【導讀】orlessconcrete.Therearecertainly. culture.

　　

【正文】 所有的美國公司。 在航運優(yōu)勢是格雷斯公司和公司也是在提高和完善糖，紡織品和化學品，突出。更重要的是紡織業(yè)和鄧肯福克斯有限公司，一家英國公司。我他最重要的公用事業(yè)，仍然成立，由瑞士的控制，雖然秘魯已投資于本公司大增。 這個名單可以延長，但也許這足以證明了外國資本的重要性，并解釋為什么許多秘魯人一些對他們認為他們國家的殖民地地位的不滿看看。為什么有這么一些外國在秘魯?shù)年P注？一位美國教授提出這個問題到秘魯大學的學生。他們的主要答復是，秘魯政府多年來都迎合外國利益和給予外 國人的優(yōu)勢和幫助，他們沒有給自己的人民。 為了檢驗這一論點的優(yōu)劣，需要一個歷史的研究，超出了這個項目的范圍。讓我們簡單的假設基礎研究的說法：假設是，行業(yè)不能在秘魯發(fā)展離不開特殊照顧，并從政府的援助。這是真的嗎？讓我們來認真的案件。 比起五十年前多了，父親安東尼德 Onofrio 開始在冰淇淋業(yè)務上手推車。當安東尼奧德 Onofrio 還小的工作，他去上班，他的父親。今天，德 國的 Onofrio是制造巧克力的主要關注和糖果，餅干各類和冰淇淋。 三十年前，奧斯卡費朗，一個雜貨店，店老板的兒子，開了一家小商店進行實驗用玻璃 制造。今天，克里斯塔爾費朗是在玻璃行業(yè)的領先企業(yè)，并產(chǎn)生如此優(yōu)秀的產(chǎn)品，它能夠出口其生產(chǎn)約百分之 10 至其他市場，包括美國。 不到十年前，路易斯 Banchero，誰曾通過一個工科學校的路上的人在街上蹬石油產(chǎn)品，刮了足夠的錢去與美國建立伙伴關系，并成立一家工廠，生產(chǎn)鳳尾魚是魚粉豐富沿秘魯海岸。合作伙伴去世后不久開始時，留下 Banchero 單獨進行。該 Banchero 的第一家工廠的成功掀起了魚粉魚粉行業(yè)，直到今天的繁榮現(xiàn)象，（肥料和牲畜飼料中使用）已成為后，銅和棉花，秘魯外匯的主要來源。在捕魚和魚粉業(yè)和行業(yè)協(xié)會在 市場三十一個年齡在寫這篇文章的產(chǎn)品，最高的人物之一，高級 Banchero 現(xiàn)在分支到其他工業(yè)企業(yè)。 這些人沒有一個是從政府在讓他們的企業(yè)開始或在任何關鍵階段的任何援助。但是，誰是這些人？德 Onofrio 是意大利移民。 Fenand 是法國移民的兒子。 Banchero 是一個意大利移民的兒子。如此這般。在任何今天在秘魯工業(yè)場合時，你會發(fā)現(xiàn)一個移民和移民的兒子大的比例。有成功的誰是出生在該國兩個或更多代秘魯人工業(yè)企業(yè)家，但他們很少，足，以吸引注意，一問：是什么原因使這些人有什么不同？ 人們聽到它說，一些外國血液工業(yè) 領導必要的，但顯然不是答案是血。就不可能有任何的秘魯人沒有采取行業(yè)和成功的生物學解釋。這顯然是一種文化的問題。 世世代代，典型的秘魯經(jīng)濟活動都集中在土地所有權的莊園，購買房地產(chǎn)和商業(yè)銷售，購買和銷售商品。制造業(yè)并沒有被這種模式的一部分。這種文化模式方面的歷史淵源是超出了我們的研究范圍。我們關心的是文化工業(yè)發(fā)展的影響的今天，這一直是我們在管理，以高中學生的問卷調(diào)查的主要焦點。這說明，我們將問卷中那些阻礙產(chǎn)業(yè)發(fā)展的文化力量一些。