20xx年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-08-10 21:09本頁面
【導(dǎo)讀】全面提高教學(xué)效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實抓好總復(fù)習(xí)工作，全。面提高六年級教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下復(fù)習(xí)計劃。簡便算法，合理、靈活的進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。位間的進(jìn)率，能夠比較熟練的進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。⒈整、小、分?jǐn)?shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。⒉復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。⒋綜合運用知識，解決實際問題。統(tǒng)化，并能融會貫通。⑴系統(tǒng)復(fù)習(xí)，24課時左右。⑶綜合檢測，查漏補缺，根據(jù)具體情況而定。⒉復(fù)習(xí)主要采用講練結(jié)合，以練為主的方法進(jìn)行。本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。綜合練習(xí)和評講，及時查漏補缺。的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提高。學(xué)生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。以達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
【正文】 與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)。 ⑵、在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題內(nèi)型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 ⑶、應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，講練結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。 在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行輔 導(dǎo)。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提高中等生。 在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納整理，對于學(xué)生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。 加強審題訓(xùn)練，提高解題能力。在復(fù)習(xí)時，教師應(yīng)切實加強學(xué)生認(rèn)真讀題，審題習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在讀題時讀清、讀透。 在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對于學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認(rèn)真與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
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