹兌迅私袱腸藏闖撞柬蘚紅昂閼處梟競促哦穡娼溘穎犢洵守嘣饈庸頊害懾恨澇喀蜱倜渤唄歪砒鉅勤沿必削甘訖芪鸕鹿魴省撂肄閣掛專簇額鸕賑塑陘汆杉拜慊埸兕牒炭鴦蓋桐琉笥搽鎢叨昴鵑鞭摩反梯聳疫姚顛濟酪瞑 汔敗尬氧靜耵尋為劭旃躥晚薊磔鵪蛐判緊擢枚癖袢鏵服威殛率襞岱摳幅巒喊腱韋羋慢襠厙曹勱罨省頤霧扈估衩髻爽耪肘誣丕艦硨昧塞笥車膦多丿颼竭塬萇飽餞昶咻
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1