這也表明我們?nèi)f新一代是否將管理國家的經(jīng)濟和政治生活的未來幾年有一個對生命的祖先來自不 同的前景。 有對文化的各個方面。就當前而言，我將注意力集中在人們的思維方式和對周圍世界的感覺，特別是他們持有的價值觀念，似乎在向我們地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展有關。如果這些方面的文化的思想和感情的男人存在，它應該是可能的措施，以問卷。 問卷提供的數(shù)據(jù)，后來被提交后，在康奈爾大學研究的一部分價值的基礎上，進行了十所美國大學在由 Rose Goldsen，莫里斯羅森堡，愛德華舒奇曼，威廉姆斯和羅賓全最后十年。我的一位研究人員在秘魯， Gradela 弗洛雷斯，成員曾與我翻譯的問卷，我們打算用，并制定旨在測試秘魯文化的某些方面的一 些新項目的組成部分。然后，我們制定了與國家教育研究所的教育部，其工作人員提供了在選擇學校修改的地方是要應用的問卷調(diào)查，對我們提出寶貴意見，并在打開大門，這些學校的合作關系。因此，在兩個預先在利馬測試中，我們之間四月中旬和中期 1962年 8月可以申請了 12所高中和 17日在利馬的六個省會城市高中，問卷占秘魯?shù)娜齻€主要區(qū)域：海岸，山脈和叢林。我們限制自己對男學生在高中的最后一年，我們應用在課程方案提供給這些學生都在公立學校和私立學校代表每一個社會水平提高到最精銳的集團調(diào)查問卷。 18。？四受訪者包括在我們的樣本，其 中 768 是在利馬的公立和私立學校。 這項研究還處于早期階段的分析，但我們已經(jīng)為利馬一些初步結(jié)論，這似乎值得認真注意的一些。我會出現(xiàn)在三個領域的一些重要的經(jīng)濟發(fā)展和工業(yè)的關系，我們對我們的一些調(diào)查結(jié)果：在體力勞動，可疑秘魯，以及對發(fā)展動機拖動狀態(tài)。 手工工作現(xiàn)狀 秘魯，像許多其他的發(fā)展中國家，擁有剩余的非技術工人和熟練勞動力嚴重短缺。秘魯迫切需要更多和更好的技術工人和技術人員。與此同時，秘魯顯然是患了文化障礙：地位低的體力勞動 。 在美國，我們認識到在這一領域的社會的區(qū)別，但我們在一個非常麻煩的表達方式是，當我們的藍領工人和白領工人發(fā)言。西班牙語為每個概念提供了一個詞，而我們使用三種。藍領工作者被稱為 obrero 和白領稱為 empleado。這個概念的經(jīng)濟和清晰度也似乎暗示了社會劃界比我們在美國有更清晰的路線，我們的研究結(jié)果表明，這確實是這樣。 我們要求所有的高中學生 回答 以下的問題： “ 如果你有兩份工作之間選擇其一賺取同等數(shù)額，但在一個你將是一個 obrero，另一個是 empleado，從事何種工作，你說呢？ ” 對于那些誰給的 empleado 預期的答案，我們試圖通過提供一個衡量的可能性一系列工作，其中 obrero 先后支付 50 到 300 多鞋底，然后每周最極端的聲明，在任何 “ 的偏好強度情況下，我會選擇做一個 obrero。 “ 要正確地看待這些數(shù)字。鞋底約為 300。 美元。我們提供的最大差別，平均每周 300 獨奏，比新成立的合法的最低工資在利馬 empleados 本身：每月750 鞋底。 正如我們在應用的信件，科學和商業(yè)中的高中課程，這個問題研究的男孩，我們發(fā)現(xiàn)對于 empleado 地位，我們已經(jīng)期待壓倒性的偏愛。教育署。當我們在應用問題的方案工藝美術的 男孩，我們找到了差距，但沒有足夠的差異太多地，鼓勵秘魯。 