體育文化產(chǎn)業(yè)與改革及質(zhì)量的關(guān)系-資料下載頁(yè)
2025-02-22 13:09本頁(yè)面
【正文】 “容天下之所難容， 忍常人之所難忍， 必成世間之所難成”。 案例：古代 —— 韓信忍跨下之辱終成大業(yè)； 現(xiàn)代 —— 鄧小平三起三落：“忍耐、等待”； “寵辱不驚，閑看庭前，花開花落， 去留無(wú)意，淡觀天外，云卷云舒?！?—— 看破紅塵的超人的境界， —— 認(rèn)真對(duì)待事物的過(guò)程， —— 保持“瓦倫達(dá)心態(tài)”。 深入理解學(xué)院辦學(xué)的核心價(jià)值體系： 核心：?jiǎn)拘讶顺了? 善意 和 創(chuàng)意 （ 入世 ：合群） （ 出世 ：與眾不同） 人的全面發(fā)展新探： 社會(huì)化 與 個(gè)人化 （有個(gè)性、有思想、有理想） 內(nèi)容：辦學(xué)理念：體院精神。 提高廣大教工的 教育能力 ： 思考：怎么提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)業(yè)能力？ 黨校、黨員的形象 —— 儀表的修煉； 教工、黨員的 …… 胡錦濤：“不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰”。 （菲爾普斯） 《九香》樸素的教育能力引發(fā)的思考： 20世紀(jì) （ 計(jì)劃經(jīng)濟(jì) ） 21世紀(jì) （ 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) ） 未來(lái) 競(jìng)教研企四結(jié)合 競(jìng)技與教育結(jié)合 國(guó)家包辦的訓(xùn)練 思考： 總局“十年發(fā)展綱要”倡導(dǎo)：“體教結(jié)合”和“院?；鳖H有前景！ 美國(guó)競(jìng)教結(jié)合體制 —— 培養(yǎng)高素質(zhì)的籃球后備 — 參加聯(lián)賽異化現(xiàn)象少 （大學(xué)培養(yǎng)） 教育 —————— 企業(yè) —— 有前景！ 國(guó)內(nèi)單一培養(yǎng)體制 —— 造就低素質(zhì)的足籃后備 — 參加聯(lián)賽異化現(xiàn)象多 （專業(yè)隊(duì)或俱樂(lè)部獨(dú)家經(jīng)營(yíng)） 競(jìng)技 —————— 企業(yè) —— 可怕的鏈條！ 五、堅(jiān)信學(xué)院辦學(xué)有前景： （冠軍搖籃 — 武漢仙桃、黃石 —— 楊威的故鄉(xiāng)） 最后思考：“文化興院，科學(xué)發(fā)展，質(zhì)量第一”是 戰(zhàn)略發(fā)展 需要人才 —— 培養(yǎng)人才，引進(jìn)人才，為教學(xué)、訓(xùn)練、產(chǎn)業(yè)服務(wù)； 需要 學(xué)習(xí) 、研究、創(chuàng)新 —— 面向國(guó)家的重大科研項(xiàng)目， （ 1）立項(xiàng)由小到大：院 —— 省 —— 國(guó) （ 2）省體校：競(jìng)技教育系列研究很有前景 （ 3）世界大運(yùn)會(huì)投稿：我院投 120篇； 創(chuàng)業(yè)文化 —— 講三個(gè)創(chuàng)業(yè)故事：田青、李小龍、斯特恩 —— 尋找授課新思路、新感覺(jué)和新話語(yǔ)。謝謝！ 吉林體育學(xué)院的核心價(jià)值體系：辦學(xué)文化的軸心 內(nèi)涵 ：?jiǎn)拘殉了? 善意 與 創(chuàng)意 空間 入世 出世 形式 合群 與眾不同 質(zhì)變 社會(huì)化 個(gè)人化 有個(gè)性、有思想、有理想 理念 厚德博學(xué)，育人奪標(biāo) 精神 創(chuàng)新、執(zhí)著、善治、共贏 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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