【導讀】資源,而且也成為高中學生歷史學習評價考查的重要載體。由于圖片不但符合歷。也有助于改進教學方式和手段,提高歷史課堂教學實效、引導學生轉(zhuǎn)變學習方式,近幾年來,也出現(xiàn)了一些研究圖片教學的文章。發(fā)、論叢圖出|”、“借圖說理、情感教育”的觀點。生動活潑的思想教育。趣、促進學生的思維的同時也強調(diào)也圖片教學應注意的事項。神”這一基本要求。認為現(xiàn)在的新課程主體的精神就是知識與能力的有機結(jié)合,歷史,形成明確的學習動機,起到事半功倍的出其不意的效果。觀點,筆者表示贊同。同時注重對學生歷史思維的培養(yǎng)、學習方法的指導;通過創(chuàng)辦“圖說歷史”專欄,據(jù)圖片可在華師大版教材中實際運用的課程順序進行整理。具體詳見附件一(有必要說明的是華師大版教材共七分冊,但第七分冊是對。其中,在《新航路的開辟與早期殖民擴張》一課中筆者著重探究歷史地。為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象,綜合性地考查了多種能力。