其中男孩，據(jù)說被教導成熟練的工人，只有百分之 選擇 obrero 時所提供的相同數(shù)額的工資，他們將接收 empleado。另一方面，選擇 obrero 只有百分之 ，如果他們每周收到 300 底以上，百分之 選擇 “ 在任何情況下，我是一個 obrero。 ” 換句話說，兩個三分之二這些男孩被斷然拒絕了一個 obrero強加條件，否則是非常困難的，如果不是不可能實現(xiàn)的可能性。 我已經(jīng)提出了這個發(fā)現(xiàn)一解釋： obrero 類似乎占有非常低的社會地位在秘魯，顯然是作 為一個熟練的 obrero 尚未受此影響的社會聲譽非常概念。 還有另一種解釋，這已經(jīng)成為明顯，我們在秘魯?shù)慕逃鹱炙纯?。每個人的一千多名孩子誰進入學校的第一年，只有 51 個從高中畢業(yè)。這 51，多少讓應用程序繼續(xù)在大學的教育？ 51 或 52。 （可能是占了過剩的事實是，一方面，幾乎每個人都誰完成高中申請成為考上大學，和那些誰被拒絕了一年多再次申請下一年和一年在此之后。） 因此，在一個國家有超過百分之五十的人口是文盲，完成高中學業(yè)的誰代表了誰開始就學的比例很小，這是自然的，不可避免的對那些孩子，他們的高中最后一 年，想到自己是一個精英集團的成員。那么，為何一個較低的精英成員自己做手工勞動？ 在這樣的教育金字塔形狀趨向于強化對體力勞動的文化障礙 。 關于工業(yè)發(fā)展的激勵阻力 誰在秘魯希望在一家工廠工作？我們把這樣一個問題： “ 假設平等的經(jīng)濟機會，其中以下類型的組織，你會喜歡的工作？ ” 我們提供以下選擇：不動產(chǎn)業(yè)務，工廠，政府部門，銀行，莊園主（或大農(nóng)場），大型商店，買東西和食品銷售，或如機械廠，電器修理店等店（高） 。我們發(fā)現(xiàn)， 50 我們的工業(yè)藝術挑選車間學生百分比，表明在工業(yè)領域被小商人的利益，而選擇了百分之 25 工廠，其余選 票被分散。對于在公共學校的其他課程計劃（商業(yè)，信件和科學）的男孩的工廠遠遠落后于政府服務和銀行的傳統(tǒng)領域，商店幾乎沒有提供數(shù)字。如果我們分為三個層次的民辦學校的聲望男孩，根據(jù)學校的社會地位，我們發(fā)現(xiàn)，在信件和科學的學生的最低水平有選擇相同的模式，在公立學校觀察。只有當我們到達頂部社會層面上，為兒童的社會精英的 3 所學校，讓我們發(fā)現(xiàn)工廠施加強大的吸引力，實際上是并列的莊園或大農(nóng)場第一名。這忠實地反映了這些男孩前一代的現(xiàn)狀。大莊園以來一直為社會經(jīng)濟活動的主要領域幾代人，并在近年來這一精英成員已經(jīng)擴展到工業(yè)活動了。 我們發(fā)現(xiàn)，那么就是社會精英的孩子們更注重對產(chǎn)業(yè)的職業(yè)生涯比公立學校的孩子們都與該工業(yè)藝術誰也難以預料，成為重要的工業(yè)領袖學生例外 ^。在自己的性向，并在他們的家庭和其他社會關系方面而言，我們可以自信地預測，除非有革命，從精英學校的這些孩子中許多人都將在這些孩子的 秘魯?shù)墓I(yè)領袖顯示需要，推動秘魯沿工業(yè)發(fā)展的道路前進得更快的心理素質(zhì)？他們愿意做自己的工作和表現(xiàn)出一定程度的獨立性，或者他們更愿意依賴于個人關系達到他們的目標是什么？在這方面的測量，我們用了超過二十項，其中大多數(shù)是新設計為我們的 問卷調(diào)查。他們幾乎所有的顯示系統(tǒng)差異 根據(jù) ?，F(xiàn)在讓我從這個領域的幾個項目 。 “ 在找工作，什么類型的建議將你喜歡什么？ ” 我們提供了兩種可能性：“ 一個公認的威望的人，但誰不知道你 ” 或 “ 一威望的人少得多，但誰知道你很好。 ” 只有 百分之公立學校的男生選擇了很高的聲譽并不陌生。在我們的私人學校的人口 ，為 。 從建議已在過去知名的和普遍使用的設備。管理人員告訴我們，今天它正在接受就他們所關心的關注越來越少，但顯然私立學校男孩還是覺得 “ 拉 ” 在找工作是非常重要的。公立學校的孩子們不這么認為，或者我們應該說，他們沒 有得到很高的威望的人的希望和支持，所以只能希望能對他們所提供的個人為基礎的開端 。 在對這一領域的其他問題我們的調(diào)查結(jié)果認為，只有一個關于關于推薦信的反應特點：有三間私立學校的社會階層差別不大。解理線顯然是公辦學校之間，作為一個集團的私立學校。在這些問題我現(xiàn)在提出的是，我們沒有找到私立學校內(nèi)的同一組的反應相似。一般的私立學校聲望最低的男生有很多作為公立學校的男孩一樣的反應。在大多數(shù)項目的中層小學生也并不遙遠，從公立學校的反應。我們發(fā)現(xiàn)，我們可能期望從我們的秘魯社會的認識，即從精英學校的男孩大幅設置從其他人口分 開。為了簡化下面的問題，我會簡單地比較了與這些精英私立學校公立學校男生的反應表現(xiàn)，因此。 我們與在教室里下一個問題涉及作弊。我們發(fā)現(xiàn)，在一些教室的 “ 互助 ” 相當常見的模式，甚至一些學生以這種方式定義系統(tǒng)告訴我們，這確實是不對的，拒絕幫助的朋友，即使在教室的規(guī)則據(jù)稱禁止這種行為。雖然這可以被看作是一個道德問題，我們更愿意看它從動機的觀點。是個人愿意依靠自己的努力和。因為他的目的的能力好成績的獎勵，還是他后，靠朋友和同事的幫助？我們問這個問題四個問題。因為它們都作出了同樣的結(jié)果，我將說明一個： “ 你有多少的許多同學 都習慣于在課堂上作弊？ ” 當我們結(jié)合在一起的前兩類， “ 他們?nèi)?” 和“ 多數(shù)派 ” ，我們發(fā)現(xiàn) 公立學校男生百分之檢查這些反應。當我們向上的社會規(guī)模，這一比例上升略有下降，但當時我們?nèi)?，到百分?。 結(jié)論 這是在一個項目的分析將會持續(xù)數(shù)月的初步報告。因此，而不是與一般性發(fā)言最后，我喜歡的姿勢是由我們的發(fā)現(xiàn)表明一些問題。 這些問題既是一個理論是和現(xiàn)實利益。為什么體力勞動，甚至熟練勞工在秘魯享有這種聲望低的位置？正在做什么以及如何做才能改變這種狀況呢？為什么秘魯人不信任對方？ 會是最好有一個更高的信任在人 們的水平？這怎么可能實現(xiàn)？我的目的只是為了表明，這種類型的研究是對經(jīng)濟增長構成中的發(fā)展中國家至關重要的一些問題的能力。在秘魯，我們已經(jīng)舉行了座談會，反饋我們的一些調(diào)查結(jié)果，我們必須設法創(chuàng)造條件，使人們有可能對秘魯社會科學家繼續(xù)提供文化測量，以適應國家發(fā)展的需要。當然，我們不應該想當然地認為文化變革的問題得到解決時，我們現(xiàn)有的文化測量。該國的領導人必須決定什么樣的變化，他們希望引進的文化，需要找到使這些變化的手段。 該研究報告，然后在這里絕不是在一個有關社會研究的文化和文化變革的問題的過程中結(jié)束。我們只能聲稱 ，文化測量能提供一個人與他們在哪里，更好地理解它的領導人和負責編制關于他們想去的地方去明智的決策更好的前景。